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1、反义词。
喜欢（_______） 鲜艳（______） 容易（________）
陡峭（______） 舒适（______） 坚硬（________）
特产（_______） 减少（______） 扩大 （________）
2、用“然”字组词填空。
1．今天上午天气还很好，下午（______）下了一场大雪。
2．天黑了，又下着雨，战士们（______）继续前行。
3．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种，没过几个月，（______）收获了。
4．我按照妈妈告诉的方法，（_______）列出这道难题的式子。
3、课外拓展。
1、生活中经常出现当事者迷的情况，真是 ______________________（古诗名句）
2、刚刚还晴空万里，可一转眼这天就乌云密布了，真是______________________啊！
3、你有什么要求就别绕来绕去了，咱们还是“_________________________”吧。
4、从书本上得来的知识毕竟肤浅，要透彻地了解事物还必须亲自实践，这就是____这句名言告诉我们的道理。
5、小花在我们班是出了名的抠门儿，同学们常常说她是 _____________________。
4、读拼音，写词语。
zǎo chen xiān yàn dú shū cū zhuànɡ
（___）（___） （___）（___） （___）（___） （___）（___）
tiào wǔ rónɡ máo zú qiú fá zhàn
（___）（___） （___）（___） （___）（___） （___）（___）
5、形近字组词
抠（______） 沏（_______）泥 （______） 驼（_______）烧 （_______）
呕（______） 彻（_______）妮 （______） 沱（_______）浇 （_______）
6、阅读宋词，完成练习。
定风波·莫听穿林打叶声
[宋]苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。
注释：①吟啸：吟咏长啸。②芒鞋：草鞋。③一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭：微寒的样子。⑤向来：方才。⑥萧瑟：风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛：意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的，没有差别。 |
【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是（ ）
A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意
B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦
C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神
D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪
【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。
_________________________________________
7、课内阅读。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】“敕勒川”处于（ ）
A．阴山下。
B．四野。
【2】“天苍苍，野茫茫”说明（ ）
A．天很阴暗。
B．草原很广阔。
【3】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。
B．牛羊少，草很多很长。
C．牛羊多，草很多很长。
8、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
9、阅读快乐屋。
青海高原一株柳(片段)
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾(洒 撒)过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹(mā mǒ)浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮(漂 飘)到沙难上，使急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树，生活的道路和命运相差(chā chà)何远?
【1】请用“——”画出文中括号里恰当的读音和汉字。
【2】请用“——”画出文中描写作者家乡柳树极易生长的句子。这句话中，“_______”等词说明了它极易生长。
【3】描写和赞美柳树的古诗句很多，请选两句写下来。
(1)_____________________________________
(2)________________________________________
【4】作者为什么要花费大量笔墨来描写家乡灞河边的柳树?
_____________________________________________
10、阅读与理解
《少年闰土》选段
①第二日，我便要他捕鸟。他说：
②……（闰土给我讲新鲜事）
③阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
④可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
【1】第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？
_________________________________________
【2】第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？
_________________________________________
【3】《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？
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11、阅读材料，回答问题。
材料一：中央电视台的2017年第四季度重磅推出的一档大型文博探索节目——《国家宝藏》，通过电视呈现的手段让“国宝”“文物”活起来，不仅展示一件件陈列品，而且能够让观众感受到文化的传承，能够感知文物背后的人文精神，与自己的血脉相连，从而树立起真正的民族文化自信。
材料二：中央电视台《国家室藏》节目介绍了全国九大博物馆的27件顶级文物，个个都是无价宝，件件都有故事。可是这27件国宝中，常年展出的不到20件。
