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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
yì hé tuán xià tiān shū shu nán shòu
___________ _________ ___________ __________
2、比一比，再组词。
宿( ) 稀( ) 杂( )
缩( ) 希( ) 朵( )
3、根据意思，在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
1.没有丝毫偏差，形容很全面，非常细心的意思。（___________）
2.连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。（________________）
3.认识模糊，不明事理。或内容混乱，也形容思想处于模糊不清的状态。（____________）
4、诗文宝库。用所学过的诗句填空：
（1）___________两相和，潭面无风_______。（望洞庭·刘禹锡）
（2）__________相对出，孤帆一片_________。（望天门山·李白）
（3）当我们秋天在野外看到满山的红叶时，常引用杜牧的诗句“停车坐爱__________，霜叶红于_______”来表达我们的喜爱之情。
（4）_______已无擎雨盖，______________傲霜枝。（赠刘景文·苏轼）
（5）两岸猿声________，轻舟已过___________。（朝发白帝城·李白）
5、看拼音，写词语。
yǎn zòu gǎn shòu yuè qì yǔ dī chì bǎng
_______ _______ _______ _______ _______
bí zi mǎ yǐ lí shù liè rén lù shuǐ
_______ _______ _______ _______ _______
6、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
7、课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
【1】这部分写了________、________、________、________这几种动物。
【2】连线。
老虎 珍贵的国宝
黄鹂 凶猛的森林之王
熊猫 歌声清脆动听
【3】我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
8、古诗阅读
十五夜望月
[唐]王建
_____________，_____________。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】补全古诗。
【2】这首诗描写的是什么节日？你是从哪里看出来的？
______________________________
【3】“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现诗人_________的心境，“桂花”既指_________，又让人联想到_________。
【4】这首诗第三四句表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【5】描写“月”诗句的有很多，请你写出自己课外积累的咏月的诗句。
__________________________________
9、现代文阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
【1】写出些列词语的反义词。
柔和—________ 消失—________
朦胧—________ 仿佛—________
【2】我在梦幻里看到了什么？
______________________________________________
【3】对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）。
A. 写出作者不切实际，只会幻想。
B. 写出作者从幻想中回过神来，找不到天上的晚霞了。
C. 写天上的晚霞太美丽了，作者沉醉其中，连晚霞消失都没有察觉到。
【4】你喜欢晚霞吗？读完短文，你从中感受到了什么？
___________________________________________________
10、阅读课内文段，完成练习。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的是晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】这一片段主要写了作者______________________________。
【2】选文画“﹏﹏”的句子写了小男孩出门前的活动以及_______，表现了小男孩__________的心情。
【3】用“_____”画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的_____等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情？
____________________。
【4】当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情？在等待的过程中，你都做了哪些事情？请结合你自己的生活经验写一写。
_____________________________________
11、阅读快乐岛。
生命的力量
近日，笔者读到了这样一段文字。
尽人皆知，胡风先生从20世纪50年代中到20世纪70年代末，曾经坐过相当长时间的冤狱。在孤独寂寞的牢里，他每天都在放风时接触一下难得的自然景物。然而，这自然景物也是极其有限的——“抬头见到山，几乎是铁灰色的，连一棵绿树和青草都看不见。”
突然，有一次在放风时，他无意间在地上的砖缝里发现了一棵小草，是一棵被太阳晒得蔫蔫（niān）的，有些发黄发干的小草。见到了这样一棵虽然很孱（chán）弱却还有着生命的小草，他真是喜出望外，激动不已。于是，他想无论如何也要保住小草临危的生命。究竟如何保住小草的生命，应该说在当时的恶劣条件下办法是不多的。经过认真思考以后，他终于想到了一个不是办法的办法，那就是为了不让小草干枯死掉，每天都要在嘴里含上一口水，在放风时洒在小草的身上。天天如此，坚持了一段时间。这棵小草就这样被救活了，并越长越大，越长越高，越长越壮。他面对着一小丛绿油油的、生机勃勃的草叶，心里感到无限的欣慰——“我不能不佩服这小草的生命力，能在这砖缝里生根发芽。”
看完这段文字后，我的眼睛湿润了，不知道是为胡风先生，还是为小草，也许是兼而有之。我在想——到底是什么使自己激动不已呢？
大约是生命的力量。
生命是短暂的，因而也是宝贵的。那么，在这短暂而又宝贵的生命里，什么最能打动人呢？我想，是生命的力量。这里所说的不仅仅是生命本身要生存、要发展的力量，还应当包括一个生命为了其他生命要生存、要发展所贡献出的力量。
