微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，填一填。
依依不舍（AABC） _____________ _____________
无边无际（ABAC） _____________ _____________
茄子紫（表示颜色） _____________ _____________
2、巧填关联词语
①荷兰，________是水之国，花之国，________也是牧场之国。
②________你来到绿意盎然的村野乡间，________能看到大片大片的郁金香。朝霞
③________到了傍晚，________看见有人驾着小船过来。
3、在括号里填上合适的词语。
（_______）的海底 （_______）的星星 （_______）的深水鱼
（_______）的植物 （_______）的世界 （_______）的物产
4、中国是旅游之国！看，黄山奇松，千姿百态，或yǎng( )，或wò( )，或yì lì( )；听，黄果树瀑布，“哗哗”的水声，如雷声hōng míng( )，山回谷应；瞧，dūn huáng( )莫高窟，不仅有jīng miào jué lún( )的彩塑，还有hóng wěi guī lì( )的壁画……这美景真令人chén zuì( )，我要用相机jì lù( )下这些美景。
5、仿写。
例：摇摇摆摆 ____________ ___________
6、阅读古诗，完成练习。
夜宿山寺
危楼高________________，手可摘星辰。
不________________，恐________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗的作者是______代诗人______。
【3】对“高百尺”理解正确的是（ ）。
A．一百尺高
B．用了夸张的手法，虚指，突出楼的高
【4】站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。
______________________________________________
7、读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"
【1】根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。”
（2）池塘里的___说：“我能当个__。”
（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。”
【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ）
A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
8、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
9、阅读下文，回答问题
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】短文中画线的句子中的“它”指的是________ 。
【2】在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的________、________、________、________、________等来表达自己对家乡的思念。
【3】你知道哪些思乡的诗句？写一写。
____________________________________________
10、课内阅读：识字3
绿蜡笔，画竹子。
蓝蜡笔，画河川。
青蜡笔，画石头。
黑蜡笔，画小燕。
要问我们画什么？
画我祖国好河山。
【1】短文写了几种颜色，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【2】连一连。
绿蜡笔 小燕
黑蜡笔 石头
蓝蜡笔 竹子
青蜡笔 河川
【3】写一写。
（ ）蜡笔，画（ ）。
（ ）蜡笔，画（ ）。
11、
①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】补充题目，并用“ ”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。
【2】第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是_____________________________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后__________的心情。
【3】下列选项中能准确概括第③④段主要内容的是（ ）
A.姐姐来店里把项链退还给店主后就走了。
B.姐姐在店里问明了蓝宝石真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C.姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？
____________________________________________
12、阅读下面的文章，完成习题。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头，我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑都没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光，娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘！平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛……”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
【1】联系上下文理解词语。
故伎重演：______________________________________________________________
【2】面对学校发的三个馒头，“我”最先的想法和最后的结果是怎样的？
_______________________________
【3】娘不仅骗二丫娘“我”带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么？
_______________________________
【4】为什么“我却哇的一声哭了”？
_______________________________
【5】为什么说“我”的童年在那一天结束了？
_______________________________
13、读一读，回答问题。（不会写的字用拼音代替）
过年好
过年好，过年好！
穿新衣，戴新帽，艳丽的花色眼中跳。
走街串巷比比谁的新衣好。你也摸，我也摸，手拉手来跳舞蹈，都说自己的新衣好。
(1)本文共有______个自然段，第二个自然段共有______句话。
(2)过年的时候，______新衣，______新帽。
(3)过年了，小朋友的心情是______。（填序号）
A．高兴
B．伤心
(4)小伙伴走街串巷干什么？用“ ”在文中画出来。
(5)你喜欢过年吗？为什么？
______
14、阅读下列的材料，回答问题。
【材料一】：
示儿
【宋】陆游
【材料二】：
和平宣言（节选）
巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，一二—三，古城沦丧。
侵华倭寇，拂掠烧杀，尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。
【1】默写《示儿》，注意每行诗句要居中，上下左右字要对齐，还要注意字的笔画、结构等方面的细节。
【2】从材料二中，我们知道南京大屠杀的开始日期是____________年12月____________日，南京大屠杀持续时间为____________周，在此期间受害人数大约是____________，为此国家设立每年这一天为“国家公祭日”，以此告诉我们“牢记历史，勿忘国耻”。
【3】读了以上两则材料，你有什么感受？
___________________________________________
15、按要求改句子。
1.你跟吴老师说过这些话吗？（改为肯定句）
_______________________________________
2.这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。（缩句）
____________________________________
3.妈妈说的有道理。（改为反问句）
________________________________________
16、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
17、按要求写句子。
1.我很愿意留下来。 还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)
______________________________________
2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)
______________________________________
3.这是一条漂亮、好看的裙子。 (修改病句)
______________________________________
4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)
5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)
______________________________________
18、小女孩捡起这只好看的贝壳。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：________________________________________
19、按要求把句子补充完整。
①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。
②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。
20、照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说“我和别人不一样，我是个性子慢的裁缝。”
裁缝说，他和别人不一样，他是个性子慢的裁缝。
（1）卖西瓜的大爷说“我是靠辛苦挣钱啊！”
___________________________
（2）爸爸说“我每天都坚持锻炼身体。”
___________________________
21、习作展示。
题目：美丽的
要求：
1．观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
2．按照一定的顺序，有条理地描写景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加，上自己的合理想象。
3．把题目补充完整，不少于450字。
邮箱： 