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随时随地学习
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1、把下面的名言佳句填写完整。
1、日日行，不怕千万里，_____________ 。
2、_______________，报得三春晖。
3、_______________，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月， ____________ 。
5、八仙过海，________________。
2、根据语境写字词。
动物王国yào（______）开大会，狗熊一lián（_____）通知了五遍，hái shi（______）没讲清楚。原来通知要说清时间、dì diǎn（_____）以及什么人做什么事情。
3、指出下列句子所用的修辞方法。
（1）蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。 ( )
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )
（3）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。( )
（4）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 ( )
4、看拼音，写词语。
冬天，虽然天气 yán hán（________） ，却是人们 xǐ ài（________）的季节。雪花 fēi wǔ（_________） ，大人、小孩尽情 wán shuǎ（__________） ，人人 gē chàng （___________），处处 kuáng huān（___________） ，许多人的 tóng nián（______________） 因为冬天而 gèng jiā （____________）绚丽多彩！
5、用所给汉字组词填空。
[续]A．我从收音机里听到过几次《青年近卫军》的（______）广播。
B．我们（______）跳上一只船，向河中心移去。
[领]C．冀中人民在中国共产党的（______）下，创造了新的斗争方式。
D．我睡不好，自然未能（______）到满天星斗的诗画意境。
[独]E．晴天的早晨，每每看见白鹭（______）地站立于小树的绝顶。
F．别处都有搭石，（______）这一处没有。
[弱]G．蔺相如和廉颇都认为，面对秦王是绝不能（______）的。
H．我穿过一排排缝纫机，看到一个极其（______）的脊背弯曲着。
6、经典诵读，感悟人生。
落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚，________________________ ——《庄子》
好雨知时节，___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》
诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》
7、阅读材料。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）
A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。
B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。
C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。
【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（ ）的语气来读。
A．快速、激昂
B．舒缓、闲适
C．低沉、飘渺
【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（ ）
A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（ ）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开。
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。
_______________________________________
【6】按提示，填写诗句。
品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……
8、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
9、阅读短文，完成练习。
微笑
飞机起飞前，一位乘客请空姐给他倒一杯水，他要吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机升空平稳飞行后，我立刻把水给您送过来，好吗？”
15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”那位乘客抬起右手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗？你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的过失。
接下来的飞行途中，为了弥补自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者需要别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提出什么意见，我都将欣然接受！”那位乘客脸色一变，准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。
飞机安全降落了。所有的乘客陆续离开后，空姐打开了留言本。她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信改为表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还乘坐你们这趟航班！”
【1】结合文章题目，你认为文章的选材好在（ ）
A．空姐多次面带真诚的微笑为乘客服务，促使乘客把投诉改成了表扬。这则材料表现了微笑的巨大作用。
B．空姐的微笑很迷人，让乘客难忘。
【2】作者把留言本上的内容放在故事的结尾，这样写的好处是（ ）
