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随时随地学习
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1、古诗文积累
（1）________，万里长征人未还。
（2）________，古来征战几人回？
（3）________，死亦为鬼雄。
（4）莫愁前路无知己，________。
（5）________，名曰女娃。女娃游于东海，________，故为精卫，________，以堙于东海。
（6）王戎七岁，__，看道边李树多子折枝，______，唯戎不动。人问之，答曰：____，此必苦李。取之信然。
2、比一比，组词语。
哀______ 津______ 漆______
享______ 律______ 添______
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用_____的刘备， 使_____的关羽和使丈八蛇矛枪的_____。
4、读句子，按要求完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。
①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭_______的特点，表达了作者_____________。
②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。
白鹭实在是______________，__________________________。
（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类，拿它们与白鹭作___________，是为了衬托白鹭的___________。
5、课文再现。
1．秋天的雨，有一盒__________的颜料。你看，它把黄色给了_________，它把红色给了______________，金黄色是给_____________，橙红色是给________________。
2．风，________________。他会在森林里_________________________________。
3．读《在牛肚子里旅行》，我认识了奋不顾身救朋友的______________；读《总也倒不了的老屋》，我认识了____________________的老屋。
4．《孟子》说:“仁者爱人，有礼者敬人。”所以，我们对待同学和老师都要_________________________。
6、阅读下面材料，回答问题。
【材料一】 。 。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞，——四时田园杂兴（其二十五）
【材料二】昼出耘田夜绩麻①，村庄儿女各当家，童孙未解②供③耕织，也傍④桑阴⑤学种瓜。——四时田园杂兴（其三十一）
【注释】①绩麻：把麻搓成线。②解：理解，懂得。③供：从事。④傍：靠近。⑤阴：树荫。
【1】将材料一的古诗补充完整。做到书写工整，美观。有一定速度。
【2】下列说法不正确的是（ ）。
A．这两首诗都体现出乡下生活悠闲自在的特点。
B．从《四时田园杂兴》（其三十一）中，我们知道了小孩子也非常懂事，他们在大人的耳濡目染下，学习并参与了劳动，感受到了劳动所带来的快乐。
C．这两首诗都流露出作者对农村生活的喜爱之情。
【3】自古以来诗人们写了许多表达劳动人民生活或描写田园风光的诗词，请你再默写两句。
___________
【4】从下面的诗句中任选其一，说说你的眼前浮现出了怎样的情境。
①日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
___________
7、阅读下面的诗，完成习题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）
A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D. 诗中最后两句是实写自己的经历。
【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _____ ____ ， ________ ___。
8、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
（1）胧月：______________
（2）独：_______________________________________________
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）
（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）
（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、重点段落品析。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
【1】根据要求写词语。
迟延 近义词 （_________）
镇定 反义词 （_______）
【2】选择并填空。
选文采用了（_______）描写，可以看出海力布是个__________的人。
A动作
B语言、心理
【3】想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？
________________
10、快乐阅读。
千里马
一匹小马在林子里休息一头老牛走了过来，问小马：“小马，你今天怎么没出去呀？”小马回答说：“昨天，我一天就跑了好几百里路，给爷爷送粮食。今天，爸爸让我先歇歇脚，一会儿，还要跑几百里路去给叔叔送水果呢！”老牛看着小马说：“你小小年纪，怎么就这么能跑呢？”小马说：“牛伯伯，我爸爸可是千里马呀！”老牛说：“哦，原来你爸爸是千里马呀，那你也一定是千里马了？”小马说：“不是的，我还不算千里马。我要想像我爸对爸那样，一天能地千里以上的路，还得天天刻苦练习才行。”
【1】文中画线句子中的三拼音节有：
。
【2】“今天，爸爸让我先歇歇脚”中“歇歇脚”的意思是( )（填序号）
①跑远路 ②休息 ③设出门
【3】小马一天能跑___________里路，给爷爷送粮食；爸爸是千里马，一天能跑_____________里以上的路。
【4】怎样才能成为千里马呢？请从文中找出答案，并用“ ”画出来。
11、阅读中学习方法
走夜路
今天，我又像往常一样从即将大学毕业的表姐家补课回来。可与以往不同的是，此时已经是晚上10点多了，爸爸妈妈今天都有事外出不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝了表姐的护送，因此我只好自己走夜路回家了。走夜路，平生还是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。
此刻我有点害怕了，后悔自己为了面子而拒绝表姐的护送。在大街上，因为有灯，我走得比较安心，可到了巷子里，就感觉不同了——这里一盏路灯也没有，黑漆漆的一片。我更加害怕了，多次想打退堂鼓，可我转念一想：既然说了就应该做到。于是，我继续走着。
