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1、照样子，写一写。
2、在李清照的《夏日绝句》中项羽被________打败，不肯过江东。
3、根据拼音，在括号里填入恰当的字组成词。
jù （______）怕 （______）体 （______）离 根（______）
yuán （______）泉 （______）来 （______）分 支（______）
zhī （______）识 树（______） （______）液 （______）体
4、古诗词默写。
（1）诗言志：生当作人杰，____________。（李清照《夏日绝句》）
青箬笠，绿蓑衣，_____________。（张志和《渔歌子》）
（2）诗言农：__________，汗滴禾下土。（李绅《悯农》）
____________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（3）诗赞江河：无边落木萧萧下，__________________。（杜甫《登高》）
__________________，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
（4）诗绘落日：大漠孤烟直，_______________。（王维《使至塞上》）
浮云游子意，_____________。（李白《送友人》）
（5）诗言情：争渡，争渡，__________________。（李清照《如梦令》）
芳树无人花自落，_________________。（李华《春行即兴》）
5、根据提示，写句子。
1．《清平乐 村居》冲，写乡下人家居住环境的句子是：_______________，_______________。
2．《江畔独步寻花》中写一簇深浅不同的桃花自在盛开的句子是：____________，_______________？
3．《绿》中写绿的动态美的诗句是：_______________，_______________，_______________……
4．英国的华兹华斯这样闸释诗歌与情感的密切关联：_____________________________。
6、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
7、阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥 ， 。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶。
【1】把诗句补充完整。
【2】给诗句画上节奏。
（1）梅 子 金 黄 杏 子 肥
（2）日 长 篱 落 无 人 过
【3】写出下面词语的意思。
（1）杂兴：__________________________
（2）日长：__________________________
（3）篱落：__________________________
（4）惟：_____________________________
【4】读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？
__________________________________________
【5】这首诗描写的是________（季节），我是从________、_________、 _________、________看出来的。这首诗表达了诗人____________之情。
8、阅读理解
回延安
一
心口呀莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了，
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀
二
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火，
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”
亲人见了亲人面
双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
五
杨家岭的红旗啊高高的飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫队……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
【1】文中的“母亲”指的是什么？用了什么修辞方法？
___________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________
9、阅读短文《太阳光的颜色》，回答问题。
小白兔不知道太阳光是什么颜色的。一天，雨过天晴，天空出现了一道彩虹，小白兔跑过去大声问：“彩虹姐姐，你知道太阳光是什么颜色的吗？”彩虹说：“你数一数我身上的颜色吧。”小白兔数起来：“红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫。哦，太阳光是七种颜色组成的。”
1、文中写了（ ）和（ ）的对话。
2. “小白兔不知道太阳光是什么颜色的。”该句用（ ）的语气读。
①疑问 ②陈述
3. 太阳光是什么颜色的呢？
4. 这么多种颜色汇成了一道拱形光束，通常人们叫它（ ）。
10、读下面的语段，做一做后面的练习
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1、在括号里填上合适的动词。
（ ）小洞 （ ）坦克
（ ）轮子 （ ）履带
2、想一想，再把下面的句子补充完整。
矛能 ，不能 。
盾能 ，不能 。
坦克既能 ，又能 。
3、人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？可以写一写，也可以画一画。
11、课外阅读。
摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看这高贵的乐(lè yuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴…
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起… …这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
【1】给文中带横线的字选择正确的读音，用√表示。
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)引人注目：______________________________________________
(2)技艺：___________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
语言的魔力
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我……今天什么也没得到。”
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，我什么也看不见。”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？
【1】为本文划线处补上标点。
【2】把文中最后一句话换个说法，意思不能变。
_________________________________________________________________
【3】老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？
_________________________________________________________________
【4】读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）
_________________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题
我们机关的大院里，阳春三月，花儿开了，有粉红的桃花，有雪白的梨花……各色各样的花争奇斗艳，各显娇态。
盛夏，妖艳的花谢了，树上绿叶成阴，鸣蝉在茂密的叶丛中长吟。人们都在大树阴下乘凉，欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。
到了深秋，天高气爽，果实累累。紫色的葡萄挂在架子上，令人垂涎；大个大个的杨桃，惹人喜爱；青里透紫的大石榴，阵阵飘香。
我们这里没有冬天。严冬各种树木还是青枝披绿，傲然屹立，迎北风，斗严寒。
我们机关的院子里，一年四季，不管是严寒，还是酷暑，随时都可以看见园丁方爷爷在花园中忙碌着。
【1】找出文中的排比句。
【2】这段文章按________顺序写了机关大院的景色。
【3】选择划线字的正确读音。
树阴________ A．yīn B．yìn
酷暑________ A．kù B．gào
14、课外阅读。
北戴河的月夜
我尤其喜欢在那夕阳街山的傍晚，坐在海边的岩石上面，眼看着西天边上的晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来，广阔的天幕上出现了最初的几颗星星，树木间晃动着飒（sà）现飞翔的蝙蝠的黑影。这时候，四周静极了，什么喧黑的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舐（shì）着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄香到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。等那一轮清辉四射的明月，从东面黑苍苍的水天交界之处的大海里涌了出来时，这山与海，又有一番不同的情景了。这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。这月光下的北戴河，就活像一幅淡淡的水墨画儿似的，隐隐约约朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美。
甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍然还能感受到那种诗意的美的存在。这就是那催眠曲。每天夜里，我都在这温柔悦耳的涛声中入睡；每天清晨，又在这温柔悦耳的涛声中醒来。
啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
【1】作者以______为顺序，围绕一个“______”字，描写了_________的景色。
【2】用“______”在短文中画出一个拟人句。
【3】第1自然段中的“又有一番不同的情景了”具体指的是什么？用“ ”画出相关语句。
【4】第2自然段“这就是那催眠曲”中“这”指的是______________。
【5】想象一下，置身于北戴河的月夜里，你会吟诵什么诗句？
________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
__________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
16、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
17、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）
______________________________
18、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
19、按要求写句子。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）
____________________
（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
____________________
（3）巫婆官绅 给河神娶媳妇 骗钱害人 西门豹 兴修水利 造福百姓（适当加上恰当的词语，连成一句通顺的话）
___________________
（4）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）
____________________
20、“把字句”改成“被字句”。
（1）我从岩石缝里把小狮子抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
_________________________________
（2）过了些日子，我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄地离开了它。
_________________________________
（3）旅者把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。
______________________________________
（4）向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽，向海边奔去。
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（5）童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。
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（6）夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。
____________________________________________
21、习作。
题目：气球的旅行
开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！
要求：①先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。②习作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300字左右，试着分段写。
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