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新疆维吾尔自治区哈密市2026年小升初(二)语文试卷(附答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、按课文内容填空。

    (1)《落花生》一文中,父亲想借花生告诉“我们”:______

    (2)居高声自远,_______

    (3)_______,不弃功于寸阴。

    (4)莫等闲,______

    (5)《将相和》通过_____________________三个故事,写了将、相由“不和”到“和”的过程。

  • 2、写近义词。

    霎时 (   )

    昂首 (  

    颤动 (  

     

  • 3、根据课文内容填空。

    1)水是生命的源泉。《水》中写道:水,成了村子里______________看到水,我们想到的成语有__________________________。水是美丽的。你看,卷地风来忽吹散,______________________水也能显现英雄本色,红军不怕远征难,______________________

    2)爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那_____________________,他爱那_____________________,他爱那_____________________……海伦对生活无比热爱,尽管双目失明、双耳失聪,但她的自传《_________________》家喻户晓,她那_____________的精神点燃我们每个人的心灵之光。

    3)花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊!从______开到________,不留一点空隙,阳光下就像几座____________;西湖六月的绿叶荷花真美啊!不由得让人吟诵起杨万里的诗句:________________________________________三味书屋的蜡梅开得真早啊!让人想起_________先生,他时时早,事事早,奋斗了一生。我们也要学梅花,珍惜清晨,珍惜春天,做________________

  • 4、将下列加点字的音节补充完整。

    l___稿g___ __ēng w___

    ___ǐ ___ū蛋 叫x__ ___ī

  • 5、补充句子。

    1)学贵有疑,________________,大疑则大进。——陈献章

    2)细细的溪水,_____________________,流着月光。

    3)八月涛声吼起来,__________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、材料。

    长相思

    山一程,水一程,______________________

    风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

    【1】在上面的横线上把词句补充完整。

    【2】用词中原句填空。

    读这首词,我们可以从上阙中的句子“______________________________”,感受到将士们长途跋涉的艰辛,从句子“_______________”可以感受到行军队伍的庞大壮观;下阙中的句子“______________________________”描绘出了行程中的夜景。

    【3】词人说“聒碎乡心梦不成,故园无此声。”那么,在词人的梦境中,故园有什么呢?请展开想象,具体描写一下。

    _____________________________________________

    【4】读这首词的上阕时,应读得(       );读下阙时应读得(       )。

    A. 缓慢而深情       B. 轻松而愉悦       C. 低沉而悲伤

    【5】思乡是古诗词永恒的主题。请在下面再写出两首古诗词中表达思乡之情的句子。

    (1)____________________________________                                                                                                              

    (2)____________________________________

  • 7、阅读理解。

    秋夜将晓出篱门迎凉有感

    【宋】陆游

    三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

    遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

    【1】解释下列词语的意思。

    将晓:__________

    三万里:__________

    南望:__________

    【2】读诗歌,谈谈“入”和“摩”字的表达效果。

    __________

    【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情?

    __________

  • 8、课外阅读,回答问题。

    在天晴了的时候

     

    在天晴了的时候,

    该到小径中去走走:

    给雨润过的泥路,

    一定是凉爽又温柔;

    炫耀着新绿的小草,

    已一下子洗净了尘垢;

    不再胆怯的小白菊,

    慢慢地抬起它们的头,

    试试寒,试试暖,

    然后一瓣瓣地绽透;

    抖去水珠的凤蝶儿

    在木叶间自在闲游,

    把它的饰彩的智慧书页

    曝着阳光一开一收。

    到小径中去走走吧,

    在天晴了的时候;

    赤着脚,携着手,

    踏着新泥,涉过溪流。

    看山间移动的暗绿——

    云的脚迹——它也在闲游。

    1写出下面词语的近义词。

    炫耀——______   胆怯——______

    2写出下面事物的特点。

    雨润过的泥路:______

    小草:____________________

    3下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是(  )

    A.天晴了,到山间走走,看看绿树,欣赏云朵,一定会心旷神怡。

    B.天晴了,去山间的小径走走,美景一定如画卷一样美丽。

    C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景,请不要错过。

    4这首诗表达了作者怎样的思想感情?

