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随时随地学习
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1、《雪地里的小画家》中，青蛙没有来是因为他______，这样的动物还有_______、______等。
2、写出近义词
坚强—________ 照耀—________ 催促—________
3、按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
足迹（______） 寻找（______） 年迈（______） 沿着（______）
2．写出下列词语的反义词。
弯（______） 献出（______） 温暖（______） 晶莹（______）
4、根据积累填空。
（1）“你唱歌五音不全，很难听啊！”这句话中的“五音”在古代是指：________、________、________、徵、________。
（2）成语“五彩班斓”中的“五彩”在古代是指________、青、________、白、________这五种颜色。
（3）春天，公园里春风习习，让人觉得那百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。这时我们不禁想起了宋代诗人朱熹写的古诗《春日》中的诗句：________，________。
5、知识梳理
宿/建德江
[唐]孟浩然
移舟______渚，日暮____新。
野旷______树，江清_______人。
孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。
六月二十七日/望湖楼/醉书
[宋]苏轼
黑云______未遮山，白雨______乱入船。
卷地_________散，望湖_________如天。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
西江月 夜行黄沙道中
明月_______惊鹊，清风_______鸣蝉。稻花_______丰年，听取_______一片。
七八________外，两三_________前。旧时________林边，路转_______忽见。
辛弃疾，南宋词人。这首词是辛弃疾遭贬职后，闲居江西上饶时所写。上饶风景优美，农田水利条件好。有一天晚上，词人到黄沙岭的一条小路上欣赏风景，即兴写下了这首词。
6、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、古诗阅读。
所见
牧童_____________ , 歌声_______________。
意欲_____________, ____________________。
【1】补全古诗
【2】诗中刻画了一个可爱的_____________形象。
【3】下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ）
A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、古诗阅读，按要求答题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
______________________，______________________。
【1】把古诗补充完整，并解释词语。
迟日：_____________________ 泥融：____________________
【2】这首诗的作者是唐朝诗人______，着力描绘了__________季明媚和谐的美景，表达了诗人_____________________之情。
【3】想象画面，说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。
__________________________________________________________
9、阅读课文，回答有关问题。
《母鸡》
①我一向讨厌母鸡□听吧□它由前院嘎嘎到后院□由后院再嘎嘎到前院□没完没了□并且没有什么理由□讨厌□有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
【1】给第1自然段的空格里，加上标点。
【2】文章的开头作者写母鸡令人生厌的原因有__________、__________、__________，文章在最后却说“我不敢再讨厌母鸡了。”这是__________的写作方法。用“不敢”一词，表达了作者对母鸡__________的感情。
【3】老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，请你选择其中的一项，到文中找出事例来说明。
词语：_______________事例：_____________________
【4】谈谈你对“一个母亲必定就是一位英雄”这句话的理解。
__________________________
10、阅读短文，完成练习。
丑石
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走。
②伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zàn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qián）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细膩，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。我们这些做孩子的，也讨厌它，咒骂它，嫌弃它。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晩，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
⑤人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
⑨“它是太丑了。”天文学家说。“真的，是太丑了。”“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。”
⑩“以丑为美？”
⑪“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
⑫奶奶脸红了，我也脸红了。
⑬我感到自己的可耻，也深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
【1】文中第⑤自然段提到“丑石丑得不能再丑”，作者在文中从哪几个方面写了它的丑？
______________________________
【2】我们对丑石的情感变化经历了以下几个阶段，请从文中选出或概括出能体现这种变化的词语。
______——______——______——赞美
【3】作者想借丑石的经历，告诉我们什么道理？下面选项有误的一项是（ ）
A．人不可貌相，海水不可斗量。
B．生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．是金子总会发光，不要在意一时的误解与嘲讽。
D．世间任何丑陋的东西都会转化为美的东西，我们要以丑为美。
【4】作者在前文用那么多笔墨写丑石的“丑”，却在后文赞美丑石“美到极处”，这样写有什么好处？
__________________________________
11、阅读
文文在参观某地时看到了以下两则材料，请仔细阅读后完成练习。
材料一：国歌纪念广场位于上海杨浦区，占地约2．7万平方米，以唱片的造型设计的大型开放式圆形广场，寓意《义勇军进行曲》从上海唱响后，传遍大江南北。广场中央矗立着一座独特的主题雕塑，其主体造型为一面经过战争和历史风云洗礼的国旗，旗前还有一把军号。国歌展示馆坐落在广场西南侧，由序厅、国歌诞生厅、国歌纪念厅等组成。该馆以国歌故事为主线，以爱国主义为基调，以声音效果为重点，以展示、教育、收藏、研究四大功能为方向，通过珍贵的文物、文献和历史照片，全面展示《义勇军进行曲》的诞生背景、创作过程、传唱与影响，充分展现了国歌的魅力，激发了民众的爱国情怀。
