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1、写出下列各词的反义词。
怀疑－－（______） 夸奖－－（______） 正确－－（______）
2、填上合适的词语。
（______）的丛林 （______）的长喙 （______）的绒毛
（______）的小嘴 （______）的桂花 （______）的香气
3、看拼音写词语。
xùn sù ǒu ěr zī shì xīn shǎng
( ) ( ) ( ) ( )
bǎo cún mì fēng mó gu jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
4、先补充完整，再根据情境选一选。（填序号）
①予人玫瑰，_______________。
②______________，急时有人帮。
③与其锦上添花，_____________________。
1．无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，“_________”嘛。
2．一向热心助人的小明遇到了不会做的题，大家都积极为他解答。真是“____________”啊！
5、飞流直下三千尺，___________________ 。 （《望庐山瀑布》）
6、阅读天地。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】根据诗歌内容填空。
首句中__________点明了诗人送别辛渐的季节是在__________。
【2】请说说第二句中“孤”字好在何处？
_______________________________________
【3】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
___________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
(宋)苏 轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记
正是橙黄橘绿时。
(1)诗中写了__________、菊花两种花。
(2)诗中写了__________、__________两种水果。
(3)诗中的“擎雨盖”指的是__________。
(4)这首诗描写的是__________季的景色。
8、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
9、阅读下文，回答问题。
转祸为福
梁国的大夫中，有个叫宋就的，曾做过边县的县长。边县和楚国相邻接。两国边境的哨所的边防军不但都有瓜园，而且种的瓜各有定数。楚国哨所的边防军懒情，很少灌溉他们的瓜，瓜长得很差。他们妒忌梁国哨所种的瓜比自己的好，因此，晚上偷偷过去把梁国哨所的瓜蔓掐了，各畦的瓜蔓都有枯死的。梁国的哨兵发觉了，请求他们的军慰，也要偷偷过去报复。军慰就这件事向宋就请示。宋就说：“哦，这怎么行呢？这是结怨惹火的做法。人家做坏事，自己也做，去报复，见识狭隘得多厉害呀！还是让我教你们一个办法：你们必须每晚派人偷偷地去为楚国边哨的瓜园好好地灌溉，而且还不要让他们知道。”
于是，梁国的哨兵每晚都偷偷地去为楚国边哨的瓜园灌溉。楚国的瓜一天比一天长得好。楚国哨所觉得奇怪而加以窥（kuī）察，发现是梁国哨所干的。楚国的县长听到这件事，便原原本本报告楚王。楚王知道后，觉得很惭愧，便告诉下属说：”问问那些掐人家瓜蔓的士兵，是不是他们还有别的过错。这是梁国对我们暗示的谴责。”接着，楚王派人用丰厚的财帛向梁王赔礼，同时要求和梁王结交。
楚王在世时，如果赞扬人，就以宋就作为例证，所以梁楚交好，从宋就开始。
【1】联系上下文，解释下列的词语。
（1）窥察：______________
（2）谴责：____________
【2】楚国哨兵到梁国哨所____________，而梁国的宋就却让哨兵给楚国哨所的瓜园_________。
【3】从这个故事中，你觉得宋就是个什么样的人？
________________
【4】楚王说：“这是梁国对我们暗示的谴责。”梁国到底谴责楚国什么呢？
___________
10、阅读短文，回答问题。
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
【1】在加点字正确的读音下面画上横线。
菜畦（qí wā） 摇曳（yì yè） 深邃 （suì suí） 衍（yín yǎn）生
【2】“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是（ ）
A.这绿是空灵且深邃的。 B.这绿深深地印入了“我”的心里。
C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃。 D.这绿总 让“我”想起宽大的庭院。
【3】运用拟人的修辞手法，填入画“ ”句中A、B两处最恰当的一项是（ ）
A.叫 吮 B.闹 采 C.闹 吮 D.叫 采
【4】简要概括第三自然中作者所回忆的往事。
_____________________________
【5】关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（ ）
A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。
11、阅读小木屋。
春天，熊爸爸在院子里挖了个抗，种了一棵苹果树。熊妈妈忙着施肥、浇水，盼着小苹果树快快长大。
一年过去了，小熊问爸爸：“爸爸，苹果树什么时候能结果呢？”熊爸爸说：“小熊乖乖，大家都帮忙，果树才长得快呢。”
小熊是个听话的孩子，他学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树浇水施肥。
一年又一年，苹果树长大了，开花了。秋风吹过，树枝上挂满了红红的大苹果，散发出阵阵香味，真诱人啊！
小熊爬上树，摘了满满一篮子大苹果，请小伙伴们来品尝。小熊挑了大苹果，小伙伴们想：这一个大苹果该给谁吃呢？
小花鹿说：“小熊，咱俩是好朋友，天天在一起玩儿，这个大苹果该给我吃吧！”
小毛猴说；“小熊，我借书给你看，还借铁环给你玩，这个大苹果该给我吃。”
小狐狸说：“小熊，你生病时，我送桃子给你吃，这个大苹果该给我吃吧！”
小河马说：“别争，别争，把它切开，让大家都尝一尝吧！”
小熊的眼睛一亮，马上把大苹果洗干净，用刀切开，一半给爸爸，一半给妈妈。
小伙伴们都明白了：小熊做得对，有好吃的东西的时候要先想到爸爸妈妈。
【1】用部首查字法查“年”字，应先查_______，再查_______画，读音是________。
【2】根据短文内容填空。
（1）小熊学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树__________、__________。
（2）_______和小熊天天在一起玩；_________把书借给小熊看；小熊生病时，_______送桃子给他吃。
【3】小伙伴们最后明白了什么？请用“ ”在文中画出来。
【4】你喜欢文中的谁？为什么？
__________________
12、阅读短文
