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随时随地学习
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1、填一填。
（1）一群大雁往南飞，一会儿排成个“____”字，一会儿排成个“____”字。
（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的____。
（3）江南____采莲，莲叶何_____。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶____，鱼戏莲叶____，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（4）雪人____肚____一挺，他顽皮地说： “我就____冬____。
2、照样子，写一写。
1．例：减——咸（咸菜）
蔬——_______ 揽——_______ 碳——_______
2．例：止——趾（脚趾）
巩——_______ 解——_______ 内——_______
3、词语填写。
打______ 好奇地______ ______摆着______
_____地 ______的叫声 讲______
4、根据课文内容及积累填空。
（1）在本册语文书中，我们见识了像“______________”的白鹭和被称为“______________”的大榕树；还认识了《将相和》中______________的蔺相如和勇于改过的廉颇：还知道了宋代朱熹对读书的论述：余尝谓读书有三到，谓______________。
（2）美哉，我少年中国______________！壮哉，我中国少年______________！ ——《少年中国说（节选）》
（3）______________，家祭无忘告乃翁。——《示儿》
（4）月落乌啼霜满天，______________。”——《枫桥夜泊》
（5）多少事，从来急；天地转，光阴迫。______________，______________。 ——毛泽东
5、辨字组词。
招______ 教______ 界______忆______
召______ 孝______ 介______乙______
6、读儿歌，回答问题。
过中秋
核桃花生盘里放，
葡萄苹果篮里装，
秋收果实摆满桌，
圆圆月饼满屋香。
大家今晚过中秋，
围坐一圈喜洋洋，
想一想，还差谁？
推开窗户迎月亮。
【1】大家今晚过什么节日？选一选，填序号。（ ）
A. 春节 B. 中秋
【2】大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。（ ）
A. 月亮 B. 月饼
7、填一填，写一写。
悯农
(唐)李绅
锄（ ）当午，
汗滴（ ）。
谁知盘（ ）餐，
粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时，你可以用诗中的哪两句来劝说他们？
____________________
8、拓展练习。
根据本课诗句的意思，画一幅江雪图
9、阅读。
神奇的昆虫
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一粒米拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁不仅（jǐn） 是大力士，还是赫赫（hè） 有名的“外科医生”和杰出的“药剂（jì）师”。在南美洲圭（ɡuī） 亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割（ɡē）叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合伤口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的“羊肠（chánɡ）线”。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈（yù）合后还不必拆线，可以减（jiǎn）轻病人的痛苦。
③生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的紫罗兰、报春花等的种子混（hùn） 合在一起，“配（pèi） 制”出一种奇效（xiào） 药品。经过尝试，这种药品能使人的舌头麻木两三个小时，就像打了麻药似的。
④白蚁虽食木毁（huǐ） 房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘（kān）探家”， 可以帮助人类寻找矿（kuànɡ） 产。现代科学家对白蚁聚居的土壤（rǎnɡ）进行光谱（pǔ）分析（xī）， 发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅（ɡuī）和铝（lǚ）。在沙漠里，白蚁常常深挖洞，找水源（yuán）。经过化验，科学家发现这种水中含有金属（shǔ）盐（yán）溶（rónɡ）液（yè）。因此，只要看沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿（kuànɡ）物的储（chǔ）量及分布情况。可见，白蚁虽然对人类有害，但也有益（yì）。
【1】第①自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。
_______________________________
【2】蚂蚁是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”，因为____________和_____________。
【3】结合短文内容说一说为什么“白蚁虽然对人类有害，但也有益”。
__________________________________
10、阅读短文，回答问题
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
【1】根据意思写出文中的词语。
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（ ）
Ｂ、形容变化极大。（ ）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（ ）
【2】根据短文的内容填上恰当的词语。
（ ）的色彩 （ ）的流水声 （ ）的早霞
【3】给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。
（１）、这句话运用了 、 两种修辞手法．
（２）、这句话共描述了 等颜色。
（３）、这句话描写的是 的景象。
【4】画“～～～～”的句子在文中的作用是 。
点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）
11、阅读。
轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前，父母每每都要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失殆（dài）尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦；有时我甚至屏（bǐng）息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥（zuàn）紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨（zuó mo）关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好（pǐ hào），以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，我就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随“砰”的一声巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。我暗自揣度（chuǎi duó），这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，正是那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲躺在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿（sù yuàn）。
【1】给下列加点字选择正确的读音。
zhāozháozhuó
着迷______着实______睡着______
【2】联系上下文说说文中加点词语的意思。
琢磨：__________________
夙愿：__________________
【3】虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：_________________________
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：______________________
（3）离开时“砰”的一声关上，发出巨响：_______________
【4】本文还反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？
___________________
【5】文中画线的句子写得很好，试品味其妙处。
___________________
【6】小事见人品，细节知性格。生活中你会从哪些小事和细节上，让别人感受到你的善意，你的文雅……？请用不少于60字的文字写出。
___________________
12、快乐阅读。