楚博（指湖北省博物馆）相当“实诚”，推荐的三件国宝中，竟有两件属于“禁出国”文物：曾侯乙编钟和越王勾践剑。这两件国宝是文物界的天王巨星，自带流量，根本不需要介绍，许多人早就听说过。但楚博一期节目的最大赢家，恐怕是云梦睡虎地秦简。大多数人从未听过这套文物，在他们看来，“云梦睡虎地”这样的“浪漫”地名，只能出现在武侠小说里。结果节目播出后，许多人主动跑到楚博“寻简”，工作人员表示非常欣慰。
材料三：一眼千年，时空旋转飞逝如电。梦见你千万遍，只想触摸你五官。一眼千年，无言也胜万语千言，足以带给我们多少次的沧海桑田。
（节选自《国家宝藏》主题曲《一眼千年》）
【1】如果你要给同学们介绍热播的电视节目，你应该阅读______，如果你要参加学校的文艺汇演。你应该阅读______。（填字母）
A．材料一 B．材料二 C．材料三
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．《国家宝藏》是一档大型文博探索节目，深受人们的喜爱。
B．《国家宝藏》让观众感受到了文化的传承。
C．《国家宝藏》里介绍的27件国宝，常年在各个博物馆展出。
【3】湖北省博物馆的三件宝藏是：_____、_____和_____；其中，你最感兴趣的是_____，理由是：_____
【4】《国家宝藏》的主题曲是《_____》。读歌词，我仿佛看到了_____
【5】有外宾对我国的历史、文化很感兴趣。结合相关材料。给他（她）推荐中央电视台的《国家宝藏》栏目。
____________
12、阅读短文，回答问题。
鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，听说来了新人接管菜园，就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。①鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。②鲁智深哈哈大笑道：“罢了，罢了！饶了你等。你们快把这俩个拉出来去洗洗。”
没多久，张三李四收拾干净后在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。
第二天，这帮无赖买了酒宴请鲁智深。正喝得高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深问：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳树上新添了一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”众人纷纷说：“搬个梯子把它拆了算了。”大家一边说一边走了出来，鲁智深也跟着到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。
大家抬头望着那老鸦窝，七嘴八舌地议论着如何上树拆窝。③只见鲁智深走到树前，上下打量了一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一挺，那棵大树便被连根拔起。
那众无赖见了，佩服得拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”
【1】把短文的主要内容补充完整。
短文记叙了鲁智深来到菜园后，先是______，接着第二天______，让众无赖佩服得拜倒在地。
【2】选择。（单选）
①联系上下文猜猜，“他们带着一群喽啰跪拜”“小喽啰们都不敢动弹了”中，“喽啰”的意思是（______）
A．张三、李四带的礼品B．张三、李四用的武器C．张三、李四带领的手下们
②文中有三处画线语句，其中对鲁智深的语言描写是（______），动作描写是（______），心理活动描写是（______）
A．第①处 B．第②处 C．第③处
③读最后一处画线语句，联系上下文思考，这句描写主要表现了鲁智深怎样的特点（______）
A．幽默风趣 B．力大无比 C．卖弄炫耀
【3】你喜欢文中鲁智深这个人物吗？结合短文内容写出为什么？
______________________________
13、主题阅读拓展。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
【2】文中的鸽子有哪些特点？( )(多选)
A．漂亮
B．好斗
C．凶残
D．爱自己的孩子
【3】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
【4】文章最后一句话的作用是( )
A．总结全文
B．首尾呼应
C．过渡
【5】文章最后一句中的“小鸽子”是指( )
A．两对鸽子
B．两对鸽子的孩子
C．所有的鸽子
【6】读了这篇文章，你的感受是什么？
________________________________
14、精彩赏析阁。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（1）“谴责”的意思是___________________
（2）老人踩到了不稳的搭石，心里会想______________，会这样做_________________；在挑选合适的石头时，会想___________，会这样做________________；满意离去时会想_________________________。
（3）读了这段话，你感受到________
15、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）
___________________________________________________________________________
16、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
17、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
18、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________
19、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
20、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
21、习作表达。（二选一）
习作一：题目：他 了
要求：可以写一个人陶醉的样子，还可以写他得意、吃惊、兴奋……的样子，选择你印象最深刻的，回想一下事情的前因后果，把经过写下来。特别要把他当时的样子写下来，不少于400字。
习作二：题目：我的好朋友
要求：可以从他（她）的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等方面进行描写。运用学过的描写的方法，把他（她）的某一方面特点写具体。语句通顺，字迹工整，不少于 400字。
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