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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
zǎo chen | luò yè | kǒu dí | chǔ fá |
________ | ________ | ________ | ________ |
suǒ yǐ | zú gòu | fú zhuāng | róng qiú |
________ | ________ | ________ | ________ |
2、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（______）
2.（月亮等）明亮而洁白。（______）
3.形容事物相互交叉或情况错综复杂。（______）
_____________________________________________________
3、填写诗句。
（1）竹外桃花三两枝，________。《惠崇春江晚景》
（2）绿阴不减来时路，________。《三衢道中》
（3）_________，路上行人欲断魂。《清明》
（4）_________，春来江水绿如蓝。《忆江南》
4、根据课文内容填一填。
1.《一分钟》这篇课文告诉我们 。
2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大会时,分别被 、 、 指出了错误。
3.读万卷书, 。
5、我会填
1．你姓______？我姓李。_______李？_______。他姓______？他姓张。_______张？________。
2．中国姓氏有很多，______、_______、孙、李，______、吴、_______、______，________、东方，上官、_______……
3．大兴安岭，________还在_______。长江两岸，_______已经_______。_______上，到处盛开着鲜花。
6、课内阅读。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】本诗的作者是___________朝的___________。
【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月，汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关，汉朝时期的明月。
【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。
【4】这首诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________，______________________”。
【5】下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解不正确的一项是（ ）
A．诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。
B．诗句用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。
C．诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不愿看到匈奴南下度过阴山，诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。
7、例题：阅读下面一首古诗，完成后面的问题。
行 路 难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】诗人在写行路难时，用“__________”、“____________”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？
______________________________________________
8、课外阅读。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就摔了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辨儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
【1】第三节中加点的“泥裤子”指的是______，第四节加点的“泥裤子”指的是______
A．小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B．小哥哥。
C．小妹妹。 D．小哥哥和小妹妹。
【2】小哥哥在______时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：________________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。______
（2）小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。______
【4】从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？
__________________________________
9、阅读《呼风唤雨的世纪》课文片段，回答问题。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】从语段中找出与下面的解释相对应的四字词语。
（1）使得刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。( )
（2）传说中指利用法术乘云雾等飞行。( )
【2】文中画横线的句子连用了两个_____句。
【3】①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望；②真可以用“忽如一夜春风来，千树万树花开”来形容。两句话中引号的作用分别是（ ）
A．表示特殊含义 表示引用的部分
B．表示特定称谓 表示引用的部分
C．表示引用的部分 表示否定和讽
D．表示特定称谓 表示特殊含义
【4】读画“ ”句子，体会含义，正确的理解是（ ）
A．说明现代科学技术高深莫测。
B．说明现代科学技术对人类生活影响巨大。
【5】最能概括选文意思的一句话是________________。
10、课堂直播间。（7分）
（1）读了《绿叶的梦》，让我们从内心感受到，绿叶的梦是快乐的梦，因为 ；绿叶的梦是 的梦，因为 。
（2）《芦叶船》这篇精读课文是作者对 的回忆。文章脉落清晰，层次分明，作者是“先回忆了 ，再详细回忆了 的情景，最后讲了“我”和表兄 ，芦叶船给我们带来遐想与希望。
11、阅读短文，完成练习。
为救国而读书
苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们，你们相信吗？苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。
杨老师刚刚从东京留学归来。走上讲台，杨老师把课本往桌上一放，说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，弱肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学，发展事业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任。”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上，杨老师讲的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。”
这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。
1927年苏步青从日本名牌学校东北帝国大学数学系毕业之后，免试升入该校研究生院攻读研究生，并接连发表了41篇数学方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931年3月，苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。
获得博士学位后，日本一所大学要聘请苏步青去当副教授。如果担任这个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦，但他还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
【1】苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？把表示原因的句子抄写下来。
【2】苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（ ）
A.学好数学可以满足个人的兴趣。
B.学好数学可以改变个人的命运。
C.为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。
【3】苏步青被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”，是因为______________。
【4】苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”。这条路指的是（ ）
A.学习数学 B.为救国而读书
C.出国留学 D.放弃优厚待遇回国
【5】你是怎么理解“天下兴亡，匹夫有责”这句话的？今天的你，应该怎么做？
________________________________________
12、她的一双小手几乎（ ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有（ ）！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来！她（
）。（ ）的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好象坐在（ ），（ ）装着（ ）的（ ）和（ ），（ ）得（ ）的，（ ），多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，（ ）。
（1）写出下列词语的近义词。
奇异—— 暖烘烘——
（2）“她终于抽出一根”，“终于”说明了什么？
（3）为什么说这是一道奇异的火光？
（4）用“～～”画出这个片段中的联想。
（5）找出比喻句，并抄写下来
13、延伸小阅读
一年四季歌
春天花儿开，红黄粉紫真好看。
夏天太阳晒，热呀热呀知了唱。
秋天叶儿黄，风吹沙沙落下来。
冬天北风吹，冷呀冷呀雪花飞。
【1】儿歌共有____句话。
【2】儿歌中写了四季中的事物有：_____、_____、_____、______、______等。
14、轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，刹时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句：“好好工作，注意身体。”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
（1）根据上下文理解红色词语的意思。
感人至深：______________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________
（2）文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“_____________________________”画出来。
（3）三至五自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？
（4）“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
_________________________________________
15、我能连词成句，并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
_______________________
16、改写句子
“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：______________________
表达效果：____________________
17、根据要求完成句子练习。
（1）用修改句子中的两处错误。
校门口十分非常混乱，保安叔叔正在努力保持秩序。
___________________________________
（2）照样子，先分项列举，再总说，描写下图的乡村风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
___________________________________
（3）请用上三个连续动作，描写你早上上学时紧张忙碌的情景。
___________________________________
（4）读句子，注意加点的词语，再照样子写一写夏天。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
___________________________________
18、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
19、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
刹那间，大雨倾盆而下。
___________
20、按要求改写句子。
（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）
（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)
21、读了课文，你知道燕子妈妈为什么笑了吗?
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