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1、填上合适的词。
察看（ ） 治理（ ）
制服（ ） 挖通（ ）
淹没（ ） 感激（ ）
冲倒（ ） 劈开（ ）
流入（ ）
2、判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（________）
（2）稻田像一块月光镀亮的银毯。（________）
（3）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（_________）
3、我会把音节补充完整。
y____ sh____ j____ x____ ch____
揠 试 接 弦 喘
l____ j____ c____ b____ y____
裂 箭 惨 嘣 愈
4、照样子，写出画线词语代称的含义。
例：王老师，您真是桃李满天下。（学生）
（1）感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（_________）
（2）恭喜您的高足荣登榜首！（_________）
（3）他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（_________）
（4）你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。（_________）
5、借助文言文里学过的内容，推想加点字的意思。
走马观花：______ 自愧弗如：______ 声泪俱下：______
不以为然：______ 过犹不及：______ 赴汤蹈火：______
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。
【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。
【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。
（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）
（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）
7、根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
, 。
(1). 这首诗是 代诗人 的《 》。
(2).把横线上的诗句补充完整。
(3).这首诗表达了诗人 的感情。这首诗中的 字，写出了 。
8、阅读下面的古诗，回答问题。
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，
【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。”
【2】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。
B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句：“君不_________之水天上来，奔流到海____________。
9、阅读下面的寓言故事，回答问题。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”
另一只说：“刚才，咱们离胜利不只差几步了吗？”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。”
【1】文中画“﹏﹏﹏”的句子应用什么语气读？请把正确的用“√”表示出来。
（1）鼓足勇气，充满自信的。（ ）
（2）无奈的，慌乱的。（ ）
（3）骄傲的，冒险的。（ ）
【2】画“ ”的句子中省略号省略的是___________。
【3】分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯子里的蚂蚁：_____________________
（2）爬出杯子的蚂蚁：_______________________
【4】杯里的蚂蚁羡慕杯外的蚂蚁什么？
___________________
【5】找出本文的中心句。
___________________
10、读《北京的春节》节选，完成下面各题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗作成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
【1】画“ ”句子使用了_____的修辞手法，写出了元宵节时老铺的气派景象，其中“几百盏”说明____________，“各式各样”说明______________。
【2】用“﹏﹏﹏”从文中画出你最感兴趣的内容。
【3】请把你画出的内容写出批注，批注写在下面横线上。
___________________
11、读句子，回答问题
我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。
☆这句话对人物进行了 描写。（动作 语言 心理 神态）
☆从这段话中我们可以看出( )
A.安妮老师对“我”的理解
B.安妮老师对我的耐心
C.安妮老师的教学有方
D.我对安妮老师的感谢
12、阅读理解。
匆匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cén）而泪潸潸（shān shān）了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世间，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】文章开头写了哪些自然现象，每种自然现象请用4-6字概括，中间用顿号隔开。
_______________________
【2】联系上下文及字形理解词语。
（1）头涔涔：_______________
（2）泪潸潸：________________
【3】感悟语言的精妙
（1）文章多处运用了比喻的修辞手法，例如：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”把_______比作_______、______。比喻独特，联想新奇。
（2）请你再从文中摘抄一句比喻句：______________
你摘抄的这句是把_______比作______，请你简要评价这句话的精妙之处在哪里：_____________
（3）这篇文章里作者除了运用比喻之外，还采用了_______、_______等修辞手法，将不易察觉的时光写得____________________________。
【4】珍惜时间，有所作为，是我们从文中获得的有益启示。请你写出一句跟珍惜时间有关的诗向或者名言警句。
__________________________________
【5】仿写：如果让你运用比喻或者拟人的修辞手法来写一写你感受到的时间，你会怎么写呢？清你试写一句。
________________________
13、课文在线
甲 到刚劲(jìng)端庄的方块字里，感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈(hǎ)达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
（1） “蹒跚”的意思是__________________________。
（2） “五月端阳”是指什么节日？“敖包会”是哪个少数民族的节日？
________________________________________________________________________
（3） 你一定读过《水浒传》《三国演义》，请分别写出其中的一个英雄和有关他的一个故事。
“水浒”中的英雄人物________，故事__________________________________________。
“三国”中的英雄人物________，故事_________________________________________。
（4） 完成填空。
①这两节诗中提到的神话故事是________________。
②现代人物是________、________。
（5） “枫桥的钟声”是指________写的古诗《__________》；“大漠的孤烟”是指________朝诗人________写的古诗《__________》。
（6）中华民族的文化博大精深，中华民族的民俗丰富有趣！生活中你对其中的哪一部分最感兴趣？写一写你对它的了解或者它给你的感受。
14、阅读短文，回答问题
自信第一课<节选>
讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用了抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。
后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。”
教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____
我说：“我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话，那就晚了，来不及了。病员的生命已受到严重威胁……”
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”
我说：“分数并不重要。您听我讲了我的看法，我已知足了。”
【1】在文中的横线上填上合适的标点符号。
【2】在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是________。
【3】听了老先生的讲评，“我”为什么会觉得冤枉？
________________________
【4】文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语？
________________________
【5】从选文中可以看出，“我”是一个怎样的人？
________________________
15、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
16、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
________________________________________________________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么？→有几个虫子不用怕。
这点困难算什么？→______
（2）例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
______好像______。
（3）例：葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
凤凰花开在大树上。→______。
（4）例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
树叶飘到了月季花坛里。→______。
18、按要求写句子。
1、娇娇一边吃着零食，一边看着电视（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）
2、淅淅沥沥的小雨点儿落在绿油油的草地上。（缩写句子）
19、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)
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这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
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广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
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天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)
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20、 根据要求改句子。
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）
（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）
21、小练笔。
下课了，校园里顿时热闹起来，同学们在操场上做什么呢？以“下课了，操场上热闹非凡”为中心句，接着具体地写一写。
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