1、诗句默写。
(l)夕阳无限好,_________________。
(2)爆竹声中一岁除,__________________。
(3)儿童散学归来早,_______________________。
(4)_______________________________,春风不度玉门关。
(5)_____________________________,早有蜻蜒立上头。
(6)_________________________, 门泊东吴万里船。
2、请你仔细阅读全文,找出这篇课文的中心句。
________________
3、照样子写句子。
例:雨越下越大。
越 越 。
越 越 。
越 越 。
4、写出相对应的大写字母。
i( ) d ( ) e( ) h( ) m( ) y( )
5、先把下列词语补充完整,再按要求答题。
①英_____无_____ ②精_____报_____ ③亭亭__________
④秉_____执_____ ⑤眉_____目_____ ⑥老态__________
(1)描写人物外貌的词语是_____________;描写人物品质的是_________(填序号)
(2)仿照画线词语,写AABC式词语:_________________、_________________
6、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________(讽刺 怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄,从表面上看,似乎只是描绘了__________,实际上,透过字里行间可感受到诗人__________。
【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色;后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。
【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是( )
A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图,使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。
D. “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
7、阅读理解。
忆江南
——白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的?( )
A. 《赋得古原草离别》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南?”是( )。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南?( )
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
【4】江南美在哪?抄出两句。
_____________________________________________
【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
____________________________________________
8、古诗赏析。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】作者王维在诗中称自己为_________,我们还学过他的作品《_________》
【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是( )
A.落日残霞
B.老树寒鸦
C.青山绿水
D.红叶黄花
【3】下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是( )
A.雨后秋山
B.明月清泉
C.浣女归来
D.王孙惜花
【4】下列理解正确的一项是( )
A.首联描绘出一幅山中拂晓的画面:秋雨初霁,幽静闲适,清新宜人。
B.颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图:有声、有色、有动、有静。
C.颈联写竹林里传来阵阵欢笑,是姑娘们到河边洗衣去了。
D.尾联表达出诗人的心志:任凭秋天的花草凋谢吧,这里依然景色迷人,我愿留居山中。
【5】人们常称赞王维“诗中有画,画中有诗”,苏轼更是将“明月松间照,清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗?
___________________
9、读某书店的元旦宣传海报,完成下面习题。
元旦庆典优惠
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【1】活动的有效期是_________________。
【2】1月3日,实验二小的小明同学和妈妈一起进店买书,他们可以免费得到什么优惠?
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10、 读《丁丁的一次奇怪旅行》,做练习。
【1】丁丁的一次奇怪旅行是去干什么?( )
A. 去蚂蚁窝探险 B. 帮蜜蜂找食物
C. 去寻找能让人胆子变大的“什么都能知道”老师
【2】丁丁和小蚂蚁先后遇到了哪些人?(多选)( )
A. 蜗牛 B. “什么都知道一点儿却不算多”老师
C. “知道得很少”老师 D. “什么都能知道”老师
【3】你从哪些事情中可以看出丁丁的胆子变大了,变勇敢了?(多选)( )
A. 帮蚂蚁背粮食 B. 请老杨树帮忙
C. 过河时勇敢地救了红眉毛 D. 礼貌地向老山羊请教
11、阅读片段,回答问题。
①每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
②树很快乐,喜鹊也很快乐。
【1】圈出语段中AABB式的词语,再写两个这样的词语:________、__________。
【2】仿照“——”的句子,把下面的句子补充完整。
花很快乐,_________也很快乐。
___很______,_______也很______。
【3】树和喜鹊为什么都感到快乐?
________________________________。
12、水性江南(节选)
王本道
每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。
一次重读《老子》时,书中的一句名言让我茅塞顿开:“天下英柔弱于水,而攻坚强者英之能胜。"老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的
瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物江南的人,孕有了江南独特的文化。
江南的水如轻纱薄雾、随风起舞,变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江南的花,花如烈火遍地燃“……清明你看江南的雨,雨中藏着万山……"江南的人也如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西冷桥边苏小小,还有西湖的断桥。绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的オ子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。
江南的水又时有“惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。江南的水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。
江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年。
【1】描写下面词语形容的画面。
莺飞草长:_______________
惊涛拍岸:________________
【2】读文中画横线的句子,在下面的横线处填入合适的内容。
江南美,美在江南的_______,江南的_____,江南的_________。这种美是刚与柔的融合。江南的水,既__________又坚韧顽强;江南的风物,既__________又雄伟挺拔:江南的人既_______又侠骨铮铮。
【3】文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是( )
A. 江南的水哺育了如水的江南。
B. 江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。
C. 千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
【4】仿照给出的句子,联系生活实际,在下面的横线上拟写一句歌词。
二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏着万重山;
________________
13、阅读
种子
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
【1】这段话共有______句话。
【2】“我”是_______________。
【3】“我”在______________(时候)发芽,在______________(时候)结果。
【4】_______________和_______________帮助“我”长大。
14、短文《军礼》 (22分)
离军区司令部门岗只有几步远了。地仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
喂 同志 请下车
下车 她不屑地督了哨兵一眼 脚一蹬
站住 随着喊声 车后架被人拉住了 她急忙用脚撑在地上 扭头一看不由气恼地问 你干什么
“请你下车。”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出一年了,第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说,就请你第一次执行吧。”
“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必那么哆嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。不了哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉了下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了号码,“喂,爸爸吗?爸爸,我进大门没下车,被岗哨拦住了,他还锁了我的车。你快来,我等你!”
不一会儿,朝门岗走来一个年过半百的军人。他,魁梧的身材,略略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上。然后,缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。此时,热血在战士的身上沸腾了。他强忍着就咬涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严地军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,惭愧地低下了头。
(1)给文中没有标点的地方加上合适的标点符号。(3分)
2写出下列词语的近义词。(4分)
新鲜( ) 庄严( ) 理睬( ) 惭愧( )
(3)用"____"线画出描写司令员外貌的句子。(2分)
(4)从文中找出三个带有“看”的意思的词语写下来(3分)
___________ ___________ __________
(5)理解填空。(6分)
司令员“脚步分外沉重”,是因为___________________________________
哨兵的血在心中沸腾,是因为_____________________________________
她惭愧地低下头,明白了__________________________________________
(6)短文中描写“她”、“哨兵”、“司令员”这三个人物,你最喜欢谁?为什么?(4分)
15、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。(改为否定句,意思不变。)
2.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(在原句上修改病句)
3.笑声从远处传来。(改为比喻句)
4.天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句)
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)
16、用一个词语代替“说”字,改写下面的句子,且意思不变。
科学家说:“如果人类还不爱护环境,等待着我们的就是毁灭!”
答:__________________
17、按要求写句子。
1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
2.你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?(改成为肯定句)
_________________________________________________________________
18、按要求,写句子,注意标点符号。
(1)我们遇到困难,怎么能后退呢?(换一种说法,意思不变)
____________
(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。(写出一个带有动作句子)
____________
(3)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用上加点字写句子)
__________
(4)妈妈一回到家就忙起来,一会儿走进厨房做饭,一会儿来到阳台晾衣服,一会儿逐个打扫房间。(用上加点字写句子)
小明来到玩具店很兴奋,_____
19、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句,不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
20、拓展题。
从所给的事物中自选一个,补写借物喻人或托物言志的语句。
蜡烛:它虽然不如电灯那么明亮,但它总是默默无闻地为人们带来光明。
菊花:_________________________________________________________________
野草:________________________________________________________________
21、看图写话。
瞧!小猪想把自己变成什么?它是怎么想的?又是怎么做的?结果会是怎样呢?想一想,写一写。