    __________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读欣赏。

    《山谷中的谜底》节选

    1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的(shēn )__________ 。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了(shēng )___________ 。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。

    1在文中拼音处写上恰当的词。

    2按要求写词。(至少各写2个)

    (1)和“依旧”意思相近的词: ___________   ____________ 

    (2)和“立即”意思相近的词: ___________  ____________

    3概括这段文字的主要内容: _______________________________

    4山谷中的“谜”是指___________________

    5根据你对课文的理解,补充完成下面的填空,并回答问题。

    (1)用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量: ____________。

    (2)两个旅行者这样分析观察到的现象,从而揭开了谜底:因为柘、柏、女贞这类树_________________________,所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小,所以柘、柏、女贞这类树________________________。因为雪松的枝丫__________________,所以它___________________ ; 所以不管东坡____________,雪松都_______________,所以东坡就__________________ 。

  • 10、鹬蚌相争

    一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳,一只鹬鸟闪电一般扑过来,长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳,把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时,一位渔翁恰巧路过,很轻松地把它们俩都捉住了。

    【1】文中画线句子运用了( )的修辞手法。

    A.比喻、夸张

    B.拟人、比喻

    C.拟人、夸张

    【2】文中鹬鸟和河蚌争斗的结果是( )

    A.鹬鸟取得胜利。

    B.河蚌取得胜利。

    C.双方未分出胜负,但均被渔翁抓住。

    【3】下列成语中,与“鹬蚌相争,渔翁得利”意思相近的是( )

    A.螳螂捕蝉,黄雀在后

    B.皮之不存,毛将焉附

    C.桃李不言,下自成蹊

  • 11、阅读下面短文,完成下面小题。

    ①从前,有个老妇人住在遥远的树林里。她有两个女儿,大女儿温顺善良,脾气很好;小女儿自私暴躁,脾气很坏。

    ②有一天,好牌气姑娘去捡柴,没走多远就看到一头奶牛,奶牛说:“行行好,帮我挤()挤奶吧,我的乳袋就快撑破啦!”于是好牌气姑娘帮奶牛挤了奶,但是自己一口都没喝。不一会儿,她看到一棵苹果树,树说“行行好,摘下我身上的苹果吧,不然我就要被彻底压垮啦!”于是好牌气姑娘摘下苹果,自己一个也没吃。不久,她又看到一块正在炉子上烤着的玉米面包,面包说:“行行好,把我拿出来吧,我就快要被烤焦啦!”于是好脾气姑娘把面包拿了出来,自己连面包渣(zhā)都没吃。就在这时候,一个小老头来到她跟前,朝她撒了一袋金币,那些金币全都粘在了她的身上。好脾气姑娘回到家,抖落满身金币,就好像鹅抖落身上的羽毛一样。

    ③第二天,坏脾气姑娘出了门,也想找点儿金子。没走多远她就看到一头奶牛,奶牛说:“行行好,帮我挤挤奶吧,我的乳袋就快撑破啦!”但是坏脾气姑娘看都不看奶牛一眼,然后径直朝前走去。不会儿她看到一棵苹果树,树说:“行行好,摘下我身上的苹果吧,不然我就要被彻底压垮啦!”但是坏脾气姑娘只是哈哈大笑,然后径直朝前走去。不久,她又看到一块正在炉子上烤着的玉米面包,面包说:“行行好,把我拿出来吧,我就快要被烤焦啦!”但是坏脾气姑娘一点儿都不理睬面包,径直朝前走去。就在这时候,一个小老头来到她面前,朝她泼了一壶柏油,那些柏油全都粘在了她的身上。坏脾气姑娘回到家,全身一抹黑,老妇人都认不出她来了。

