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1、把词语补充完整，并选词填空（填序号）。
A．全神( )注 B．威风( )( ) C．余音绕( )
D．黄( )大吕 E．字正腔圆 F．排山倒海
①我们用词语( )来形容歌声优美，给人留下深刻印象。
②观众们( )地观看魔术师的精彩表演。
③红军势如破竹，以( )之势歼灭了敌人的残余部队。
2、按查字典的要求填空。
（1）“翔”按部首查字法,应先查____部,再查____画。
（2）“瞬”共有____画,按音序查字法应先查音序_____,组词________.
3、比一比，组词语。
雨_______ 把_______ 问_______ 半_______
西_______ 打_______ 闪_______ 牛_______
巴_______ 学_______自_______ 已_______
吧_______ 字_______目_______ 己_______
4、读句子，根据语境和拼音写出相应的词语。
（1）在电影《长津湖》中，我看到了志愿军战士们wán qiáng( )的战斗意志，我为他们zì háo( )，也为他们zàn tàn( )。
（2）由于网络jì shù( )的发达，电信诈骗案例越来越多，所以当我们接到陌生人的电话或收到短信时，一定要shèn zhòng( )。
5、比一比，再组词。
蛙______ 只______ 皮______ 作______ 孩______
娃______ 识______ 披______ 昨______ 该______
6、快乐阅读。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。
①回家 ②黄莺在天上飞 ③陶醉 ④趁着……的时间
⑤轻拂堤岸 ⑥老鹰
莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( )
2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。
7、课内阅读。
清平乐·六盘山
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。
【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。
望断：向远处望直到望不见了。
屈指：弯着指头计算。
长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。
【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。
【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。
_________
【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。
8、阅读下列诗句，完成练习。
①姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐 张继《枫桥夜泊》）
②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝 王籍《入若耶溪》）
【1】诗句①中，夜半的钟声更衬托了( )；诗句②中，蝉、鸟的鸣叫更衬托了( )。这两句诗在表达技巧上的相同之处是( )。（填序号）
A．山林的幽静 B．夜的宁静 C．以动衬静 D．以静衬动
【2】用自己的话分别说说这两句诗的意思：
①______
②______
9、课内阅读
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在文中填上合适的关联词
【2】这两段文字选自课文《____》，所选的这两个自然段是围绕关键句“_______”来写的
【3】文中画线的句子，运用了( )的说明方法，作者运用这种说明方法的作用是_____。
【4】“再生”的意思是：_____，资源“不能再生的”的原因是：______。 “本来”一词强调了________，体现了说明文语言的科学、严谨。
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
_____________
10、阅读短文，完成练习。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵白杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉鸟那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉鸟扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉鸟相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？画眉鸟更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如画眉鸟的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
悦耳——（ ） 奉献——（ ） 美丽——（ ） 茂盛——（ ）
【2】从文中摘录描写声音好听的词语，自己再试着写几个。
【3】把文中画横线的句子改成陈述句，保持意思不变，并仿写一句。
__________________________________
【4】你喜欢文中的画眉鸟还是啄木鸟？为什么？
_________________________________
11、开心阅读
病床上的作家
《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从 重）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（青 轻）时去美国留学，（功 攻）读细菌学，在一次实验中染上（脑 恼）炎病毒。病情逐（渐 惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
但 是他（完 玩 顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》……写（做 作） 时，他先是吃力地口述，请别人（记 纪 计）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大 汗。（既 即）使这样，他仍然顽强地（坚 竖）持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
【1】阅读短文，选择括号中正确的字，用横线画出。
【2】联系上下文，理解词语的意思。
顽强：
满头大汗：
【3】用“﹏﹏”画出短文中具体描写高士其爷爷写作困难的句子。
【4】用“ ”画出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
【5】我们应该学习高士其爷爷那些地方？
12、阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
【1】“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。
___________________________________
【2】关于短文，下列说法正确的一项是（ ）
A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。
D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
【3】对画线的部分理解正确的一项是（ ）
A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。
B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。
D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？
__________________________
13、课内阅读《飞船上的特殊乘客》。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿(niào)病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱(jiǎn)的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
【1】找出这段文字的中心句。
_______________________
【2】 “特殊乘客”指的是________。
14、课文片段阅读理解：
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩(tūn dūn)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷（mēn mèn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩
(shuǎi suǎi)打着书包就大步跑进了楼门。
......
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒（tā dā）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来□要是今天雨都下完了□那明天还有雨可下吗□最好还是留到明天吧□
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路□马路上像铺了一层明晃晃的玻璃□路灯照着路旁的小杨树□小杨树上像挂满了珍珠玛瑙□可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】在（ ）里选择正确的注音。
【2】在文中“□”处依次填入标点符号。
【3】作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”?
___________________________________________________________________________。
【4】用“ ”画出语段①中的拟人句。这样写是为了 。
【5】语段①画“—”的句子，描写了“我”的_________________和_________________，表现了“我” _________________和_________________。
【6】用“ ”画出语段②中“我”想穿新雨衣出门的急切心理活动的句子。
【7】用“~~~”画出语段③中的比喻句，这样写的好处是： 。
【8】用“ ”画出语段③中描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是_________________
15、照例子，把反问句改成陈述句。
例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？
小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？
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（2）你想让我帮你要回篮球吗？
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（3）这些虫子还用治？
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（4）我做清洁工难道不行吗？
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（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
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（6）小不点儿，你也想当清洁工？
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16、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句： 。
（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句： 。
17、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
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18、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
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2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
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19、按要求进行句段练习。
（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。
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（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”
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（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。
这是我第一次上台演讲，_______________________________________
20、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
21、快乐写话。看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，连成一个故事，然后想一想，这个故事接下来会怎样？写下来吧，不会写的字可以用拼音代替。
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