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1、附加题。
填写古代诗人的姓名。
“诗圣”是指_____________，“诗仙”是指_____________，“诗魔”是指_____________，“诗鬼”是指_____________，被赞“诗中有画，画中有诗”的诗人是_____________。
2、选词填空。
果然 不然 虽然 必然 显然
谁能在三天内造十万支箭呢？( )这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮( )要有杀身之祸。( )，诸葛亮很清楚这是周瑜的阴谋，但是他为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这次只能团结周瑜，( )就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮( )借箭成功，挫败了周瑜的阴谋。
3、古诗中蕴含着哲理，传达着情感。请按要求默写诗文名句。
（1）抒发爱国之情：________
（2）劝诫他人惜时：________
4、照样子，在括号里填写合适的词语。
（美丽）的白塔 （_____）的节日 （_____）的浮萍 （_____）的生活
（洒满）阳光 （_____）高山 （_____）波浪 （_____）双桨
5、把下面描写秋天的成语补充完整。
秋高（________） 红叶（________） 硕果（________）
（________）丰登 春华（________） （________）飘香
秋风（________） （________）知秋 天高（________）
6、课内小阅读
《春日》
朱熹
1无边光景一时新
2万紫千红总是春
3胜日寻芳泗水滨
4等闲识得东风面
【1】请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。
【2】词语解释：
胜日： 光景： 等闲：
7、补充诗文,完成练习。
大风歌
刘邦
大风起兮 ,
兮归故乡,
安得猛士兮守四方!
【1】把诗文补充完整
【2】画“ ”诗句的意思是___________!
【3】这首诗抒发了刘邦统一国家后的____和希望有________为国家作贡献的思想感情。
8、阅读现代诗，完成练习。
蝴蝶
啊，蝴蝶！
它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！
当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！
芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
【1】这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）
【2】读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。
9、阅读短文
风力歌
零级烟柱直冲天
一级轻烟随风偏
二级轻风吹脸面
三级叶动红旗展
四级枝摇飞纸片
五级带叶小树摇
六级举伞步行难
七级迎风走不便
八级风吹树枝断
九级屋顶飞瓦片
十级拔树又倒屋
十一十二级陆上很少见
【1】风力共有（ ）个级别。
【2】最大的风力是（ ）级。
【3】能把树枝吹断的风是（ ）级。
【4】连线。
三级 飞瓦片
六级 红旗展
九级 步行难
10、阅读理解。
____________的植物
①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以（覆盖 容纳）十五亩土地，树荫下可以（覆盖 容纳）万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名明“世界爷”的巨衫，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。
③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
④植物世界还是-一个奇趣无比的世界。
⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”。夜晚才会安静下……
【1】选择括号内合适的词语，打“√”。
【2】第③段中的俗语“随风见长”是指_____________________我们经常用成语“雨后春笋”来形容这段话中第__________________句话所描绘的景象。
【3】读第③段，结合关键句概括段落大意。
_________________________________________________________
【4】读①~③段，短文从哪些方面写出了“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”？
【5】“你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭（qì）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第__________段比较合适。读着这几句话，我感受到了， ______________________________。
【6】下面词语中，最适合补全在文前横线上的是（ ）
A.形形色色 B.奇趣无比 C.“随风见长”
11、阅读《祖冲之与圆周率》，完成下面小题。
祖冲之与圆周率
①计算圆周率的值是数学历史上一个非常重要也是非常困难的问题。中国古代许多数学家都致力于圆周率的计算。公元5世纪，祖冲之所取得的成就可以说是圆周率计算的一个大跃进。
②祖冲之是我国南北朝时期伟大的数学家和天文学家。他的家族历代都对天文历法有研究，他从小就接触数学和天文学知识。公元464年，祖冲之35岁时开始计算圆周率。
③在中国古代，人们从实践中认识到，圆的周长是“圆径一而周三有余”，也就是说，圆的周长是圆直径的三倍多，但是多多少，意见不一。在祖冲之之前，中国数学家刘徽提出了计算圆周率的科学方法——“割圆术”，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长，用这种方法，刘徽计算的圆周率结果精确到小数点后4位。祖冲之在前人的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，将圆周率推算至小数点后7位数，即3.1415926与3.1415927之间，并得出了圆周率分数形式的近似值。祖冲之究竟用什么方法得出这一结果的呢？现在无从查考。如果设想他按刘徽的“割圆术”方法去求的话，就要计算到圆内接16000边形，这需要花费多少时间和付出多么巨大的努力啊！由此可见，祖冲之在治学上的顽强毅力和聪明才智是多么令人钦佩啊!这种治学精神更值得我们学习。
④外国数学家获得与祖冲之同样的圆周率计算结果时，已经是一千多年之后的事情了。为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把圆周率π口叫作“祖率”。
【1】“割圆术”这一计算圆周率的方法是谁提出的（ ）
A．刘徽
B．祖冲之
C．陈景润
D．外国数学家
【2】下列说法中，不符合文意的是哪一项（ ）
A．圆周率的计算需要顽强的毅力和聪明才智。
B．祖冲之将圆周率推算至小数点后7位数，全靠自己。
C．在中国古代，人们从实践中知道：圆的周长是圆直径的三倍多。
D．外国数学家获得与祖冲之同样的圆周率计算结果，比我国迟了一千多年。
【3】作者写最后一自然段的目的是什么（ ）
A．为了表现外国人的顽强毅力
B．为了说明中国的实力比外国雄厚
C．为了说明外国人对祖冲之的尊敬
D．为了凸显祖冲之的聪明才智和他在数学史上的重大贡献
【4】读了这篇文章后，你觉得祖冲之是个怎样的人？请说明理由。
__________________
【5】读了这篇文章后，你从中受到了什么启示？
__________________
【6】读这篇文章时，你想提出什么问题？可以怎么解决？
___________________
12、童子救城
那是1553年初秋，几千名倭寇来攻打嘉定城。知县吓得连夜逃跑了。老百姓挺身而出，组织了守城联防队，日夜守卫在城头上。倭寇一连攻了二十多天，还是没有一个人能爬上城头。
有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了，嘉定城沉浸在极其宁静的气氛中。疲劳不堪的守城勇士见城外没有动静，渐渐地在蛙声中沉睡了。星星不住地眨着眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫个不停。突然，蛙声由远及近渐渐消失。这异常的情况引起了一个十一二岁的小男孩的警觉。他也是一个联防队员，这时，他刚好醒来，警惕地走到城边，向外探望。
