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随时随地学习
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1、词语巧搭配。
( )的小溪 ( )的柳枝
( )的清风 ( )的阳光
婀娜的( ) 粼粼的( )
2、根据课文内容填空。
1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。烫起来的头发会变成______。
2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。
3、查字典填空。
（1）“捉”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“频”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
4、给加点的字补充音节。
芦苇w____ 霸占zh____ 麦穗s____ 鹅卵l____石
霎sh____时 顿d____时 滚g____动 崩b____裂
5、照样子，把句子写生动（6分）
例：小河哗哗地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
（1）古老的威尼斯又安静下来了。
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（2）那水泡不停地往上冒，一会儿就不见了。
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（3）天上的星星一闪一闪的。
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6、我会填一填，圈一圈。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗主要写了什么？（选序号）________①咏鹅 ②鹅
【2】短文主要写了它的哪些部位？用“ ”画出来吧！
【3】把表示颜色的词用“
”圈出来。
7、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
〔唐〕 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】下列词语中解释有误的一项是( )
A. 天街：天上的街市 B. 最是：正是 C. 绝胜：远远超过
【2】诗的第一句采用了的 修辞手法，写出了春雨 的特点；最能体现早春特点的诗句是“ ”。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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8、阅读下面的古诗，完成练习。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
【1】对古诗描写的时节，表述正确的一项是( )。
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
【2】对这首诗的理解不恰当的一项是( )。
A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。
C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。
【3】诗中的“__”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。
9、课外选文阅读。
参加社团活动
为了丰富同学们的课余生活，学校组织了很多个社团活动，并将具体内容公布如下：
社团名称 | 活动时间 | 参加条件 |
足球社团 | 周一、三、五下午 | 报名参加后，无身体等特殊原因，每周的三次活动都必须参加。 |
绘画社团 | 周二、四下午 | 凡有兴趣者都可参加，每周只限参加其中的一次活动。 |
阅读社团 | 周一至周五下午 | 凡有兴趣者都可参加，可在规定时间内选择任意时间参加。 |
围棋社团 | 周二、五下午 | 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加。 |
舞蹈社团 | 周四下午 | 仅限三年级以上、有一定舞蹈基础的女生参加。 |
科技社团 | 周五下午 | 仅限四年级以上同学参加。 |
【1】看到学校社团活动安排表，热爱阅读的乐乐很开心，因为（ ）（多选）
A．周一至周五都可以参加阅读社团。
B．很自由，想去就去，没时间就不去。
C．晚上回家就可以不阅读了，有更多时间看电视了。
D．在社团里可以认识更多热爱阅读的朋友。
【2】刚上三年级的小明是个小小创客迷，他特别想报名参加科技社团。你觉得小明能申请吗？我觉得小明______
申请科技社团，因为 _________________________。
【3】小明的姐姐读五年级了，她有舞蹈基础，没有学过围棋，周一至周四都有时间。根据她的情况，可以报名参加的社团是（ ）（多选）
A．绘画社团
B．舞蹈社团
C．足球社团
D．阅读社团
【4】小明班上的同学东东已经报名了足球社团，有围棋基础的他还想参加围棋社团，你觉得可以吗？为什么？你能推荐两个更合适的社团给他吗？
____________________________________________
10、课外阅读：《卖花婆婆》
雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的梅雨，把整个城市下成了一个水世界。正是清晨上班时分，大街上车水马龙。
我眯起眼，迎着风卷起的水雾，匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的叫卖声从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年妇女，瘦小的身子披了一件宽大的雨衣，花白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风雨中蹒跚。
我心里好一阵（怜惜 可惜），这位老婆婆怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨？我并不富有，但我总是无法从可怜的残障人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给她带来一餐饱饭、一丝温暖。
老婆婆颤颤巍巍走近了，混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。
“姑娘，要白兰花吗？”
一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花，用细铁丝挽了个扣一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少女翘起的“兰花指”。
原来是位卖花婆婆，我暗笑自己的眼神。
“姑娘，戴一朵白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，枯藤般黑瘦的手拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是（善良 善意）的微笑。
她很想做成一笔生意。
“您老人家卖一朵花能赚多少？”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。
“五角钱。”
五角钱！我看着这位衣着寒酸的老人，将五元钱塞到她手里说：“婆婆拿好，不用找了。”老婆婆幽幽看了我一眼：“谢谢你，姑娘。我是在卖花，不是乞讨，怎好不找钱呢？”她说着从衣襟里窸窸窣窣地掏出一个旧布包，一张一张找了一把零票子放到我手上，笑眯眯地说：“意外之财得不得，挣来的饭吃得心安。”
老婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：白兰花……
回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心，这位卖花婆婆用她的辛劳诠释了什么叫尊严。
【1】选出文中括号里恰当的词语，用“√”标出。
【2】第2自然段从身形、白发、脸等方面来写老婆婆的( )，让我们看到了一位( )的老婆婆。
【3】第6自然段中细致描写了白兰花，作者这样写的目的是（ ）（单选）。
A．说明老婆婆是一个非常爱花的人。
B．说明老婆婆很想让“我”买她的花。
C．用美丽素雅的白兰花来衬托老婆婆的美好形象。
D．说明白兰花很美很香。
【4】文中画波浪线句子中“我”羞愧是因为( )，感动是因为( )。
【5】文中通过写“我”在雨中买老婆婆的花一事，赞美了老婆婆（ ）的品质。
A．辛勤劳动、关心他人
B．不辞辛苦、自尊自强
C．孤苦伶仃、爱占便宜
11、勤劳的七星瓢虫
①田野里，住着七星瓢（piao）虫一家。
