微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按原文或要求填空。
（1）课文内容：本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有______________的狼牙山五壮士，_____________________的老支书，_____________________的鲁迅，_________________的桑娜夫妇。还欣赏了迷人的景色，如草原的美：这种境界，既使人_____________________，又叫人_____________________既愿____________________，又想坐下__________________一首奇丽的小诗。
（2）日积月累：鞠躬尽瘁，__________________________。捐躯赴国难________________________。无情未必真豪杰，___________________________，少小离家老大回，________________________。
（3）古诗欣赏：诗中有声，明月别枝惊鹊，____________________________________________________。
诗中有景，千里莺啼绿映红，_________________________________________。
诗中有苗，移舟泊烟渚，_____________________________________________。
诗中有理，等闲识得东风面，_________________________________________。
2、比一比，再组词。
瓣（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）
辨（_________）检（_________）阻（_________）佛（_________）
3、根据语境，看拼音，写词语。
这学期，我们认识了精巧如诗般的白鹭，ɡuāi qiǎo( )可爱，十分jǐnɡ jué( )的松鼠；了解了既可以保护自己，又可以有力dǎ jī( )敌人，fěn suì( )了敌人无数阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情毁灭又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。
4、下面的多音字组词。
zhā（ ） píng（ ） pián（ ）
扎 屏 便
zā （ ） bǐng（ ） biàn（ ）
5、把下列词语补充完整。
苍( )欲( ) ( )波万( ) ( )( )欲流 千山( )( )
功( )一( ) ( )赴后( ) ( )( )起敬 惊( )稍( )
6、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
7、阅读课文选段，完成练习。
（一）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（二）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗节选自苏联诗人________的抒情诗《________》。
【2】这两节诗分别是写（_____）中的白桦和（______）中的白桦，表现了白桦（______）的气质。
A．朝霞 B．金晖 C．内在 D．外在
【3】“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（ ）
A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。
C.“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
【4】诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的________之美,更衬托出白桦的________。
【5】白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象？
___________________________________
8、读下面的选段，完成习题。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用“ ”画出选段中的一个比喻句，并仿写一个比喻句。
【2】这两节诗歌选自哪篇课文？请你再写出文中的一小节。
_____________________
9、课外阅读。
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
1.“泥裤子”指的是 。
2.小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
3.小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
10、阅读训练。
仙人掌花
看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹......开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。
许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！
我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒„„
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【1】文中说，“仙人掌花”是“一朵异常漂亮的花”。它的“异常漂亮”具体表现：_______________。
【2】第2自然段在文中的作用是_________________。
【3】结合上下文说说第8自然段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？
___________________________________________________________________________
【4】第三自然段中说“ 它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。”这一句中“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。
___________________________________________________________________________
【5】第11自然段中“不甘泯灭的美”指什么？请结合文中语句谈谈你的理解。
______________________________________________________________________
【6】本文对比巧妙鲜明，结合你的理解说说文章是从哪两个方面进行对比的？
这样对比写有什么作用？
_________________________________________________________________________
【7】全文在表达上有什么特点？（或本文表达了作者怎样的思想感情？）
_________________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题（15分）
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有（ ）个自然段。（3分）
（2）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。 （3分）
（3）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。（4分）
（4）你想对乌鸦说些什么？请写下来。（5分）
12、阅读能力。
岁时的寄托
①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系，除夕、春节、端午、中秋、重阳……从古至今，中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀，于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。
②中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日也格外多，如春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽致地表达出来。
③春节是农历的大年初一，是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也称“元日”，也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节，饺子内还要包上一些钱物，吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕，取的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时，亲朋好友还要互相拜年，吃年节酒，这个习俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝时，长安城内“每至元日以后，递饮酒相邀迎，号‘传坐酒’”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺新年，趋吉避邪。