不好!在星光下，他隐隐约约地看到倭寇架着云梯，拿着短刀和盾牌，蹑手蹑脚地向城上爬。原来，狡猾的敌人企图偷袭。小男孩赶忙把手凑到嘴边，对着城里大喊：“倭寇偷袭啦!倭寇偷袭啦!”
这时，两个倭寇的脑袋出现在城头上，小男孩连忙举起竹枪猛戳过去。“啊!”一个倭寇惨叫一声滚下城墙。小男孩转身又向另一个倭寇戳去，谁知用力过猛，没有刺中敌人，自己的身子却撞在城垛上，那倭寇乘机在男孩背上砍了一刀……
1．写出下列词语的近义词。
宁静——( ) 异常——( ) 警觉——( )
2．想象写话。
最后，小男孩会怎样?救城的结果如何?请你展开合理的想象，写一写。
______________________________________________________________
3．回答问题。
童子是怎么救城的?
______________________________________________________________
13、阅读。
探索科学之秘
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，大约有13.86X1014立方米。然而，这些水资源中有97．5％是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5％。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有0.04 X1014立方米，仅占淡水总量的11％，约占总水量的0.3％。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。
②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之一，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立50多年来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7％，工业用水占22.2％，生态用水占1.5％，而农业用水则占到64.6％。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45％，与节水先进国家70％—80％的高利用率相比差得太多。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90％以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的斗争。这场因为水资源而展开的斗争不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
【1】了解说明对象。
这篇说明文的说明对象是_________ ，说明对象的特点是_________________________。
【2】练习提炼重点。
读第①自然段，写出“人类可直接利用的淡水资源量却很少”的两个原因。
原因一：__________________________________________________________
原因二：__________________________________________________________
【3】学会概括总结。
从第③自然段画线的句子可以得出什么结论？
________________________
【4】运用阅读策略。
为完成不同的阅读任务，你应该怎样读这篇文章？根据要求填空。
（1）为了解“世界水资源现状”，要特别注意读文章中写______的部分。
（2）想知道“我国用水现状”，主要关注____________的内容。
【5】进行分析比较。
下面的材料提供的信息可以分别解决第②自然段中的哪两个问题？
材料一：目前，中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。
材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”
中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
材料一可以解决_________________________________________________
材料二可以解决_________________________________________________
14、课内赏析苑。
黄果树瀑布(片断)
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一( )喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一( )瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三( )，好像一( )宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万( )织布机的大合奏。
【1】在括号内填上恰当的量词。
【2】这两段话主要写了黄果树瀑布的________和________。
【3】下列对“飘”字理解最正确的是( )
A. “飘”说明声音很轻，随风就来了。
B. “飘”写出了瀑布声音的自由自在、毫无阻拦。
C. “飘”说明瀑布离“我们”还很远，听到的声音很小。
【4】读第一自然段，想一想瀑布的声音发生了哪些变化？
“________________”——“________________”
15、老麻雀落在猎狗面前。（改为比喻句）
___________
16、按要求写句子。
1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________
2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）
_________________________________________________________
3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
____________________________________________________________________
（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
18、句式变化。（6）
1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）
______________________________________________________________________________
2.我看到了五彩池。（把句子写具体）
______________________________________________________________________________
3.昨天的作业我怎么会没有写完呢？（改变说法，使句子的意思不变） ______________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
改为反问句:
3.仿写句子,用上加点的词语。
要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。
20、根据要求写句子。
（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）
______________________________________
（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）
______________________________________
（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
_____________________________________
（4）牛群非常专注。（把句子写具体）
______________________________________
21、习作。
同学们，看到“我的 ”这个题目，你会想到什么呢？是可爱的小动物、是喜爱的乐园、还是引以为豪的小发明，从这三个方面中选你最想写的一个方面来写一篇文章。
写时做到：
1．先把题目补充完整；
2．把想写的内容写清楚；
3．语句通顺，书写认真。
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