1、给加点字注音。
裸(____)体 喧(____)闹 曙(____)光
肃穆(____) 狂吠(____) 鄙(____)夷
2、读拼音,写词语。
yǒnɡ | qì |
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kǒnɡ | què |
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nɡ | shì |
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biàn | zi |
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sì | hū |
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shǐ | jìn |
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huā | bàn |
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yóu | xì |
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wán | shuǎ |
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3、积累与运用。
(1)《芙蓉楼送辛渐》这首诗中“__________,__________”(两句诗)是诗人_______ (谁)在送别_______ (谁)时的内心表白,作者以________ 自喻,表明了诗人_____________ 的品格。
(2)诗歌有节奏感,读起来朗朗上口,悦耳动听。就像朱光潜所说:“__________,__________”。诗歌常常表达诗人独特的感受,饱含着真挚的情感。正如英国华兹华斯说:“__________,__________”。
(3)_________为了掩护李大叔,勇敢地同敌人作斗争;_________冒着枪林弹雨去执行爆破任务,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。他们都是祖国的英雄。通过课内外学习,你还认识了我们祖国的哪些英雄,请写下他的名字和事迹。(至少写两人)__________
4、句子训练营。
作者徐光耀在《小兵张嘎夺枪记》中通过人物的动作、神态、语言等描写精彩地表现出了不同人物的特点,从而表达出了自己的敬爱和憎恨。请认真读课文,按要求填空并摘抄精彩语句。
(1)表现嘎子的 特点:
(2)表现鬼子的 特点:
5、阅读课文第五到十一小节,完成表格填空。
擦着火柴 | 出现的事物 | 表达的愿望 | 结局 |
第一次 | _________ | _________ | _________ |
第二次 | _________ | _________ | |
第三次 | _________ | _________ | |
第四次 | _________ | _________ | |
第五次 | _________ | _________ | |
感想 | _________
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6、 夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
__________________________________
【2】说一说,诗中哪些诗句表现了夜的“静”?
__________________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
__________________________________
7、闻 雁
唐·韦应物
故园眇何处?归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
【1】诗歌第一二句运用了什么修辞手法,有什么作用?
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人什么样的思想感情?请结合词语或句子简要分析。
_____________________________________
8、课外阅读
繁星(二) 繁星(八) 繁星(一零二)
童年呵! 残花缀(zhuì)在繁枝上; 小小的花,
是梦中的真, 鸟儿飞去了, 也想抬起头来,
是真中的梦, 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥(piē)么? 然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗?
【1】诗集《繁星》的作者是_______,这是一本_______诗集。
【2】读诗歌,选一选,把正确答案填在括号里。
(1)三首诗歌中,____抒发了儿女对慈母的眷恋之情,____表达了作者对童年的赞美,____表达了作者对生命意义的感慨。
A.《繁星》(八) B.《繁星》(二) C.《繁星》(一零二)
(2)从“生命也是这般的一瞥么?”中的“一瞥”体会到____。
A.生命的短暂 B.不值得看 C.看的次数少
【3】《繁星》(一零二)中写到“母亲啊!你是那春光吗?”你觉得母亲到底是不是“春光”呢?为什么?母亲除了是“春光”还能是什么呢,为什么?
__________________________________________________________
【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌,都有哪些?(可以写题目,也可以写写其中你印象深刻的诗句)说说这首诗哪里吸引了你?
____________________________________________
9、课外阅读
月球之谜
把宇航员从月球上带回来的尘土化验一下,结果使人感到月球还有许多的谜。
把月球尘土撒在细菌上做试验:第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上,细菌一点变化也没有,第四种尘土撒到细菌上,细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的,它怎么会有特殊的杀菌力呢?
再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里,它的生长与在地球土壤里没有什么明显不同。可是,水藻一碰到月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串的试验结果是多么令人费解啊!前苏联科学家发表的一项研究结果说,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动,世界上许多科学家的看法是一致的。但是,从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!
著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人类的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。
【1】给下列加点的字注音
细菌( ) 撒种( ) 水藻( )
【2】下面句子中是比喻句的是( )
A. 水藻一碰到月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
B. 从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了。
C. 地球是人类的摇篮。
D. 神秘的天体宇宙正在向我们招手。
【3】哪一种尘土具有特殊的杀菌力?“特殊的杀菌力”具体指什么?
________________________________
【4】“这一连串的试验结果”指哪些试验结果?什么使人感到费解?