庐山三叠泉
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。________，________。”每次吟诵这首《望庐山瀑布》，我就会情不自禁地想到庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。
那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。远远的，未见其景，先闻其声，真可谓“寒入山谷吼千雪，派出银河轰万古”。迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是眼前的一片开阔。
(甲)三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。(乙)三叠异趣，各具特色。(丙)一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞；又如百幅冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟、姿态最秀丽的奇景。我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空。故又名“水帘泉”。据说，“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：“飞泉如玉帘，直下数千尺。新月如帘钩，遥遥挂碧空。”
庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。
【1】在文中的横线上把古诗补充完整。
【2】用“________”画出文中可以解释“飞泉如玉帘，直下数千尺”的句子。
【3】用自己的话概括短文第三自然段的主要内容。
______________________________
【4】 “上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。”这句话是从文中抽出来的，应该放在文中的________处。
【5】作者是按照什么顺序描写三叠泉的？突出表现了三叠泉怎样的特点？
__________________________________
13、课外新视野。
温暖的扑克
中央电视台“同一首歌”巡回演唱会就要开始了，许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报……
她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克。她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然含苞。
和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：“买扑克不？演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。
我问了价格，她依旧小声地说：“10元两副。”那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：“6元两副行不？”
我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：“真的不好意思，其意我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。”
“那就这样吧，我要了。”我毫不犹豫地说。因为，我想……
我和朋友林阴道向入口处走去，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：“孩子，我有件事请你们帮忙。”
朋友几乎被吓了一跳，旋即拉这我就要躲。
“孩子，你们别怕，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。”
老伯急切地说。
“那您要我们怎么帮助你您呢？”朋友问。
“很简单，我这里有100块钱，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人挤着她。”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。
我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱。
女孩看我们又回来了，不解地问：“扑克有问题吗？”
我慌忙解释：“没有，我回来是想买下你所有的扑克。”
“你们要这么多扑克做什么？”女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。
朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。”
女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场后果卖不掉了呢？”
我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢！”
老实说，这场巡回演唱会并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。
【1】短文讲了一件什么事？请用一句话概括出来。
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【2】画线句子中如果把“蹿”改成“走”，可以吗？为什么？
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【3】画曲线的句子中的省略号，省略了“我” 的心理活动。请你试着补写出来。
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【4】题目中为什么说扑克是“温暖”的？
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【5】短文表达了什么样的情感？
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14、趣味故事：
20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国( )。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
（1）( )中填入最恰当的词语是：( )
A情绪 B感情 C激情 D热情
（2）把文章分 3 部分，并写出各自的意思：
第一部分：___________________________
第二部分：_____________________________
第三部分：___________________________
（3）本文写的几件小事表现了鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
______________________________________
2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
_______________________________________
3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
_______________________________________
16、句子万花筒。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
2.电脑屏幕上的黑猫警长笑眯眯地看着我。(缩句)
3.一块巨石挡住了我。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
4.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
17、按要求写句子。（7分）
（1）扩句：同学们听课。
（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（3）自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句： 。
（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：
18、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
19、选一个词语，仿照例子用三个及以上的动作来描写人物心情。
满意 欢乐 忧愁 激动
例：写满意：妈妈看着我的成绩单，连连点头，拍拍我的肩膀，笑着说：“我的儿子真棒，考得真不错！”
写______：___________________________
20、按要求改写句子。（10分）
（1）葱郁的树丛，掩映黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（缩句）
（2）颐和园的景色很美。（改为感叹句）
（3）昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句）
（4）房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”（改为第三人称转述）
（5）我们来到公园，观赏美丽的情景。（修改病句）
21、习作与表达。
同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写具体，并恰当运用标点符号。
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