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1、把下列词语补充完整，再完成练习。
人影______ ______之宝 同心______
______冲冠 同归______ ______其数
（1）仿照画“ ”词语的形式，再写一个词语：________。
（2）将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：______________________________________。
2、根据课文组词。
缩( ) 阳( ) 茎( ) 拆( )
难( ) 钻( ) 推( ) 旧( )
3、看拼音写词语。
zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu
______________________________
wáng zǐ dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
______________________________
4、日积月累，填一填。
（1）夏天的清晨，我欣赏着美丽的田园风景，想起了范成大的诗句：梅子金黄杏子肥，___________菜花稀。________篱落___________，惟有蜻蜓峡蝶飞。
（2）王昌龄以“冰心玉壶”自喻，表明自己光明磊落，清廉自守，表里如一的诗句是：洛阳亲友如相问，
___________________________。
（3）母爱是世界上最伟大的爱，每当想起母亲时，我就想起了冰心奶奶的诗句：母亲啊！天上的___________来了，鸟儿___________它的巢里；心中的___________来了，我只躲到___________。
（4）本册书中，我们欣赏到了很多我国著名作家的作品，如巴金的《___________》带我们领略了日出的奇观；张天翼的《___________》让我们感受到王葆内心对宝葫芦的渴望；还有丰子恺的《___________》让我们认识了一只高傲的白鹅。
5、日积月累。
1. 祖宗疆土，当以___________，不可以___________与___________。
2. 金沙水拍云崖暖，___________________。
3. ___________________，视死忽如归。
4. ___________________，笑问客从何处来。
5. 下列判断正确的一项是( )
A. 狼牙山五壮士是被敌人杀死的。
B. “五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。
C. 《草原》中作者访问的是陈巴尔虎旗。
D. “这庄严的宣告”指的是毛主席升起国旗的声音。
6、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“________”、“_________”等词语可以看出，本诗所写的季节是春季。
【2】“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？
______________________________
7、阅读古诗，回答问题。
竹石
【清】郑燮
， 。
， 。
(1)默写《竹石》。
(2)这首诗前两句写了竹子的 _______，后两句写了竹子的 _______。
(3)后两句的意思是：____________________。
(4)诗人借坚韧的傲气，表达自己的 ____________________。
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：______________ （2）素：__________________
（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________
【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
____________________________
9、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊： “快把这颗可怜的榛子树给我收拾掉！”于是那颗榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这颗讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：
“把这些枯枝败叶地果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
就这样，大吵大闹地橡树把它周围地树木都一颗颗斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。
可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵批裂声倒在了地上。
（1）解释下列词语。
遮天蔽日 ：
厄运：
（2）写出下列词语的近义词。
轻蔑——（ ） 罢休——（ ） 傲慢——（ ）
（3）“橡树的骄傲情绪也与日俱增。”中的“也”字反映出了什么？说明橡树越来越骄傲，也突出他的自大。
（4）在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？
（5）橡树最后的命运怎样？
（6）橡树为什么会有这样的结局？你受到怎样的启发？
10、你会“提笔忘字”吗？
近两年，央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》，结果有的选手把《现代汉语词典》来回翻了三遍，似乎也不能利索地写出正确的汉字，参加现场体验团的成人们，再一次体验了什么叫“提笔忘字”。众多网友也在微博上同步秀出自己的听写记录，情况似乎也不理想，有网友惊呼：把认的字都还给老师了！
《中国汉字听写大会》这样的“小众化”电视节目，本来是不考虑什么收视率的，殊不知，该节目一播出，马上就受到了众多学生、家长和网友的热捧。
一些生活中的常用词，如今已让许多人一提笔就犯难。在这次听写大会中，“熨帖”一词只有10%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有30%的人能够写对。这种现象说起来似乎很不应该，但却是真实而普遍的现象。作为一个以汉语为母语、长期使用汉语、生活在中国的公民，无论你是学生还是成年人，无论你是与文化教育沾边的人还是从事其他行业的人，恐怕都遇到过类似的尴尬。
成因何在呢？有些人首先想到的是使用电脑的缘故。如今越来越多的人是使用电脑来“码”字的，很多输入法比较人性化，通过联想功能、提示功能，可以让你不会写的字词迅速跳出来。许多字你认识，也能打出来，但其实你根本不会写，只是有了电脑输入法的帮助，不会写的字才变得会写起来。这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写，除前述“假性正确”外，更容易“以假当真”。另外，在用电脑聊天、多媒体书写中，人们对写字本来就没有过高的要求，有时候还会将错就错，甚至将之当作一种时髦。如此，又怎么可能确保汉字的纯正，又怎能不导致“提笔忘字”呢？
1．短文题目中“提笔忘字”四个字加上引号的作用是( )。
A．表示引用 B．表示着重强调
C．表示特定称谓 D．表示特殊含义
2．将文中画线的句子换一种说法，意思不变。
________________________________________________________
3．请简要概括短文最后一个自然段的主要内容，并说说你是怎样概括提炼的。
________________________________________________________
________________________________________________________
4．对作者的写作目的的理解最准确的一项是( )
A．告诉人们生活中“提笔忘字”的情况经常会遇到，是难以避免的。
B．告诉人们生活中之所以会“提笔忘字”，是因为使用电脑的缘故。
C．告诉人们造成“提笔忘字”的原因是人们使用电脑以及对汉字书写的要求放低了，呼吁人们重视汉字的书写，维护母语的纯正。