不是吗？胡风先生身处逆境并且多次自杀未遂，在连自己的生命到底能不能保留下去都是问题的情况下，他还要帮助身处逆境的小草保住生命，这怎么能不让人为之感动呢？也许这既是对小草生命的一种呼唤，又是对自己的一种呼唤吧。
【1】写出几个形容人高兴的词语。
_________________________________________________
【2】用关联词语把下面的两句话连成一句话。
（1）生命是短暂的。（2）生命是宝贵的。
________________________________________________
【3】一棵普通的小草，还有些发黄发干，为什么狱中的胡风先生见到后会喜出望外、激动不已呢？
________________________________________________
【4】这是一棵临危的小草，胡风先生是如何把它救活的？从这棵小草身上他得到了什么启示？
____________________________________________________
【5】判断对错，并说明理由。
胡风先生只是热爱小草，但并不热爱自己的生命，他身处逆境多次自杀未遂。
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【6】生命的力量指什么？
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12、阅读乐园。
春光明媚的时节到了，天气渐渐暖和了，各种各样的花斗艳怒放，五彩缤纷，鲜艳夺目。嫩绿的小草争相长满大地。就在这时候，伶俐可爱的小燕子从遥远的南方赶来了，它的到来引起了我们家乡人民的喜爱。
燕子一来，总是三五成群，外婆家后院的屋檐下，就是燕子集会的地方，听“唧，唧，唧……”它们叫个不停。我想它们应该在商量搭窝的事情吧！
果然过了几天，它们就开始搭窝了。它们先在屋檐下找个暖和的地方，接着找到能用小嘴叼起的草泥，用唾沫拌几次，就像人砌砖盖房那样一口一口地垒在下面，只需几天的工夫，窝就垒好了。非常坚固，结实。它们又在窝的最底部铺上一层厚厚的细草，然后，燕子就开始产卵、孵化，养出非常可爱的小燕子。
它们长大了，每天都跟着妈妈在蔚蓝的天空中练习飞翔。有时它们在休息的时候，会唱悦耳动听的曲子；还有时，它在大树上、庄稼地里捉害虫，真是消灭害虫的小闯将！它们想：庄稼得到了丰收，家乡人民肯定不会忘记我燕子这一份不平凡的功劳。
我爱燕子，爱它那美丽的羽毛和灵巧的姿势，更爱它那种勤劳的性格。
1．给短文加一个合适的题目。
2．用“——”画出描写燕子怎样搭窝的句子，并说说燕子窝的特点是_________、_________（用短文中的词语概括）。
3．仿照文章最后一自然段写一句话。
我爱_________，爱__________，更爱______。
13、课外阅读
狐狸的惊诧
①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。（ ）谁遇到难处，彼此（ ）尽力给予帮助。
②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十几里路，请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。
③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一天，它遇到了山羊，问道：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？
④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。它接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。
【1】下列填入第①自然段括号里的关联词语，恰当的是（ ）（填选项）
A．因为……所以……
B．无论……都……
C．虽然……但是……
【2】写出下列文中加点词语的近义词。
惊讶( ) 仿佛( )
【3】狐狸惊讶的是什么？
______________
【4】从文章中哪里可以看出，兔子把心给了山羊？
______________
【5】读了这个故事，你受到了怎样的启发？
______________
14、课内阅读
赵州桥（节选）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这一段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【2】给加点字选择恰当的解释。
（1）回首遥望( )A．第一 B．头 C．头领
（2）双龙戏珠( ) A．戏剧，也指杂技 B．开玩笑，嘲弄 C．玩耍；游戏
【3】这一段主要描写了哪几种不同形态的龙？请用“﹏﹏﹏”画出来。
15、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
(1)叶子上的虫还用治？
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(2)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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16、把下列句子补充完整。
（1）我是________________。
（2）______________有______________。
（3）雨点儿从云彩里飘落下来。
_______________从___________。
17、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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18、句子加工厂。
1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)
2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！
(1)改为陈述句：
(2)改为反问句：
19、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）
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20、照样子改写句子，不要改变句子的意思。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢？
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21、小学的学习就要结束了，在漫长的学习生活中，你和老师、亲人、同学朝夕相处，亲切交流，回忆一下，他们讲的那句话对你最有启发、最耐人相互为？请以“那句话 ”为题写一篇记叙文（友情提示：横线上可填“激励、点醒、温暖、改变……”），400字左右。
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