    ④人们用尽各种办法,才把坏牌气姑娘身上的柏油弄了下来。坏脾气姑娘得到了教训。从此以后,她向姐姐学习,脾气慢慢变好了。

    【1】根据短文内容填写表格,为自己做个复述提示。

    别人的请求

    好脾气姑娘的表现

    坏脾气姑娘的表现

    帮我挤挤奶吧

    ______

    ______

    ______

    ______

    ______

    ______

    ______

    ______

    【2】根据你对故事的理解,你认为短文最合适的题目是(       

    A.善良的好脾气姑娘

    B.自私的坏脾气姑娘

    C.教训

    D.好脾气姑娘和坏脾气姑娘

    【3】你喜欢哪个姑娘?说说理由。

    _________________

  • 12、三顾茅庐节选

    他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林(  ),潺潺的溪流(  ),茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽(  )。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前(  )。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面

    【1】按课文内容填空。

    【2】写出文中一个打比方的句子。

    【3】写出近义词:吩咐——( )茂密——( )

     

  • 13、请阅读丰子恺的《过年》,完成“浙江春节”习俗页的制作。

    过年

    丰子恺

    ①我幼时不知道阳历,只知道阴历。到了十二月十五,过年的气氛开始浓重起来了。我们染坊店里三个染匠全是绍兴人,十二月十六要回乡。十五日,店里办一桌酒,替他们送行。这是提早办的年酒。

    ②腊月二十三晚上送灶,之后家中就忙着打年糕。两枕“当家年糕”约有三尺长;此外许多较小的年糕,有二尺长的,有一尺长的;还有红糖年糕,白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等等小摆设,我洗了手去帮忙,但是总做不好,结果是自己吃了。

    ③二十七夜过年,是个盛典。白天忙着烧祭品:猪头、全鸡、大鱼、大肉,都是装大盘子的。吃过夜饭之后,把两张八仙桌接起来,上面供设“六神牌”,前面围着大红桌围,摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品,两旁围着年糕。记得那时我所欣赏的,是“六神牌”和祭品盘上的红纸盖。这六神牌画得非常精美,一共六版。祭品盘上的红纸盖都是我的姑母剪的,“福禄寿喜”“一品当朝”“连升三级”等字,都剪出来,巧妙地嵌在里头。我那时只有七八岁,就喜爱这些东西,这说明我与美术有缘。

    ④绝大多数人家二十七夜过年,所以这晚上商店都开门,直到后半夜送神后才关门。我们约伴出门散步,买花炮。花炮种类繁多,我们所买的,不是两响头的炮仗和噼噼啪啪的鞭炮,而是雪炮、流星、金转银盘、水老鼠、万花筒等好看的花炮。其中,万花筒最好看,然而价贵不易多得。买回去在天井里放,大可增加过年的喜气。我把一串鞭炮拆散,一个一个地放,点着了火,立刻拿一个罐头瓶来罩住,“咚”的一声,连罐头瓶也跳起来。

    ⑤年底这一天,是准备通夜不眠的,店里早已经摆出风灯,插上岁烛。吃年夜饭的时候,把所有的碗筷都拿出来,预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数,不可成单,必须成双。如果吃三碗,必须再盛一次,哪怕盛一点点也好,总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱,用红纸包好,我全部用以买花炮。

    ⑥街上提着灯笼讨债的,络绎不绝,直到天色将晓,还有人提着灯笼急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼,表示还是大年夜,可以讨债;如果不提灯笼,那就是新年,欠债的可以打你几记耳光,要你保他三年顺境,因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账,关店,正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子,管账先生一面吃圆子,一面向我母亲报告账务。说到盈余,笑容满面。他告别回去,我们也收拾,睡觉。但是睡不到两个钟头,又得起来,拜年的乡下客人已经来了。

    ⑦年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿着新衣服的男女老幼,熙熙攘攘,吃烧卖,上酒馆,买花纸(即年画),看戏法,到处拥挤。

    ⑧初二开始,镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子,穿着外套,带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇,就留下一张红片子。

    ⑨正月初四,晚上接财神。别的事情排场大小不定,独有接财神,家家郑重其事,而且越是贫寒之家,排场越是体面。大概他们想:敬神可以邀得神的恩宠,今后让他们发财。

    ⑩初五以后,过年的事基本结束,但是拜年,吃年酒,酬谢往还,也很热闹。厨房里年菜很多,客人来,搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。

