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随时随地学习
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1、写笔顺，并填空。
女：___________________________，共( )画，第一笔是( )。
里：___________________________，共( )画，第五笔是( )。
四：___________________________，共( )画，第四笔是( )。
2、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。________
2．我安闲地躺在柔软的泥土里。________
3．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。________
3、按原文填空。
1．水，____________。下雨的时候，____________。
2．一个人的力量是有限的，只有团结一致才能做成事，正所谓：“一个篱笆三个桩，____________。”
4、看拼音，写词语。
fàn wéi nǔ lì càn làn
_________ _________ _________
dài tì zǐ sè bù jǐn
_________ _________ _________
5、根据课文内容填空。
（1）__________ ，是谓过矣。《论语》
（2）垂柳把________ 当作________ 的________，山溪像________ 一样平静。
__________ 给溪水__________ 了，钓竿上立着一只__________ 。
（3）《剃头大师》一文中，“剃头大师”和“害人精”分别指_________ 和__________ 。
（4）《我不能失信》一文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天_____________ ，虽然父亲和母亲______________ ，可是宋庆龄还是______________ ，履行了自己的诺言。宋庆龄__________ 的品质值得我们学习。
6、 _________弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
【1】把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
【2】结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________
【3】小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（ ）
A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】选择题。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（ ），“万水千山”是指（ ）
A．红军二万五千里长征 B．向远方征战
C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多
（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
【2】填空。
（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。
（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？
_______________________________________________________________
8、阅读。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
_________________________
【2】请你谈谈对三、四句诗的理解：
_______________________
【3】这首诗是怎样写离愁的？
_______________________
【4】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
_________________________
【5】落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
___________________________
9、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成下面练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】从文中找出类似“清清楚楚”结构的词。
【2】照样子，写词语。
各种各样
【3】文中有一个词语能概括草地上野花多，这个词是 。
【4】找到短文中的一个比喻句，用波浪线画出来，并写一写是把什么比作什么？
【5】你喜欢小兴安岭的夏天吗？为什么？
10、阅读课文《花钟》片段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】用“ ”画出选文的关键句。
【2】根据关键句的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与_______________。
【3】文中画“______”的句子运用了___________的修辞手法，把花写活了。我也会用这种方法来表达鲜花的开放：秋天来了，桂花________________。
11、阅读下面的留言条，回答问题。
妈妈：
今天下午，隔壁的张阿姨给我们送来了她亲手做的蛋糕。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。
小刚
4月14日下午
【1】写留言条的人是_____，写留言条的时间是________，收留言条的人是_________。
【2】根据留言条的内容，在正确说法后面打“√”，错误说法后面打“×”。
（1）邻居张阿姨买了一个蛋糕送给小刚一家。_______
（2）写留言条的目的之一是告诉妈妈冰箱里有蛋糕。_______
（3）小刚希望妈妈回来后给张阿姨打电话。 _______
（4）该留言条有一个格式错误，名字和日期应该各占一行书写。 _______
12、阅读短文，完成练习。
美丽的小兴安岭（片段）
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫信栈捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
【1】片断描写的是_________（季节）的小兴安岭。此时树上积满了_______。地上的雪厚厚的，____________。
【2】文中“没过”的意思是_________：从“呼呼地”这个词，可以感受到小兴安岭西北风刮得很_________。
【3】请用“ ”画出生活在小兴安岭的动物们过冬的语句。
【4】这个片段主要描写的是（ ）
A．小兴安岭是一座大花园。
B．小兴安岭是一座巨大的宝库。
13、课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋），坐在（坐 座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！
下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】从文中找出下列字词的反义词。
表扬——（ ） 难过——（ ） 呼——（ ）
【3】选择合适的语气词填在括号里。
吗 呢 唉
（1）（ ）！这可怎么办？
（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？
（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）
【4】当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画出相关语句。
14、课内阅读。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查yuè( )资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付kuǎn( )，让商店把东西送到家中……
【1】根据拼音写出相应的汉字。
【2】联系上下文，理解下面的词语。
(1)无所不有：_____________________________________
(2)足不出户：___________________________________
【3】用“________”画出选文的中心句。
【4】仿照选文，用“可以……可以……可以……还可以……”写一句话。
_____________________________
【5】选文中有一处省略号，它省略了__________________。
15、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
16、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
17、用下面的句子开头，试着说一、二句话。
车站上人真多。 ____________________
18、我会做 按要求做。（8分）
（1）孩子们讨论话题。（扩句）
（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）
（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）
（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）
19、按要求写句子
我的美丽的小路哪儿去了?（换个说法意思不变）
2、鸭先生的小屋前有一条长长的小路。（缩写句子）
20、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
21、习作芳草地。
题目：我的同学
选择一个同学，他（她）有哪些特别的地方让你印象深刻？选择一两点写下来。写完后，你可以读给同学们听听，让同学们猜猜你写的是谁。
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