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随时随地学习
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1、在横线上填上恰当的词语，再读一读。
________的小路 ________的铜钟 ________的国旗
________地背诵 ________地念书 ________地听着
2、用量词填空。
一（____）马 一（____）柳树
一（______）小河 一（____）地毯
一（______）夜晚 一（____）枝条
3、根据语境写词语。
（1）咆哮的洪水像千万匹jùn mǎ( )，从远处滚滚而来，形势万分yán jùn( )。
（2）一出门，我就被一块石头给bàn dǎo( )了，妈妈做的liáng bàn( )黄瓜被我撒了一地。
（3）奶奶煮的粥愈发nóng chóu( )了，可我却在旁边fā chóu( )，这么少的粥，这么多人怎么分呢?
（4）我们要jù bèi( )良好的心理素质，在遇到危险的时候，不要kǒng jù( )。
4、将下列词语补充完整。
1．极其（______） 沾沾（______） （______）无双 （______）阳春
2．岁月（______） 万里（______） （______）心计 （______）今用
3．体格（______） 广阔（______） （______）琦行 （______）二净
4．号啕（______） 忠于（______） （______）还休 （______）玲珑
5．流水（______） 侧耳（______） （______）燕语 （______）阵阵
5、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？
“亚圣”（________） “诗圣”（________）
“画圣”（________） “书圣”（________）
6、阅读词句，并完成练习。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。
【1】补全词句。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．无行路：没有留下春去的行踪。
B．唤取：呼唤，询问。
C．啭：鸟婉转地鸣叫。
D．因风：因为风势。
【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。
【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。
_____________________________________
7、材料一
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
_______________，_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
8、 春雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
【1】解释加点字的意思。
潜：_________________ 润：_________________
【2】这首古诗的作者是_____代诗人__________他被后人尊称为“__________”。
【3】诗中描写了_______（季节）的雨，“______”字生动形象地写出了雨悄无声息的特点。
【4】这首诗抒发了诗人___________________________之情。
9、阅读短文，完成练习。
我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。
【1】小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
【2】写小花猫颜色的词语有：______________________。
【3】给本文加个题目？ ________________________________
10、课内阅读。
一阵清风吹过，池水泛（fàn fà）起了层层波（文 纹）。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（噘 撅）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地（支 枝）起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边（端 喘）气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选出文中括号里正确的汉字或读音，打“√”。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容不高兴，不振作。 ( )
（2）心中不满，数落别人不对。 ( )
【3】不改变意思，给文中画“______”的句子换种说法。
______________________________________________
【4】从鹿对自己的“腿”前后不同的态度中，你明白了什么？
______________________________________________
11、阅读课文片段，回答问题。
A．皮鞋匠静静地听着。B．他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。C． 的海面上，要时间洒满了银光。D．月亮越升越高，穿过 的微云。E．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……G．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H．她伤佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】根据课文补充所缺内容。
【2】读句子，按要求填空。
C句中“_______”一词写出了波光的形态，“_______”一词写出了月光照射的范围。D句主要写的事物是________。
【3】本片段中______句（填序号）是实写皮鞋匠看到的事物，_______句（多选，填序号）是产生的联想和想象。
【4】本文段用文字描写音乐之美，读后你觉得《月光曲》音乐旋律的变化特点是________→________→________。
【5】雄壮的国歌，总让人心潮澎湃，请你展开联想和想象，把听国歌时想到的情景写下来。
_____________________________________
12、激流勇进——病句门诊。
游戏提示：修改病句可按以下方法进行：一读二找三改四查。1、读，仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人想要表达的意思。2、找，认真分析，寻找病因。3、改，针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。4、查，把修改后的句子进行检查，看看是否通顺，有无新的语病发生，说话人的意思是否表达清楚了，如发现新的问题继续修改。
修改病句的原则：1、对症下药。2、尽量保持句子的愿意。3、要善于运用多种方法进行修改。
（1）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。
修改意见： （2）对下面病句的修改，最好的方法是（ ）。
病句：因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没收拾干净的柴草燃着，房子着火了。
A．把“因为”去掉。
B．在“被”前加“所以”。
C．把 “被”改为“把”。
D．把“被炉前的没收拾干净的柴草燃着”全删去。