    正月十五,在古代是一个元宵佳节,然而赛灯之事,久已废止,只有市上卖些兔子灯、蝴蝶灯等,聊以应名而已。二十日,各店照常开门做生意,学堂也开学,过年也就结束。

    【注释】①二十七夜过年:此处指小年。②六神:指的是佛、观音、玉皇大帝、孔子、文昌帝君、魁星。也有一种说法是灶神、檐头神、白虎爷、井神、土地神、财神。

    【1】春节习俗梳理(信息提取)。结合文章内容,按照时间顺序梳理浙江春节的习俗,将下面的表格补充完整。

    时间

    人们的活动

     

    时间

    人们的活动

    十二月十五

    置办年酒为工人送行

    初二

    亲友来往拜年

    腊月二十三

    (1)_______________

    (3)_____

    接财神

    腊月二十七

    烧祭品、供设“六神牌”、送神、买花炮

    初五以后

    拜年、吃年酒、酬谢往还

    除夕

    (2)摆风灯和岁烛、________________________、吃接灶圆子

    正月十五

    买、卖花灯

    初一

    拜年、吃烧卖、上酒馆、买花纸(即年画)、看戏法

    正月二十

    (4)____________

    【2】背景画面选取(写作手法)。在介绍浙江春节习俗时,作者是如何详写“腊月二十七”“除夕”这两个时间点的?(语文要素:分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的)

    _____________________________________

    【3】手册问题思考(内容理解)。在第一章节的末尾部分,小组成员设置了“南方和北方的春节有何不同之处?”这一思考问题。请结合课文及材料内容谈谈你的想法。

    _____________________________________

    【4】读文章学写作

    挑战题我国的元宵节历史悠久,你最喜欢该节日的哪个活动呢?请运用详略得当的手法,进行描写,注意不少于150字。

    _______________________________________

  • 14、阅读理解

    _________

    在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴(lán)褛(),头发斑白,双目失明的老人。

    他不像其他乞丐(ɡài)那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅(shēn)士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗(shān)姗而去了。这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”

    “唉!”那盲老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。

    晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。

    “春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。

    这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?

    【1】为短文选择最恰当的标题( )

    A.春天的同情

    B.语言的魅力

    C.让·彼浩勒和老人

    D.让·彼浩勒在巴黎

    【2】从文中找出下列词语的近义词。

    漠不关心——________________ 姹紫嫣红——________________

    【3】第一自然段运用了 描写方法。第二自然段中具体写“无动于衷”的语句有哪些?用“ ”标出来。

    【4】联系上下文概括,为什么下午下午给盲老人钱的人多极了?

    _________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、夜里狼从窟窿钻进去,叼走了羊。(改为字句和字句)___________________________________________________________________________________________________________

  • 16、按要求写句子。

    (1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)

    (2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)

    (3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)

    (4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)

     

  • 17、改成双重否定句

    这次活动会很成功。

    ____________________

  • 18、照例子,给句子换个说法。

    例:他把禾苗一棵一棵往高里拔。

    禾苗被他一棵一棵往高里拔。

    ①人们把铁罐从土里挖出来。

    __________________________

    ②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。  

    __________________________

  • 19、好好思考一下再做啊!

    例:叶子上的虫还用治?

    叶子上的虫不用治。

    1.这道题你还不会做?

      _____________________________________________________________________

    2.小小的困难能难住他?

      _____________________________________________________________________

     

     

  • 20、请按要求整理句子。

      (1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。

      修改病句:_______________________________________________________

      (2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

      修改病句:_______________________________________________________

      (3)在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?

      改为陈述句:_____________________________________________________

      (4)喂,世纪广场怎么走?

      改成礼貌用语:___________________________________________________

      (5)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声不出。

      用带点的词语造句:_______________________________________________

      (6)写出带有下面动物名的成语:虎:_____________;鸟:___________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、题目:今天真有趣

    要求:选择你认为有趣的一件事写一写。写清楚事件发生的过程,突出有趣的地方,也可以把自己的所见所闻所感写下来,要做到语句通顺、具体生动。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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