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随时随地学习
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1、根据拼音写同音字。
líng cháng zhuàng
（________）件 经（________） 形 （________）
（________）晨 香（________） 粗（________）
心（________） （________）城 碰（________）
2、读句子，根据拼音写词语。
1、静谧的大千世界，yùn hán（ ）着无穷的ào mì( ),有兴趣的孩子去积极探索吧！
2、jié chū( )的爱国工程师詹天佑，成功地主持xiū zhù( )了京张铁路。
3、在宽敞shū shì( )的教室里，hé ǎi kě qīn( )的老师，勉励大家发奋学习，报效祖国。
3、缩句。
（1）威尼斯是世界闻名的水上城市。
________________________________________________________________________
（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。
________________________________________________________________________
（3）两边的建筑飞一般地往后倒退。
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4、课文整体梳理。
这篇课文分________、________两部分，是按照____________的顺序写的。第一部分写了__________、__________、__________的景色；第二部分描写了__________、__________、__________的景色。
5、我会根据意思写出成语。
（1）一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。( )
（2）形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。( )
（3）形容声势或气派使人敬畏、恐惧。( )
（4）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。( )
（5）心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握，又比喻那些人云亦云的人。( )
6、阅读理解。
没有不下台的演员
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。
【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。
【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。
_______________________
7、例题：阅读下面一首古诗，完成后面的问题。
行 路 难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】诗人在写行路难时，用“__________”、“____________”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？
______________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，
天下谁人⑥回不识君？
【注释】①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。
【1】这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗，诗中写景的句子是“_______”，诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？
_____________________________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
__________________________________________
9、课内阅读。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。
__________
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，把__________比作了___________。
【3】从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？
_______________
10、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
【1】给这篇短文加上一个合适的题目。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
围绕 _______________ 秀丽_______________
【3】作者写湖水时，分别把湖水比作________、________、________。
【4】找出文章的中心句，划上横线。
【5】群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把________比作________。
【6】文中主要写了福海的________美和________美。
11、阅读短文。
书籍的演变
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写做“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
③现在的书，不光品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1／48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过。当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
④缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
【1】下列关于说法不正确的一项是（ ）
A．最早人们把字写在简或牍上。
B．正式的书籍，是在三千年前的战国时代出现的。
C．西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
D．人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。
【2】选文第②自然段运用的主要说明方法有（ ）
A．列数字、打比方
B．列数字、作比较
C．列数字、举例子
D．作比较、打比方
【3】由“策”到“微缩图书”的演变，起决定作用的因素是（ ）
A．人们为了方便
B．谍报人员的探究
C．受战争的影响
D．科学技术的发展
【4】选文第③自然段画横线的句子中，用了“一般”一词。你认为这个词语能删吗？为什么？
_____________________________
【5】阅读选文，说说“策”与“微缩图书”的主要区别。（写出两点）。
_________________________________
【6】随着科学在发展，你认为现在的书籍或将来的书籍会有怎样的演变呢？
_______________________
12、阅读短文，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】这个自然段主要写了什么？
____________________
【2】作者为表达“我”焦急的心情写了四个事例，请用小标题概括出来。
____________ ____________ ____________ _________
【3】“我”为什么“焦急又兴奋”？
_________________
【4】画线句子中重复使用了四个“想象”，能否只保留一个？为什么？
_________________
13、阅读《胖乎乎的小手》，完成练习。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我（ ）过手绢哪！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我（ ）过痒痒啊！”
【1】选文中形容小手的词语有______和________。
【2】选择合适的文字填在文中的括号里。（填序号）
①挠 ②洗
【3】选择填空。
①挠痒痒 ②洗手绢 ③拿拖鞋
小手替爸爸（______），给妈妈（________），帮姥姥（_______）。
14、阅读理解
钱学森(节选)
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望（ ）越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长（ ）为祖国建设服务。他向留学生们袒露（ ）了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳（ ）地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
【1】我能在文中括号处写出带点字的近义词
【2】钱学森的愿望是：____________________________
【3】用“_________”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么要说这些话？
【4】这段话表达了钱学森___________________的思想感情。
15、按要求完成下题。
那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
________________________
16、按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：
2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话： 。
3.我怎么没想到这一点呢！
换个说法，意思不变： 。
17、改写句子。
（1）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
_________________________
（2）工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被 ”字句）
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18、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
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19、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）
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20、句子乐园。
【1】轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）
【2】吃尽了千辛万苦大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
21、看图写话，不会写的字写拼音。
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