材料二：1970年3月2日晚上，寒冷的春夜。嘟嘟嘟，清脆的哨声划破了连队营区的沉寂，也把我们这群初来乍到的战士们从梦中惊醒。是三声！紧急集合！____________
这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分的。我好不容易套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出了一层汗。打了拆，拆了打，折腾了几次就是打不好。最后我干脆一咬牙，横七竖八地给被子来了个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，趿拉着鞋，冲出门外……
【1】材料二可能是文文在（ ）展区看到的。
A．国之风貌
B．缅怀革命先烈
C．感受军旅生活
【2】《义勇军进行曲》伴随着抗日救亡运动的浪潮，很快传遍了全中国。这首歌的曲作者是（ ）
A．聂耳
B．冼星海
C．徐悲鸿
D．鲁迅
【3】下列说法正确的有（ ）（多选）
A．国歌纪念广场中央的雕塑，主体造型是一张唱片及经过战争和历史风云洗礼的国旗，寓意着国旗和国歌将传遍大江南北。
B．国歌展示馆以国歌故事为主线，有展示、教育、收藏、研究四大功能。
C．材料二中“脑门上急出了一层汗”描写了“我”的动作，“扛”“跳”“趿拉”“冲”等动词，表现出“我”在慌乱之中的狼狈相。
D．材料二中的“划破”一词，生动形象地写出了哨声的尖锐，为“我们”从梦中惊醒作铺垫。
【4】材料二中的第2段具体描写了“我”的狼狈相，请你发挥想象，在文中横线处写一写紧急集合的哨声响后，全体战士手忙脚乱的场面。
12、阅读短文，回答问题。
太阳花
太阳花是夏天里常见的一种最普通的花，我家阳台上就种着一盆。它的茎呈淡红色，很粗很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来，太阳花全靠它吸收地下的养分。它的叶子有些特别，小而厚，光洁碧绿，弯弯的像一个没有成熟的小香蕉。它的花颜色很多，有红的、有黄的、有紫的、有粉红的……我家这盆是紫红的。它小小的花朵既比不上月季花娇艳，也不如君子兰清雅高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我不相信，就折下一枝太阳花的带叶小茎，插进花盆里做实验。过了几天，我轻轻地拔出那株太阳花，它的底部竟然已经长出了三四根胡须似的小根，我赶紧把它又栽回了土里。
太阳花还很耐旱。有一次，我们有事外出了好几天，没有给阳台上的月季花、太阳花浇水。回家后我再去看时，月季已经萎靡不振，失去了昔日的娇艳，连叶子都打焉了，而太阳花却仍旧精神抖擞，顶着紫红色的小花正在风里微微点头，好像在笑月季的娇嫩。
太阳花最喜欢阳光，太阳升起就灿烂开放，太阳落下就收起花瓣。普通的太阳花在普通的夏日里顶着阳光盛放，用全部的生命去追逐太阳的光芒，用一生的热情去追逐光明。
我爱我家的太阳花。
【1】从文中找出两组反义词。
_______——_______ _______——_______
【2】文中画横线的句子使用的修辞手法是________，是把______比作________。
【3】作者描写太阳花的外形时，写了它的______、_______、______；描写它的生长特点时，写了它________、_________、_______。
【4】文中总结全文的一句话是：_______________
【5】你最喜欢什么花？为什么？
答：______________________
13、九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的彩壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看了它。它精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高5米，长27米，厚（1）2米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃瓦分别镶嵌成九米巨龙。他们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。他们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛在说：“你有什么了不起？敢和我较量！”
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋...... 他们形态各异，真是美不胜收。
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶。
(1)第二自然段运用了哪些修辞方法？
(2)把“它精美的造型使我赞叹不已”改为双重否定句。
（3）为什么说“九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶”？
14、阅读课文片段，完成练习。
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
【1】片段中“他”指_________，在这里，“他留下的足迹”是__________________。
【2】朗读这一小节时，我们应怀着（ ）的感情。（填序号）
A.敬爱、怀念 B.沉痛、哀悼（dào） C.赞美
【3】读着这段话，我仿佛看到了这样的画面：_______________
15、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
_________________________________
16、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。
例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
______________________________________________
17、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：______________________________________________________
（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）
18、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）
__________
19、按要求完成下列各题。（8分）
（1）照样子把句子写具体。
例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。
________________________________________________________________________
②蒲公英的花可以张开、合上。
________________________________________________________________________
（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）
________________________________________________________________________
（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）
________________________________________________________________________
20、连词成句并加上标点。
（1）世界 整个 黑暗 一片
______________
（2）开着 一大片 鲜花 门前 绚丽多彩的
______________
21、按课文内容填空。（10分）
（1）《古文两篇》一定让你收获颇多，请说出《矛盾》告诉我们的道理：
（2）人生自古伤别离，送别时，人的心情也千差万别。王昌龄说“ ， ”；王维说“ ， ”。
（3）请写出你对下面人物的理解。（4分）
许海峰：
鲁迅：
巨人：
蔺相如：
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