D．告诉人们央视科教频道推出的《中国汉字听写大会》节目很受欢迎。
11、课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【1】文中第一自然段中的省略号的作用是什么？说明了什么？
___________________________________
【2】在紧急关头黄继光做了什么决定？
___________________________________
12、照样子，把句子补充完整。
（1）《小小的船》
弯弯的（ ）小小的（ ），小小的（ ）两头尖。我在小小的（ ）坐，（ ）看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
（2）《太阳》
大海上，太阳是从水里（ ）出来的。
草原上，太阳是从草里（ ）出来的。
森林里，太阳是鸟儿（ ）出来的。
山村里，太阳是雄鸡（ ）出来的。
哦，美丽的（ ），
是（ ）照出来的。
13、阅读下面的文字，完成下列各题。
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名，然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员，后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活，在军旅的生活中，他（1）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（2）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇，后来，因南宋皇帝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气，但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前是，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来，当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（3）着千万人的斗志。
【1】为文中的括号选择恰当的字。
（1） A、竭 B、偈 （______）
（2）A、临 B、凌 （______）
（3）A、励 B、发 （_____）
【2】给括号前加点的字选择正确的解释。
（1）罢免（______）回乡 A、停 B、免去 C、完了
（2）与世长辞（______） A、告别 B、请求离去 C、解雇
【3】陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？ （ ）（多选）
A. 他凭着才能又担任了一个较大的官职。
B. 回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
C. 他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
【4】对第四自然段内容理解正确的是（ ）
A. 陆游年迈仍不忘收复失地，临死写下爱国诗句。
B. 陆游临死前还在想着为后人留下诗篇。
C. 陆游临死前将对儿子的话写在诗中。
【5】陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？ （ ）
A. 他念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。
B. 他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。
C. 因为他亲自感受大搜广大人民渴望收复失地的强烈感情。
14、听短文两遍，完成练习。
①一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。
②出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招式的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。
③比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也丢失了冠军的奖杯。
④他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将对方和他搏击的过程，再次演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛中，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
⑤师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
⑥搏击高手百思不得其解，怎么会有像师傅所说的办法，能使地上的线变短呢？最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师傅请教。
⑦师傅在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。
⑧师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于如何攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。”
⑨在夺取成功的道路上，在夺取冠军的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路：
⑩一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的那位搏击高手，欲找出对方破绽，给予致命一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。
另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法，更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。
听了这个故事，你获得了什么启示？
___________________________________________
15、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）
16、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
17、将下面句子改成“被”字句。
【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________
【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________
【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________
【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________
18、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）
_____________________________
19、改写句子。
我放走了那只可爱的小鸟。
（1）改成“被”字句:
（2）改成“把”字句:
扩写句子。
（3）（ ）小姑娘（ ）跑过来。
20、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
21、习作风景线。
题目：我的小伙伴
要求：1.注意习作的格式。
2.建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。
3.写好后大声读给小伙伴听，并请小伙伴提出意见。
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