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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．《草船借箭》中__________用妙计向________“借箭”，挫败了________的暗算，表现了诸葛亮的____________________。
2．《景阳冈》中武松______________的故事，体现了武松____________________的形象。
3．《猴王出世》中__________因为敢于第一个跳进__________，被群猴拜为________，表现了石猴____________________的特点。
2、把恰当的词语填写在括号里。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵 ( )的春天
( )的天空 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的赞歌
3、查 字 典。
生字 | 应查部首 | 总笔画数 | 读音 | 组词 |
贺 |
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希 |
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勇 |
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4、将词语补充完整，并选择合适的填在句子中。
____天____地 ____首____望 人声________
________私语 ____耳____聋 响彻________
锣鼓________ _____声____语 _________无声
1．虽然老师不在，但教室里仍然________，同学们都在专心学习。
2．霎时间，暴风雨就像天河决了口一样_______而来。
5、按要求完成句子练习。
1.看图，根据提示写比喻句。
夜空中的星星像__________________。
白云像______________________________。
2.将下列句子补充完整。
（1）草地上开满了野花，有____、____、____、黄的，____，好看极了。
（2）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫____；南边像弯弯的月亮，叫____。
（3）每当____的时候，我就背着书包上学去。
6、日积月累。(读古诗,回答问题)
回乡偶书
，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人_________。
【3】解释下面的词语。
乡音：_______________________
衰：_________________________
【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？
_____________________________________________________
7、阅读古诗，再按要求答题。
早春呈水部张十八员外
【唐】韩愈
大街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟举中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗人抓住了_______、______、______等景物，描摹出早春特有的景致，
【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________
8、课内阅读。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净午苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是________代____________，这是他写在________家
____________（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。
【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________。
9、课外阅读。
孩子无罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。
“那个孩子就是我。”雅克里说。他的眼里饱含着泪水。
【1】在第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。
【2】想想下面加点字的关系，照样子写词语。
举足轻重 危在旦夕 __________ __________
【3】“危在旦夕”形容_____________。表示这个意思的成语还有________、_________、_________。
【4】理解短文，回答问题。
（1）“悲剧”这个词的意思是__________________
（2）文中写的“一场悲剧”指的是_______________
（3）“另一场悲剧”指的是____________________
（4）文中“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜_____________
【5】再读短文，以艾娜视角将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_________；虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子_____________；既然孩子没有罪，那么孩子______；既然孩子这么小就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要_______。
10、阅读理解
感 谢
小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；
鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；
树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；
花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；
我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
【1】选一选。“大海的浩瀚”的意思是 。
A. 深蓝色的大海 B. 海水很咸 C. 无边无际的大海
【2】填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的 ；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的 ；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们 。
【3】写一写。
羊儿感谢草原，是小草的 ，让羊儿 。
小朋友感谢 ，是 的 ，让大家健康成长。
【4】想一想。
你最想感谢谁？为什么？
_________________________
11、课外阅读
春天来了，窗外是个清新烂漫的世界。清凉如水的微风，追赶着金色的黎明：草叶上，酣睡的露珠们，快乐地探身相迎。嫩黄的小银杏叶上跳跃着欢笑、升腾着希望。她张开贪吃的小嘴，吮吸着大自然馈赠的琼浆。“江南多竹，北国多柳。”的确是这样，晨曦中，参差披拂的金丝垂柳尽情舒展着柔嫩的手臂，有如倒悬的一张翠竹帘，恰似女娃额前的一抹刘海儿，那般镇密，那般飘逸。柳儿是喜欢风的，哪怕仅有一丝风，她也能觉察到。于是你碰碰我，我挨挨你，悄声地传递心中的秘密。风大些，那千百根柔条、千百丝秀发、千百张柳帘就兴奋地跳起舞。那舞姿是绝妙的，披风的柔条时散时聚，时起时伏；时而欲贯空飞去，时而又缠绵柔顺；时而翩然若惊鸿，时而却静雅似闲鹤。那气势、那韵味，宛然徜徉天际的仙女，飘逸洒脱。阳光零零散散地落在枝头、花梢，到处是一片斑驳炫目的光影。蝴蝶和蜜蜂醉入花丛，嚶嘤嗡嗡。草尖上蜻蜓舞步轻盈，飞动其间。
【1】短文主要围绕“__________”这句话来写，字里行间表达了作者对___________________。
【2】从内容上来分析，作者通过写__________、__________、_________、_________和_________等，表现了春天的____________。从写法上来分析，作者通过运用恰当的修辞手法描绘景物，达到了生动形象的效果。
【3】联系生活经验想开去，说说你在风中看到的美景是什么样的。
________________________
12、感受优雅
①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手——让我先过。
