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随时随地学习
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1、读下面的故事，猜出人名。
唐朝会昌年间，池州城里有个开酒店的杏云姑娘十分聪颖，善于对对联。
当时有位很有才华的诗人听说后，前去拜访。
杏云姑娘与这位客人交谈之后，发现他很博学，就想向他请教。杏云姑娘问：“请教先生尊姓大名？”这位容人没有直接回答，笑着吟出一副对联：半边林半边坡，一头牛挂一卷文。杏云娘一琢磨，立刻就明白了。
同学们，你们猜出这位客人是谁了吗？
________________
2、查字典
“举”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“举”字在字典里的解释有：1.向上抬；2.举动、行动；3.提出；4.推选；5.全。“举世闻名”的“举”应取第（ ）种解释。
3、我能想一想，填一填。
1．九曲黄河万里沙，________________。
2．“________________，两山排闼送青来。”这两句诗表现了湖阴先生居住环境山清水秀。
3．五谷：____________ 黍 菽 稷
4．五音：宫 商 ______ 徵 ______
4、把下列古诗补充完整。
（1）__________________，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》）
（2）__________________，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）
（3）__________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
（4）嫦娥应悔偷灵药，__________________。（李商隐《嫦娥》）
5、写出下列句中加点词的近义词。
1．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”（__________）
2．周瑜对诸葛亮心怀妒忌。（__________）
3．观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（__________）
4．威尼斯是世界闻名的水上城市。（__________）
5．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（__________）
6、课外阅读。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
【1】请写出下面的字在诗中的读音。
径（ ） 宿（ ） 僧（ ）
【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。
【3】诗中描写的景物有哪些？
________________________
【4】这首诗中历来被传诵的名句是___________________。
【5】用自己的画说说这首诗的大意。
___________________________________
7、课外阅读我能行。
这个世界真奇妙
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。
比如说——
小虾老了吗?
为什么刚出生就长了两根胡子,
还驼着背,弯着腰?
小鹅怎么了?
是什么时候摔了一跤,
要不怎么在头顶上碰了个老大的包?
刺猬不疼吗?
为什么身上扎了那么多刺,
可一点也不在乎,
照样东奔西跑?
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。
比如说——
小鸭不冷吗?
岸边开始结冰了,
却在河中央快活地洗澡?
还有蝴蝶的衣服,
到底是谁做的?
为什么总是那么美丽、时髦(máo)?
而青蛙、狗熊不知为什么,
冬天一到,
就在洞里睡大觉?
…………
啊!这个世界是个万花筒,
要多妙有多妙!
我是多么盼望快点长大,
就像爷爷那样,
眼镜一戴,
哈!什么都知道!
【1】这首儿歌中写了哪些小动物?用“ ”在文中画出。
【2】小鹅头顶上的包指的是________。
【3】在作者的眼中,这个世界就是一个______。
【4】在你眼中,世界是________。
【5】你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。
_________________________________________________________________
8、阅读古诗。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】在《闻官军收河南河北》这首诗中“___________”三个字最能表现作者的心情。作者之所以有这种心情是因为“_________________________”（填诗中原句）。听到这个消息，诗人立刻做出“_____________”的打算（填诗中原句）。他想像着他的行程，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，诗人______________________的心情溢于言表。
【2】下列对古诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中的“妻子”指的是杜甫的夫人和他的孩子，“青春”指的是“春天”。
B．“涕泪满衣裳”里，有对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰，有对回忆多年离乱的痛切，也有对自己数年来颠沛流离、终于可以回归家园的感慨。
C．“漫卷”两个字，写出了诗人对书的随意，不爱惜。
D．“放歌”“纵酒”是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。
【3】细品古诗，诗人一家会是怎样一幅欣喜若狂的情景？请展开想象，具体描绘一下。
______________________________
【4】隔着千年时空，从《闻官军收河南河北》这首诗中，我们依然能深切地感受到杜甫的爱国之情。像这样表达爱国之情的诗句还有很多，比如：读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，我们可以从诗句“_______________，_______________”中，感受到诗人失望却并未绝望的感慨；读王昌龄的《从军行》，我们可以从诗句“_______________，_________________” 中，感受到将士们保家卫国的豪情。
9、课外阅读。
进京赶考
传说宋代苏东坡早年乘船赴考，因途遇风浪，误了开考的时间。起初主考大人不准苏东坡入场，后来听了苏东坡的诉说，顿生恻隐之心，便口诵一联让他对，若对得出，便破例允他入试。主考官出的对联是：“一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟。”苏东坡不愧为一代才子，稍一思索便应声对出下联：“十年寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进。”出句用顺序，对句用倒序。有情景，有过程，有经历，曲折而不呆板，可视为巧对。
【1】给多音字注音组词。
载____（ ） ____（ ）
卷____（ ） ____（ ）
【2】联系上下文理解词语。
恻隐之心：_______________________________
破例：___________________________________
【3】主考官的上联是_______________________________
苏东坡的下联是________________________________
【4】这副对联好在哪里？
_______________________________
10、观察北京到南京的列车时刻表，回答问题。
车次 | 出发站 到达站 | 出发时间 到达时间 | 历时 | 商务座 特等座 | 等座 | 二等座 |
G101 | 始 北京南 过 南京南 | 06：43 11：14 | 4小时31分 当日到达 | 12 | 有 | 有 |
G5 | 始 北京南 过 南京南 | 07：00 10：30 | 3小时30分 当日到达 | 无 | 无 | 无 |
