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1、写出近义词
称赞—________ 立即—________ 诚意—________ 商议—________
2、看拼音写词语。
jù lǒng（_____） xīn shǎng（_____） yún chèn（_____） fēn fāng（_____）
chèn shān（_____） xiōng měng（_____） guāng máng（_____） mó gu（_____）
3、在括号里填上合适的词。（8分）
一（ ）地 一（ ）文章
一（ ）山 一（ ）布
（ ）的阳光 （ ）的时光
（ ）地成长 （ ）的歌声
4、回顾课文内容填空。
（1）童年的生活处处充满乐趣。《童年的水墨画》中“人影给____________染绿了，钓竿上立着一只____________，”这句话描写了孩子们____________的情景。
（2）《我们奇妙的世界》这篇课文分别从____________、____________的珍藏两个方面进行描写，告诉我们：世界上存在的奇妙的事物是____________的，只要我们去____________。
5、体会课文中语段的内容，给这段话加上标点符号。
燕子去了( )有再来的时候( ) 杨柳枯了( )有再青的时候( )桃花谢了( ) 有再开的时候( )但是( )聪明的( )你告诉我( )我们的日子为什么一去不复返呢( )
6、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。
【1】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？
_____________________________________________________________________
【2】诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？
_____________________________________________________________________
7、阅读
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
___________________________________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
____________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
[王师]指南宋朝廷的军队。[乃翁]你们的父亲。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。
【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）
A．悲伤痛心 B．委婉含蓄 C．悲愤讽刺 D．浪漫抒情
（1）朗读《示儿》应读出_______________的感情。
（2）朗读《题临安邸》应读出_______________的感情。
【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。
（1）《示儿》诗题的意思是_________________，从题目中我能了解到的信息是___________。
（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。
【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗句的意思，并体会其表达了诗人怎样的情感。
________________________
【阅读链接】陆游年幼时正当金人入侵，他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受爱国教育，早就树立了抗金复国的理想。公元1164年，陆游向张浚（南宋的抗金名将）献策出师北伐。公元1171年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。
9、阅读短文，完成练习。
第八次（节选）
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛（从头干起 并不灰心），照样（从头干起 并不灰心），这一次它终于结成了一张网。
他四处奔走，招集打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
【1】用“√”选出正确的词语。
【2】表示蜘蛛不放弃的句子是_______________________。
【3】布鲁斯躺在木板上，看到蜘蛛第八次把网结好，此刻，他心里会想些件么？
__________________________________
【4】布鲁斯第八次取得成功，怎么做到的？你认为他成功的秘诀是什么？
__________________________________
【5】布鲁斯的经历，让你想到了哪些名言警句？试写出一句。____________。
10、读短文，按要求作答。
看不见的爱
①夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女，孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
②孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。//
③孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了。但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了下望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半时，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”。
④“别的孩子都这么玩儿。”
⑤“扼……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
⑥“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有，”我默不作声。//
⑦过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。
⑧夜风轻轻装来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着，对于那孩子来说，黑夜和白天并设有什么区别。//
⑨又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了”我想对他们道一声“再见”，我便转身回走。
⑩走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】用词语或者短语概括用“//”分开的每一部分内容。
______——______——______——______
【2】按照要求提问。
（1）读短文不理解的质疑：_________________________
（2）读短文，从表达上你关注的问题：________________________
（3）读短文你得到的启示再联系生活产生的问题：____________________
【3】联系全文从句子中的动词“孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。”体会到些什么？（可以每个词分开说）
___________________________
【4】读⑥自然段联系全文揣摩作者“默不作声”的心理活动。（从对孩子，母亲，联系自己等方面去想）
_____________________________
【5】从文中哪些地方看出孩子的“锲而不舍”？用横线划出来。
【6】用“﹏﹏﹏”划出描写环境的句子，说说在全文的表面作用是什么？描摩作者把这个故事放到这样的环境中还有什么作用？（想环境与人物形象、故事关系）
【7】在“别的孩子都这么玩儿。”旁批你对这位母亲的看法。
___________________________
【8】评价一下文章的题目好在哪里？
因目的题眼是_______________作者从________________等方面表现。
11、阅读理解。
蚂蚁的特异功能
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接关系，肌肉产生的力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍。而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍：所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
③蚂蚁（ ）是大力士，（ ）是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的病苦。
④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马草、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品。经过尝试，能使人的舌尖麻木两三个小时，就像是打了麻药针似的。
⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土壤里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液，因此，（ ）观察沙漠中的白蚁洞，（ ）可以了解矿物的储量及其分布情况，可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
【1】这篇说明文主要介绍了蚂蚁的______。作者运用了______的说明方法，分别把它比作“______”“______”“______”“______”。
【2】请在文中的括号内填入恰当的关联词语。
【3】第④自然段中“配制”一词加了双引号，既突出了蚂蚁_________________这一特异功能，又让文字变得______________。
【4】第②段画横线的句子运用了哪两种说明方法？说说这样写的好处。
_____________________________
12、非连续性文本阅读
材料一
根据《深圳市电动自行车管理规定（试行）》，自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元。
材料二
在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或者出现细微裂痕的头盔，以及过了保质期的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。
材料三
【1】根据阅读材料，我了解到在购买儿童头盔的时候，需要从 _____和 _____两方面来考虑。
【2】入夏后，深圳天气较热，小丽每天乘坐爸爸的电动车上学，想买一个透气性和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小，你会建议她选择 _____
①全盔
②四分之三盔
③半盔
④上掀式盔
【3】根据以上材料，判断以下说法正误，对的画“√”，错的画“×”。
①保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。 _____
②安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费可以长期使用。 _____
③驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。 _____
④工地安全帽可以代替头盔，起到保护的作用。 _____
【4】请你设计一条呼吁大家骑乘电动车戴头盔的安全标语。
_____
13、品读语段。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（________） 展示——（________）
【2】语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨_______________。
【3】第一自然段写到了薄雾、_________、_________、湖水这几种景物。
【4】第二自然段的第一句话写的是____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。
【5】这两个自然段是按照（ ）顺序写的。
A. 时间（清晨——中午）
B. 地点（湖面——山上）
14、阅读下列短文，按要求回答问题。
快乐的小青蛙
夏天，一只小青蛙到处玩，他不小心掉到一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起歌。
一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过去一看，原来是只小青蛙。
大象问：“你掉进井里，为什么不哭？你怎么还有心思唱歌呢？”小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。如果遇到一点困难就哭鼻子，多没出息呀！”
“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】小青蛙掉进枯井以后，他（ ）（填序号）
A．害怕得哭了
B．不急不慌
C．非常开心
【3】大象用（ ）把小青蛙救了上来。（填序号）
A．长鼻子
B．尾巴
C．嘴巴
【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）冬天，小青蛙不小心掉到了一口枯井里。( )
（2）小青蛙在枯井里唱歌。( )
（3）“你怎么还有心思唱歌呢？”中的“你”指的是大象。( )
【5】读了短文，你想对小青蛙说些什么？
____________________
15、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
16、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
____________________
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
______________________
17、把下面的反问句改为陈述句。(6分)
(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?
18、这是很可爱的草地。（改为感叹句）
____________________________________________________________________________________________
19、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）
___________
20、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
21、习作。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”请以人物、动物、植物或物品为主人公，自拟题目，大胆想象，编写一个童话故事，注意语句通顺，故事要连贯、清楚完整。
要求：字迹工整，不少于300字，作文中不得出现真实班级、人名。
题目：
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