①学习书法要有四种必备的工具，这就是笔、墨、纸、砚，称为“文房四宝”。其中的笔指的是毛笔，要练好书法，对于毛笔的选择、使用应有所了解。
②毛笔有各种样式。用羊毛做的笔叫“羊毫”，用兔毛做的笔叫“紫毫”，用黄鼠狼毛做的笔叫“狼毫”，还有用羊毛和兔毛或羊毛和黄鼠狼毛做的笔叫“兼毫”。一般“羊毫”软，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”软硬适中。
③对于初学者来说，要使用软硬适中的毛笔。如果一开始就用硬毫笔，运笔无需多少技法比较省事，因为笔会帮你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫笔，一旦拿起羊毫笔来顿感寸步难行。相反，如果你初学时即用羊毫笔来练字，软毫不易于掌握，难度大一些，必须用提按换锋的方法才能写出合格的笔画来。
④好笔要具备尖、齐、圆、健四个特点。尖，指笔毫聚拢时，末端要尖锐。齐，指笔尖润开压平后，毫尖平齐。圆，是指整个笔头圆满，毫毛充足：健，是指笔锋健挺有力，富有弹性。
【1】如果给文章加一个题目，我选（ ）
A.笔
B.毛笔
C.文房四宝
【2】本文的结构是（ ）
A.总分总
B.总分
C.分总
【3】用一句话概括第②自然段的主要内容。
_____
【4】结合文章内容填空。
文房四宝包括_____，好笔要具备的特点是_____。
【5】根据文章内容判断正误，对的画“√”，错的画“ד。
①“文房四宝”中的笔指的是毛笔。_____
②狼毫是用狼毛制作的笔。_____
③用羊毛制作的羊毫笔最软。_____
④用兔毛制作的紫毫笔最硬。_____
【6】三年级开始学习书法了，你准备为自己选择一支什么样的毛笔，为什么？
_____
13、阅读课文片段，完成练习。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
【1】写出下列词语的近义词。
装点（ ） 屹立（ ） 神奇（ ） 秀美（ ）
【2】概括这一段的主要内容。
_________________________________________________________________________
【3】文中的省略号表示________，请你续写两句______________________________，_____________________________。
14、阅读练习。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地身上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话主要写了（ ）的景色。
2.这段话中表示颜色的词有（ ）。
3.把这段话中比喻的句子抄写下来。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）
___________________________________
（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）
___________________________________
（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）
桂花真香啊，香得________。
（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）
___________________________________
16、按要求写句子。
（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
_________________________________________
（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）
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（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）
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（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）
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（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
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17、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
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18、句子乐园。
1．男孩从床上跳到地上。
男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）
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2．大尾巴向上翘着。（扩句）
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3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）
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4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）
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19、修改病句。
（1）我的家乡是长春人。
（2）从此以后，唱歌就爱上了我。
（3）今天，日本的小朋友来我校观看。
（4）我们要保护学校卫生。
（5）今天上午下了一天的大雨。
（6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。
20、语文综合运用
1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）
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2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）
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21、作文。
你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
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