②当温暖的春天到来时，在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫们终于苏醒了。他们穿着有七个小黑点的橙色披风或红色长裙，在田间辛勤地劳作，忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。
③当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。
④不久，瓢虫宝宝们就出生了。刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌，有了瓢虫宝宝们的帮助，植物就不容易生病了。
⑤瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫，蜕了很多次皮。最后一次蜕皮后，他们就变成了蛹。没过几天，蛹皮裂开，瓢虫宝宝们终于长大了。
⑥长大的瓢虫们每天都很忙碌，他们飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。
【1】短文一共______个自然段。
【2】用字典查“瓢”字，先找大写字母_____，再找音节________。
【3】用“ ”画出描写七星瓢虫外形特点的句子。
【4】照样子，试着写一写。
瓢虫，飞来飞去。 蜗牛，__________。
【5】你觉得七星瓢虫勤劳吗？为什么？( )（多选）
①因为七星瓢虫在田间辛勤地劳作，忙着为植物消灭可恶的蚜虫。
②因为长大的七星瓢虫非常忙碌，飞来飞去地帮植物们捕捉蚜虫。
③因为刚出生的瓢虫宝宝特别爱吃蚜虫。
【6】勤劳的你在家里做过哪些家务活？用“√”画出来。
( ) ( ) ( ) ( )
12、阅读短文 回答问题
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤（ ），并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
【1】这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的（________），班上的老师得知后，以研究（________）为名，安排全班的同学戴着帽子来（_______），从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
【2】从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？。（友情提示：从三、四自然段找）
教室门口：_______________________
走进教室：_______________________
【3】通过这篇文章我们明白的道理是什么？请把正确答案的序号填在（______）里。
①我们上学都要带帽子；
②老师的话我们要听；
③生活中要学会友善地对待别人。
【4】读完此文，你最想对苏珊说：_________________________，你最想对同学们说：____________________________。
13、阅读文段，回答问题。
刘姥姥进大观园（节选）
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说 道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！” 说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。 薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】短文选自古典名著《______》，作者是______朝文学家___________。
【2】第二段中作者运用了______、______、______等方法描写了众人齐笑刘姥姥的场面，但其中______、_______未笑。
【3】从人物的笑态可以看出人物的性格特征，含蓄、谨慎的是______，孩子气，最受贾母宠爱的是________。
【4】选段中，王熙凤为什么挑了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的桌上？这说明王熙凤是一个怎样的人？
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【5】众人为什么“先还发怔”？后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
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14、松树的风格
陶 铸
我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也( )是你有意种植的，( )随意丢落的；也( )是风吹来的，( )从飞鸟的嘴里跌落的，总之，( )有一粒种子，它( )不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树便油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2．“我”对松树怀有敬意的原因是__________________________________________________。
3．文中画“——”的句子使用的修辞手法是__________，画“——”的句子使用的修辞手法是__________。
4．本文的中心句是__________________________________________。
5．选文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________
6．在我们身边，有哪些具有松树品格的人？请举两个例子。
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________________________________________________________
15、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
16、连词成句。记得加上标点符号哦。
（1）种着 我家的 花儿 各种 院子里
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（2）有 大山 远处 一座 高高的
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17、按要求改写句子。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）
_________
（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）
_________
18、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）
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2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）
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3.战士保卫边疆。(扩句)
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4.教室里很安静。(改成夸张句)
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5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）
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19、按照要求写句子。
1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)
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2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)
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20、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
21、习作。(任选一题)
1.以“成长”为话题写一篇习作。
2.以“这也是一道美丽的风景”为题目写一篇习作。
3.写一写你和朋友的故事。
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