看那路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像一只只魔爪正在向我伸来，总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西随时要向我扑来，我心里一阵发毛，不由得左顾右盼，加快了脚步。再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撒下一丝微弱的光，使得周围的一切都显得那样的阴森可怕，而此时的我也已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。就在这时，一个骑着自行车的人从我身后擦过，我更是惊出了一身冷汗。这时，我的脑海又不时浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼的，越想越害怕，两只手紧紧握着，手心也全是汗。“啊！”我大叫一声，不知被什么绊了一下，差点摔了个“狗啃泥”。此时，我的潜意识告诉我不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家。想着，我就慢慢地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑、有趣的场面。嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始放下，不知不觉就到了家门口。
胆量是锻炼出来的，生活能力也是锻炼出来的，如果一直把送上门的锻炼机会拒之门外，我们就永远都长不大！
【1】这篇短文主要写了_______________________。
【2】“我”走夜路的起因是（ ）
A．爸爸妈妈没空来接“我”。
B．表姐让“我”自己回家。
【3】“我”第一次走夜路感觉怎样？短文列举了哪几件事？
____________________________________________________
【4】最后，“我”是怎样克服害怕的心理回到家的呢？用“________”画出来。
【5】这篇短文告诉我们的道理是什么？
____________________________________________
12、五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】这篇短文共写了________、_________、________三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
【2】秋天的山有_______、_______、_______等颜色。
【3】有“~~~~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
13、阅读理解
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他刻苦学习精神超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好。然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用毛笔加点、单线、双线、三角、叉子等各种特号、标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
【1】短文主要从________和________这两个方面向我在们讲述毛泽东同志的故事。
【2】用“ ”画出短文的中心句，用～～～～～画出短文中的过渡句。
【3】根据短文内容，选择三个最能表现出毛泽东同志抓紧一切机会学习的打“√”。
（1）很早起床，冷水浴后高声朗读。 （ ）
（2）抓紧课余时间看书、看报。 （ ）
（3）边读边做笔记。 （ ）
（4）星期天，听学术讲座或向老师请教学业。 （ ）
【4】短文划横线的句子运用____和____的说明方法，来写毛泽东同志读书特别____。
14、阅读理解
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人共享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【1】注音或写汉字
长____者 边缘____ yán____续 黝____黑
【2】从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔——_______ 粗壮——_______
【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
______________________________________
【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
____________________________________
【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
__________________________________________
【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
_______________________________________
15、干将登上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好青铜，备齐了铸剑的材料。（缩句）
_____________
16、仿照例句，把下面的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
________________________________
17、照样子，排排队。
例：①写字 ②兰兰 ③了 ④学会
② ④ ③ ① 。
（1）①一年级 ②小学生 ③是 ④我 ⑤的
____________。
（2）①小石子 ②把 ③放进 ④乌鸦 ⑤瓶子里
_________。
18、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）
___________________
19、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
例（1）：大树，又粗又壮，好像一把撑开的大伞。
荷叶，又大又圆，好像_______________。
______，好像_______________。
例（2）：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
下课了，同学们_______，_______地做游戏。
例（3）：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的词语写句子。）
_____________________
20、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
______________________________
3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
______________________________
21、作文。
我们经常和爸爸、妈妈到超市和市场购物，其中也会经历一些事情，请选择一个印象深刻的写出来。
题目：自己拟定。
要求：把事情经过写清楚，内容完整，语句通顺。
邮箱： 