G117 | 始 北京南 过 南京南 | 09：25 14：04 | 4小时39分 当日到达 | 13 | 有 | 有 |
G203 | 始 北京南 过 南京南 | 18：35 23：10 | 4小时35分 当日到达 | 13 | 有 | 有 |
G17 | 始 北京南 过 南京南 | 19：00 22：13 | 3小时13分 当日到达 | 无 | 无 | 无 |
【1】家在北京的小明计划8月2日去南京参观博物院，并于8月3日一早返回北京。他最好搭乘哪个车次的火车到南京？并说明理由。
_______________________
【2】一天，王悦同学搭乘G117次列车去南京，需要给接站的姑姑发一条短信，她至少要告诉姑姑哪两条信息？用“√”标出来，不需要的用“×”标出来。
（1）列车是北京南站始发，坐的二等座。( )
（2）乘坐的是8月2日G117次车。( )
（3）列车在14：04到南京南站。( )
（4）行车时间是4小时39分钟。( )
11、阅读理解。
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。 这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
【1】把下面的词语补充完整。
( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美
【2】文中第三段有两个错别字,找出并改正。
( )—( ) ( )—( )
【3】诗句“零落成泥碾作尘”出自 《__________》，作者是___________。
【4】没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。（_________）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（__________）
【5】最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
____________________________________________
【6】按要求概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
__________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
__________________________________________
12、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（ ）,（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】根据课文内容在括号内填入合适的词语。
【3】在括号内写出与下面词语意思相近的词。
颇像——（________） 高傲——（________）
【4】阅读课文片段，用“_____”画出后两个自然段的中心句。
【5】写出两个含有“鹅”的四字词语：______、______。
【6】第3自然段把______和________对比来写，突出了鹅的_____和_______。
13、课外阅读。
最好的消息
阿根廷著名的高尔夫球手罗伯·德·温森多有一次赢得了一场锦标赛领到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候，一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说她可怜的孩子病得很重——也许会死掉——而她却不知道如何才能付得起昂贵的医药费和住院费。
温森多被她的讲述深深地打动了。他二话没说，掏出笔在刚赢得的支票上飞快地签了名，然后塞给了那个女子。
“这是这次比赛的奖金。祝可怜的孩子走运。”他说道。
一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部吃午餐。一位职业高尔夫球联合会的官员走过来，问他一周前是不是遇到一位自称孩子病得很重的年轻女子。
“是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。
温森多点了点头。
“哦，对你来说这是一个坏消息。”官员说道，“那个女人是个骗子，她根本就没有什么病得很重的孩子，她甚至还没结婚呢!温森多——你让人给骗了!我的朋友。”
“你是说根本没有一个小孩病得快死了?”
“是这样的，根本就没有。”官员答道。
温森多长嘘了一口气。“这真是我一个星期以来听到的最好的消息、”温森多说。
【1】画“________”的句子中，“二话没说”突出表现了温森多的善良。文中还有哪些语句也起到了这样的作用呢?摘抄一句。
______________________________
【2】同一个消息，官员说是“坏消息”，这是因为_____________________，而温森多说是“最好的消息”，这是因为______________。从中可以看出温森多是一个______________________的人。
【3】文中，“温森多长嘘了一口气”一句可以删去吗?为什么?
_______________________________
【4】你认为这个消息是“好消息”还是“坏消息”?为什么?
________________________________
14、品读句子，完成练习。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
【1】句子中的“他们”指的是__________。
【2】这句话表明“我”对自己变成树的做法开始 。（填序号）
A．得意
B．后悔
C．开心
15、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
16、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
___________________________________
17、句式练习（10分）
（1）照样子写句子。
①例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
②溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
③桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（2）用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
（3）修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
18、照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小明在家里看书。（认真地）
____________ 。
例：我一看窗外心就乱跳。
（2）________一_______就_______。
19、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
20、用关联词将下面的两句话串成一句话。
（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。
_____________________________________________________________________
（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。
_____________________________________________________________________
21、想象异空间。课文的很多地方给我们留下了无限的遐想，请从下面三个角度里选一个，想一想，写一写。
（1）正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎么获救的呢？
（2）正太郎和小狐狸一家分别的场景十分感人，你能把它写具体吗？
（3）以《相亲相爱的狐狸一家》为题，简单续写这个故事。
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