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随时随地学习
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1、根据古诗内容填空。
（1）《春晓》的作者是 （朝代）的 。我最喜欢“ ， ”这句诗。
（2）“ ，忙趁东风放纸鸢。”这句诗中的“忙”字表现了儿童们 的心情。
2、我会写出意思相近的词。
注视——( ) 镇定——( )
坚决——( ) 恳切——( )
3、看拼音，写字词。
童话世界是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的yāo（______）怪，有可以让xiàng rì kuí（_________）迅速生长的宝葫芦，有yáng yì（______）着欢声笑语的巨人的花园，有公主与王子在一起的xìng fú（______）结局……童话照亮了我们五彩的梦，为我们的童年zēng tiān（______）了许多快乐。
4、排排队。（我会补充词语并归类）
波光（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣
（ ）羊（ ）牢 （ ）经（ ）霜
昂（ ）挺（ ） 张（ ）李（ ）
用来写人的：
用来写环境：
用来说道理的：
5、按照要求写词语。
1．手忙脚乱（照样子写表示动作的四字词语）_______________ __________________
2．描写秋季丰收景象的四字词语：_______________ __________________
3．用两个四字词语形容此刻你考试时的心情：_______________ __________________
6、忆 江 南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
忆江南： 谙： 蓝： 。
【3】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【4】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【5】本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
【6】诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。
7、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是（ ）
A．律回岁晚冰霜少
B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满
D．东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
8、阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】查字典，给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
_________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_________________
9、课外阅读。
北大荒的秋天
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
【1】照样子，写词语。
乐呵呵_________、__________
黑红黑红 __________ 、__________
【2】这段话是围绕哪句话写，请你用“------- ”画出来。
【3】作者围绕这句话写了_______、_______ 和________这些景物。
【4】作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。
10、课外品读。
大自然的语言
别以为人才会说话，
大然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带两伞。
树桩上有一道道圆圈，
一圈就是一年。
大自然的语言啊，妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人，
永远看不见。
【1】给多音字组词。
当dāng（__________） dàng（___________）
空kōng（________） kòng（______________）
【2】根据选文填空。
白云很高，明天是______。蚂蚁搬家，出门要____________。
【3】你知道有关天气预报的谚语吗？写一写。
_______________________________
11、阅读理解
______________________
小熊家附近没有水，喝水要到很远很远的地方去挑，实在太麻烦了。于是，小熊决定在自己家门口挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有见到水。第二天继续挖，挖了几尺深，仍然不见水。第三天，又挖了几尺深，还是没有见到水，这可把小熊累坏了。小熊想：“我干了三天，可一滴水也没见到，这儿肯定没水。”于是，小熊扔掉铁锹，不干了。
熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的坑里又挖了几下，一股清凉的水涌了出来。小熊的脸顿时红了（ ）心里不断地责备自己（ ）为什么不再努力一下呢（ ）
再努力一下就能成功的事，由于缺少恒心而前功尽弃，实在是太可惜了。
【1】给短文加上一个合适的题目，填在“____________”上。
【2】在文中的（ ）里填入合适的标点符号。
【3】在括号里填上合适的量词。
一( )清泉 一( )井
【4】小熊为什么要在家门口挖井？用“ ”在文中画出来。
【5】小熊的脸为什么红了？（ ）
A．妈妈把水挖了出来，小熊高兴得脸红了。
B．小熊挖井太累了，累得脸红了。
C．因为小熊没有坚持下去，感到很不好意思。
【6】短文告诉了我们什么道理？
___________________________
12、课外阅读
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。
【1】丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。丝瓜是________开花的，它开着________的花朵；瓢瓜是________开花的，它开着________花朵。
【2】丝瓜花招引来了______,它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多______。
13、阅读下文，回答问题。
跨越海峡的生命桥
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
【1】这里的“即将调零的含苞的花朵”是指________。
【2】文中有两组反义词，它们是________—________，________—________
【3】从划线的两个词语中，我读懂了________。
【4】“如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。”如果把句中的“可能”改成“能”行吗？为什么？
______________________________
14、①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着流水声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着二胡，靠卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念_______，在回顾_______。随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑着他度过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】给短文取一个合适的题目：________________________________________
【2】《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？
琴声变化：( )→( ) 特点：_____________________
【3】联系上下文，品读语言，展开想象，在文中的横线处补充内容。
【4】结合短文分析，阿炳通过琴声表达的情感中不包括（ ）
A．他对未来失去信心。
B．他对师父的怀念。
C．他不向命运屈服。
D．他对音乐、家乡及家乡的清泉、月光的热爱。
【5】阿炳曾两次听到二泉的流水声，这两次“听泉”的经历有什么不同？用“_____________”画出来。
15、改写句子。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________________
16、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
17、选一个词语，仿照例子用三个及以上的动作来描写人物心情。
满意 欢乐 忧愁 激动
例：写满意：妈妈看着我的成绩单，连连点头，拍拍我的肩膀，笑着说：“我的儿子真棒，考得真不错！”
写______：___________________________
18、句子花园
扩句，至少两处：我向峰顶爬去。
______________________________________________________
________________
仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
_______________________________________________________
_________________
改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
________________________________________________________________________
加标点：花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。
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19、按要求写句子。
（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）
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（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
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（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
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（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）
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（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）
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20、把肯定句改成双重否定句
①这是活泼机灵的小燕子。
__________________________
②他必须这么做。
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21、习作。
题目：我最喜欢的一本书
这学期你一定读了很多课外书，选一本你最喜欢的推荐给大家。要介绍这本书的书名、作者，重点写你喜欢的理由。注意语句要通顺，书写工整，正确使用标点符号。
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