③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟___a___。
④哪怕笑一下也好，我后来想。
⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后 b 。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题。
⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台后，准备演奏《梁祝》， 我当时就想：完了。
⑨果然，小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下了台。
⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩拉踵，活像一个集市。
这时，一个西服笔挺一头金发的外国人出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而绝对不像我们所习惯的那样分开众人。
最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you”。
这个洋人，在刹那间，把他的教养解释得一清二楚。
我真的服了。
这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意表现的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
【1】文章最后一个自然段说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，读了此文后，你体会到的优雅的本意是什么？
【2】解释文中加波浪线的词语。
局促:______________________________
刻意: ______________________________
【3】给文中a，b两处横线上填上合适的文字。
a.
b.
【4】如何理解第⑦自然段中“另外的事情”？作者为什么说“优雅，有时候真的很难”？
【5】第⑨自然段中加横线的词使用较好，请谈谈其好处。
13、阅读短文，完成练习。
百家饭
汪涛
我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。
有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。
按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。
几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。
好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。
来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。
奶奶和妈妈见饭被吃光，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻。
我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
【1】作者围绕“我”小时候很顽皮，列举了两个事例：①________；②_________，其中详写的是第______个事例。
【2】下列对“百家饭”名字的来历表述最恰当的一项是（ ）
A．用从百家乞讨来的粮食做成的饭。
B．请一百多人吃的除灾驱邪的饭。
C．用从百家乞讨来的粮食做成的给顽皮孩子吃的饭。
D．用从百家乞讨来的粮食做成的请许多人吃的美味的饭。
【3】请你根据短文内容，把制作和吃“百家饭”的过程补充完整。
( )→搭锅台→( )→( )→( )放开肚皮吃
【4】作者从_______和_______描写开锅后的百家饭，形象地写出了百家饭________的特点。
【5】作者为什么说“尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻”？
_____________________
【6】随着时光的流逝，很多传统习俗都消失了，你认为诸如“百家饭”一类的传统习俗是任其消亡还是加以保护？请阐明你的观点及理由。
___________________
14、阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。
【1】用自己的话写出选文表达的主要意思。
________
【2】在选文的横线处填上恰半的动词。
【3】联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
________
【4】“我们”对牛的态度是________；对鹅的态度是________。
15、请将下面的反问句改为陈述句。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
_____________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________
（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________
16、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
________________________________
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
________________________________
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
________________________________
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
________________________________
17、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
___________________________________________________________
2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________________________________________________
3.我们不得不收起遗像。
___________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
19、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
____________________________
②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。
_____________________________
20、句式变换。
1.把下面句子换一种说法。
唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？
_____________________________
2.把下面句子写得更生动形象。
成群结队的长毛山羊，在没有一个人影的绿草地上走着。
______________________________
3.把下面句子改写成转述句。
林肯说：“我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
______________________________
慢羊羊句子秘籍：
一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：
①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
③文字变化。可以改动少量文字。
21、习作。
材料：“我不想长大，长大后世界就没有……”——《不想长大》
“盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年……”——《童年》
提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”和“不想”中选择一个，写一篇作文。
要求：把“想”或“不想”的原因写具体，写出自己的真情实感，题目自拟，450字左右。文中不要出现真实的校名、人名和地名。
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