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1、给下列生字注音。
亩____ 榨___
播___ 咐___
2、补全词语并选词填空。
志( )高( ) 三( )六( ) ( )卜( )知
( )钉( )铁 毫( )犹( ) 琳( )满( )
（1）看着非常杂乱的房间，我有点慌了：就算有__________，一下子也忙不完呀！
（2）在生死存亡的紧急关头，黄继光__________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。
（3）他每次估计敌人的行动都准确得很，这可真是_____________啊！
3、按原文填空。
（1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_______，____________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“____________，__________”。
（2）在逆境中，我会引用名句“天行健，___________”来激励自己坚持不懈地努力。
（3）__________，__________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
4、填空。
（1）______________初，性本善，性_________________，_________________远。玉不琢，不成器，_________________学，不__________________。
（2）晨对暮，雪对霜。_________________对________________，朝霞对_________________。
（3）在明媚的初夏，看见池塘里刚冒出水面的嫩荷上立着可爱的蜻蜓，我不由想起《小池》中的诗句：“小荷才露_________________，早有蜻蜓__________________头”。
（4）早上，爸爸准备出远门，妈妈说：“你看天边有朝霞，还是别出远门了，有句谚语说‘朝霞不_________________，晚霞行__________________’。”
（5）小华读《三字经》，有些地方读不懂，就不想读了。妈妈对他说：“读书百遍，而义_________________。你多读几遍，就慢慢明白其中的意思了。”
（6）丽丽经过努力成绩不断提高，爸爸夸奖她：“你的成绩真是芝麻开花——________________啊！”
5、读拼音,写词语。
chū zhēng（_____） cuī cù（_____） yīng xióng（_____）
yí huò（_____） xùn chì（_____） xiōng huái（_____）
yán sù（_____） fán shì（_____）
6、阅读诗歌，完成练习。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。
________________________________
【2】你能中体会到诗人怎样的感情？
_______________________
【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美
B．这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。
D．这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。
7、阅读《蜀相》这首诗，
蜀相
作者：杜甫 (唐)
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【1】颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。唐人李华《春行即兴》中写道：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”其中“自”“空”二字用法同杜诗相同。请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 首联前一句是自问，后一句是自答。这两句直接承题“蜀相”，起得很得势，用的是记叙兼描写的表达方式。
B. 颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。
C. 尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。
D. 这是一首记游兼咏史的佳作，但思想较消极，表现出一种请缨无路、报国无门而欲出世隐居的悲观情调。
8、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、美文欣赏。
梦痕
我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。
我四五岁时，有一天，母亲在做米粉包子。
新鲜的米粉和新鲜的豆沙，味道是好不过的。我倘然吃第二只还不够，便嚷着要替她们打寿字印子。她们便会给我一小粒米粉，叫我“自己做来自己吃” 。这正是我所盼望的！我自由捏造各种手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一只水烟管……捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。为求自由，这一天我拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。
后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就追。追到门旁边，我跌了一交，额骨磕在门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里。
自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人头，等——送给我玩，直到我额上结成这个疤。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。
【1】用换词语的方法理解下面词语。
倘然：______________
龌龊：___________
【2】“梦痕”实际是_____________，它是________________的佐证。
【3】画线句子中破折号的作用是_________；五哥哥这样做是因为_______________。
【4】短文表达了作者怎样的感情？
_______________________________
10、阅读理解。
丁香结（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】写出下列词语的反义词。
浑浊____________ 单薄____________
【2】文中“檐前积雪”指的是__________，突出了_________的特点。
【3】用“ ”在文中画出描写丁香花对作者影响的语句。
11、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熟。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，（ ）要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】按原文补充括号里的内容。
【2】这段话是从哪方面来写秋天的雨的？请用“ ”画出相关语句。
【3】秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把颜色分别给了谁？请用“○”在文中圈出来。
【4】文中“五彩缤纷”一词的意思是_____________；我们可以用__________的方法来理解这个词语的意思；和它意思相同或相近的词语还有__________、___________。
【5】秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“_______”的句子写一写。
_______________________________________
12、阅读理解
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。‖
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园!”‖
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖
【1】短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打 “√”，错误的答案打“×”。
按时间变化分段。（______）
按地点变化分段。（______）
按“总—分—总”的方法分段。（______）
按“分—总”的方法分段。（______）
按“总—分”的方法分段。（______）
【2】在文中用“ ”画出一个比喻句；用“ ”画出一个拟人句；用“ ”画出一个排比句。
【3】找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。
首：_____________________________。
尾：______________________________。
【4】写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。
答：___________________。
【5】读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。
答：______________________。
13、阅读课文精彩片段，完成练习。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”
【1】根据文章内容填一填。
道路被封锁→①____________→负伤前行→②__________→解放隆化
【2】选段2通过对董存瑞________、________、________的描写，表现了董存瑞__________、________的英雄气概。
【3】“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象？分析句子的表达特色。
______________________________________
【4】从第1自然段中找出“面”描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。
______________________________________
【5】读画“ ”的句子，说说作者写时间的流逝的用意是什么。
______________________________________
【6】2022年5月25日是董存瑞牺牲74周年的纪念日，让我们再读选段，记住英雄的光辉形象，用一两句话写出此时此刻最真实的感受。
______________________________________
14、课外阅读。
熊妈妈变开心了
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾 凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧 浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！
【1】画去文中括号里错误的字。
【2】照样子，写词语
呆头呆脑（ABAC式）：____________、____________、_____________
愁眉苦脸（写出含有五官的词语）：____________、____________、_____________
【3】下面跟文章内容不符的一项是（ ）。
A．熊妈妈有两个孩子
B．大熊开雨伞店，二熊开凉帽店
C．大熊二熊都很聪明
【4】熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？
________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
___________________
（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
___________________
（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）
___________________
16、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
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_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)
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17、按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）
_____________________________________________
（2）噪子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________
（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（照样子，用拟人的手法写写你对时间的感受）
________________________________________________
（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。（用关联词语合并成一句话）
_________________________________________________
（5）人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情境更丰满，心情好时，看到盛开的月季：_________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）
__________________________________
（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）
__________________________________
19、句子换新颜。
(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句：
(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。
（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。
（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，……
20、改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
_________________________________
21、以“谢谢你”为题目,写一篇习作。既可以写钟爱的物品,也可以写身边的人或事。注意要通过具体事例来表达你的感激之情,语句要通顺,不写错别字,不少于400字。
邮箱： 