13、 飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没有发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
【1】给“沁、谧”注音。 沁（______）人心脾 静谧（_______）
【2】第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _________________。
【3】“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
______________________________________________________________
【4】《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
______________________________________________________________ 。
14、美文选读
别出心裁的“小说旅馆”
袁文良
在美国俄勒冈州的纽波特海湾，有一家旅店被人们称为“小说旅馆”。从外观看去，这个只有3层楼的旅馆与周围的其他建筑没有什么不同，但每年却有数以万计的游客特别是一些喜爱读书的人在这里下榻。
早在8年前，同在一家酒店供职的科利尔和莎莉斯在工作中发现，有相当多的客人特别是一些文化人在旅途之余不愿光顾酒吧、赌场、健身房等地，也不喜欢看电影、电视，而是愿意静下心来读一些名著，而在当时，酒店又无法满足这部分客人的“特殊”需要。于是，科利尔和莎莉斯便一同辞职，集资购买了海湾处的一幢楼房，装修后取名为“西里维亚旅馆”，设客房20套，房间内没有电视机，旅馆内也没有酒吧、赌场、健身房、游泳池等设施。
走进这家旅馆，人们会发现旅馆的房间没有编号，每一套房间都是以世界一位著名的作家或闻名于世的小说主人公来命名的，其房间的摆设与布置也与该作家或主人公有密切关联。如在“福尔摩斯客房”内，衣帽架上挂着的那顶半圆筒状的帽子和黑色披风，以及桌子上放着的大烟斗，使人仿佛感到这位驰名世界的“神探”就近在眼前，此时如果再翻阅《福尔摩斯探案》的小说，人们会产生一种自己正在与福尔摩斯讨论案情的感觉；在“海明威客房”中，人们可以看到旭日初升的景象，通过房间中的一架残旧打字机和挂在墙壁上的一只羚羊头，人们似乎联想到海明威的小说《老人与海》、《战地钟声》里动人的情节描写。
也许是由于旅馆特殊的设置，人们逐渐忘记了旅馆的原名，都以“小说旅馆”而代之。在旅馆的每个房间和庭院内，随处可见阅读小说、静心思考、埋头写作、交流读书心得的游客。
随着时间的推移，“小说旅馆”的影响日渐扩大，越来越多的游客都以能在这家小旅馆住一宿为乐，一些新婚夫妇甚至还以在这家旅馆以法国女作家科利特命名的“科利特客房”中欢度蜜月为荣。正因为慕名前来的游客越来越多，想在“小说旅馆”住宿，需要提前两个星期预定。
【1】写出与“似乎”相近的三个词语。
_____________________________________
【2】下列句子中的引号有什么作用，请选择。
A．强调 B.特殊含义 C.特定称谓 D. 引用
（1）酒店又无法满足这部分客人的“特殊”需要。（ ）
（2）有一家旅店被人们称为“小说旅馆”。 （ ）
（3）使人仿佛感到这位驰名世界的“神探”就近在眼前。（ ）
【3】判断对错
（1）“小说旅馆”已经经营八年了。 （ ）
（2）“小说旅馆”是这家旅馆的名字，因为房间与小说人物有关而得名。 （ ）
（3）这家旅馆是以其独特而闻名。 （ ）
（4）《老人与海》与《战地钟声》的作者是一个人。 （ ）
【4】填空。
（1）我们中国的四大名著是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）文章中提到了三个客房的名字，它们是（ ）、（ ）、（ ）。
【5】文章开头和结尾有两处描写体现出这家旅馆的兴旺，请找出相关语句，用横线画出来。
【6】请你猜一猜，这家旅馆可能还有什么名字的客房？
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15、句子练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）
____________________
（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）
______________
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）
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16、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
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3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
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4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
17、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
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2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
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3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
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4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
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18、改为“把”字句或“被”字句。
（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。
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（2）我的那页画纸被老师举起了。
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19、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
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②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
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20、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
21、习作
春天到了，百花盛开。你看到了哪些变化，请围绕“春天真美”写一个片段。
要求：（1）文中不要出现真实的姓名和学校；（2）做到语句通顺，有一定的条理，书写工整，字数200字左右。
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