④正月十五元宵节，除了看花灯、猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵，在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“圆子”“团子”，取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》，“吃了汤圆好团圆”，这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天，五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来，人们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味——粽子。粽子，古称“角黍（shǔ）”。如今粽子的制作更是多种多样，但万变不离其宗，多用糯米制成。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节，是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕，人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。
⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴，谓之合家欢、团年饭。从古代起，人们就极为重视除夕之夜。《清嘉录》即云：“除夜家庭举宴，长幼成集，多作吉利语，名年夜饭，俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等，佳肴美馔（zhuàn）应有尽有；北方必吃饺子，“年年饺子年年顺”。总之，除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。
（选自《中华美食的前世今生》，有改动）
【1】根据第③④自然段内容，查找相关信息，用简洁的语言填表。
节日饮食风俗 | 寄托的希望和情怀 |
农历大年初一，北方人饺子里包一些钱物 | （1）______ |
（2） ______
| 团团圆圆、吉祥美好 |
【2】第②到⑦自然段是按照什么顺序来介绍节日饮食风俗的？请结合内容具体说明。
______
【3】请从用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。
（1）相传吃汤圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“圆子”“团子”。
______
（2）正月十五元宵节，除了看花灯、猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能少的。
______
【4】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）。
A.吃年糕，寄寓“年年高兴、年年高升”之意；吃菊花糕，寄寓避邪祈福之意。
B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。
C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。
D.古人从除夕之夜开始，就相邀饮酒，被称为“传坐酒”。
【5】第⑦自然段中引用了古籍《清嘉录》中的话，请结合语境简要分析其作用。
______
13、阅读短文，回答问题。
《西游记》（选段）
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念了咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷练练几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火弥漫，真是个熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
【1】片段①中“妖精”是_____，片段②中的“嫂嫂”是_____，两个人是_____关系。
【2】“嫂嫂”要砍行者几剑，且不肯借扇。你知道什么原因吗？简要说说。
________________________
【3】片段①中的“妖精”的大号是（ ）
A．圣婴大王
B．圣火大王
C．婴火大王
D．火云大王
【4】片段②中的对话描写，下列理解最恰当的是（ ）
A．“嫂嫂”的孩子在南海菩萨处受伤，所以不肯借扇。
B．行者借扇的目的是扇息火焰山的大伙，保护唐僧过了火焰山去往西天。
C．要借芭蕉扇，就要按规矩办事：“砍上几刽，若受得疼痛，就借扇子与你”
D．“些须之伤”就是受了很重的伤。
【5】下列是对短文人物特点的概括，你认为最不恰当的（ ）
A．片段①中的“妖精”本领高强，会喷火吐烟。
B．片段①中的“八戒”喜欢开玩笑，很有趣。
C．片段②中“嫂嫂”办事很讲规矩，不徇私舞弊。
D．片段①②中的“行者”神通广大，有勇有谋。
14、课外阅读
女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看（yī yi yì）大海。
爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听说爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。
“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予（jǐ gěi）一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。
她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”
爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站。爸爸忽然想起来要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他们两盒火柴。
我只买烟爸爸说不要火柴
“要烟就得要火柴。”
“我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说
卖烟的也来了气：“这里的烟和火柴一起卖！”
爸爸往四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。
这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。
【1】在短文处加上标点符号。
【2】给带点字选择正确的读音。
【3】根据文章划分的段落分别给每段加一个小标题。
第一段：___
第二段：___
第三段：___
【4】联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么。
①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权的。”
___
②这时女儿说话了：“爸爸，买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
___
【5】文章的最后，“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”，是什么呢？请你模仿爸爸的口气，写一段想法。
___
15、官员们一边看一边议论。
_______________________________________
16、改为“把”字句。
西瓜被猪八戒切成四块。
_______________________________________
17、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
18、按要求写句子。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
________________________________________________________________________
（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、把下列反问句改为陈述句。
（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？
______________________________________________
（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？
______________________________________________
20、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
________________________________________________________
2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
________________________________________________________
4．教室里安静极了。(改为夸张句)
________________________________________________________
5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
________________________________________________________
7．老师家访。(至少扩写两处)
________________________________________________________
8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
________________________________________________________
21、看图写话。
图上画了谁？他们在干什么？认真看图，发挥想象，把图上的内容写一写。
邮箱： 