__________________________________
10、阅读
草原(节选)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
【1】选文中画“__________”的句子运用_________的修辞手法,把___________比作“一条彩虹”,突出了人们穿着的艳丽:“______________”写出了主人迎客心切的心理。从这个场景中,我们可以体会到草原人民_______________的特点。
【2】根据选文内容判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“一百五十里”出现了三遍,说明路途非常遥远。____
(2)“明如玻璃的带子”用来形容河水清澈,运用了夸张的修辞手法。____
(3)“一些忽飞忽落的小鸟”更真切地衬托和强调了“初入草原”时的静感。____
【3】初入草原和进入草原后,草原上的氛围有什么变化?
_________________________________
【4】在你的眼中草原是什么样的?简单地描述一下。
___________________________________
11、啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。
【1】给这篇短文加上一个合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词。
环绕 ( )
艳丽 ( )
【3】作者把福海比作水晶石,先写了湖水的三个特点,先写了湖水的三个特点: 、
、 并把它分别比作 、 、 ;接着写映在湖水中像蓝纱巾的 ,像点点花纹的 、 、 和
然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山,山环水的美景写的如诗如画,令人陶醉。
【4】把你认为写得最美的句子摘抄下来。
12、阅读短文,回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“ 最快乐。”
他跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“ 最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“ 最快乐。”
他回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。”
【1】短文一共有 _______个自然段。
【2】选一选。
A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子
(1)啄木鸟:“____________最快乐。”
(2)水牛说:“____________最快乐。”
(3)蜜蜂说:“____________最快乐。”
【3】请按照第2、3、4自然段的格式,再自己设计一问。
他跳到____问______:“_______,____?”
____说:“_____。”
【4】读了青蛙妈妈说的话,你懂得了什么?
____
【5】你认为做什么事最快乐?
_____
13、新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【1】填空。
(1)这幅国画画的是(_____)、(______)、(______)、(______),主要画的是(_____)。
(2)妈妈买这幅画的目的是(____________________________)。
【2】用横线画出写“我”观画时联想的句子。
【3】用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
【4】写出文章的大意。
___________________________________________
【5】给短文加标题。
14、课外阅读。
孟姜女哭长城(节选)
丈夫被抓走之后,孟姜女放心不下,就一连几夜为丈夫赶做寒衣,要亲自去长城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。
孟姜女打整了行装,辞别了二老,踏上了寻失的行程。饿了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚儿。有一天,她问一位打柴的白发老伯伯:“老伯伯,这儿离长城还有多远?”老伯伯说:“在很远很远的地方是幽州,长城还在幽州的北面。”孟姜女心想:“就是长城远在天边,我也要走到天边找我的丈夫!”
孟姜女刮着风也走,下着雨也走。一天,她走得精疲力尽,浑身发冷。她刚想歇歇脚儿,却一下子就昏倒了。她苏醒过来,才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上。老大娘给她擀面做汤,沏红糖姜水,她千恩万谢,感激不尽。她出了点汗,觉得身子轻了一点,就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉着她说:“我知道你找丈夫心切,可你身上热得象火炭一样,我能忍心让你走吗!你再看看你那脚,都成了血疙瘩了,哪儿还是脚呀!”孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天,病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪,一边嘴里念道:“这是多好的媳妇呀!老天爷呀,你行行好,让天下的夫妻团聚吧!”经过千辛万苦,孟姜女终于到了修长城的地方。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
执着——____________ 团圆——____________
【2】用一句话概括这篇短文的主要内容。
____________________________
【3】用波浪线画出文中心理描写的句子,从这里可以看出孟姜女 的品质。
【4】你觉得孟姜女是个什么样的人?
_______________________
15、把下面的句子改为陈述句。
(1)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
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(2)大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活?
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(3)你说这些对我有什么用呢?
___________________________________________
(4)这本书真好看,怎能不叫人喜欢呢?
___________________________________________
16、我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词写句子)
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17、洪水中的人们被女娲救上来了。(改“把”字句)
_________________________________
18、把疑问句改成陈述句。
(1)这不是很伟大的奇观吗?
_________________________
(2)你没有看见天边的红光吗?
_______________________
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
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(4)这哪有准儿呢?
_________________________
(5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
__________________________
19、句子加工厂。
(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:___________________________________________________
20、按要求写句子。
1.例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 ______________________________
房间被我打扫干净了。 ____________________________
21、我会写话。
朱德挑着粮食上山时会吃什么苦呢?想象一个画面写下来。
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