A．更加突出了空姐的个人素质高。
B．设置悬念，达到震撼人心的艺术效果。
【3】画横线的句子是对空姐的________描写，我是从“_________”这个词中看出来的。
【4】微笑是一种修养，是一种气质，是一种风度。微笑能让我们的生活更加和谐美好。写一写生活中令你感动的微笑吧！
______________
10、 快乐与感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦——”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影——我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
【1】作者的感触是什么？
答：_______________________________________________________。
【2】在文中找出拟人的一句话写在下面。
____________________________________________________________
【3】用“～～～”标出文中照应的句子。
【4】在文中找出三对反义词写在下面。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）
【5】“ 哦——”中的“———”号起________________________ 作用。
“一群高大的身影——我们的老师” 中的“ ——”号起___________
作用。
【6】把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
______________________________________________________________
【7】第 _________自然段是承上启下的文字。
【8】文章先写回忆，再具体写 的校园、 的
校园、 的事例及感触。
11、阅读下列短文，完成练习。
年
很久以前，有个怪兽叫“年”，住在山上。每到隆冬季节，食物短缺，“年”就要到山下来吃人。有一次，“年”在村口看到一个牧童在放鞭炮，它很害怕，转身就逃。在逃走的路上，它又看到村民的门口挂着一件飘动的红色衣裳，“年”更加害怕了，只好躲到一户人家的屋檐下。但是，从门缝里漏出的蜡烛光又刺得它头昏眼花。终于，“年”跑回山中不回来了！人们发现原来“年”有三怕：声响、红色和火光。从此以后，每到“年”要出山的时候，家家户户就放鞭炮，贴红色的春联，还点起火。因为那天正巧是农历十二月三十日，百姓便把这一天叫作“过年”，即避过“年”和除去“年”的意思。这风俗越传越广，便成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
【1】百姓把哪一天叫作过年？
______________________
【2】查查日历，今年何时过年？
______________________
【3】读一读下面的春联。
12、课内阅读
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
【1】给加点字选择正确读音，打“√”。
回答 A．dá（ ） B．dā（ ）
弄错 A．lònɡ（ ） B．nònɡ（ ）
【2】选择合适的量词填空。
条 口 句 位
一( )井 一( )话 一( )路 一( )朋友
【3】这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）
A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B．青蛙不爱动脑筋。
C．天是无边无际的。
13、阅读短文
蚯蚓的风格
蚯蚓每天默默地在地里钻来钻去地松土，长年如一日，不辞辛苦。
一天，下大雨，地很湿，他觉得很难受，就钻出地面。正好遇到一只金龟子，金龟子看见了蚯蚓便说道：“啊，你长得真丑，我看你还是钻回地里去吧！”
“是的，我待一会儿就钻回土里去。”蚯蚓说。
“你成天在漆黑的泥土里干吗呢？”金龟子问。
“犁地！”
金龟子一听，哈哈大笑：“有耕牛和铁牛犁地，要你掺和干吗？你那么小，能干什么？”
“我只是尽力而为。”
“我看你就算了吧！”
“不行，我不仅要犁地，还要用我的粪便施肥呢！”
蚯蚓说完又钻进土里犁地去了。金龟子自觉没趣，也飞走了。
【1】写出下列词语的近义词。
辛苦——____漆黑——____
【2】金龟子嘲笑蚯蚓什么？
_______________
【3】蚯蚓有什么样的品质？
______________
【4】这篇短文主要讲了什么内容？
_______________
【5】请你展开想象，写一写蚯蚓和金龟子再次相遇时的情景，想想它们之间又要说些什么。
_______________
14、仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。
(二)
非洲哥摩(mó)罗群岛的大森林中，有一种很羞怯(qiè)的鸟。鸟类学读本中，提到它的时候都只称之为害羞鸟。
害羞鸟是一位美丽的少女，它头戴红色的纱冠，身穿翠绿色的丝袍，长长的尾巴如同一条彩带在身后飘曳(yè)。由于它姿容俏丽，当地人称之为“天上仙子”。这位仙子终日隐匿(nì)于林海深处，犹似藏于深闺(guī)，大门不出，二门不入，全然不知外面的世界。害羞鸟无疑接受着最古典的教育，在闺房里完善着自己的美丽，不做非分之想，更不会意识到外面是一片何等开阔的天地。
害羞鸟终究难免有寂寞难耐的时候，于是，偶尔便会试探着悄悄飞出森林，看看花草，晒晒太阳，只是不敢远去。一旦它听到动物走动的声音，便立即逃进密林当中，继续过修女样的生活。
害羞鸟是壁垒森严的修道院深处修行的修女，同时又是蒙面的阿拉伯妇女，裹脚的中国旧时少女。
那到森林边缘偷看世界的害羞鸟，如果遇到人类的捕猎，命运将十分悲惨。人类不可能得到活着的害羞鸟，被人类捉到之际，害羞鸟会立即气绝身亡，比被擒(qín)的麻雀还要短命。
害羞鸟的死亡，有这样几种解释：
1.害羞鸟被人类触碰了身体，自觉丢了贞(zhēn)操，羞怯而死；
2.害羞鸟仅仅因为被人类看见了，像被偷窥(kuī)的浴女，含羞自尽；
3.害羞鸟没见过世面，更未经过被围捕的场面，惊惧而毙(bì)。
不管真正的原因是什么，害羞鸟都应该走出深林了。
【1】下面哪一个选项作为这篇文章的题目最恰当？（ ）
A. 美丽的鸟 B. 修行的修女 C. 害羞鸟 D. 悲惨的鸟
【2】这种鸟为什么被称作“害羞鸟”？（ ）
A. 害羞鸟是一位少女。 B. 害羞鸟是一种很羞怯的鸟。
C. 害羞鸟被人类捉到就会死亡。 D. 害羞鸟经常到森林边缘偷看世界。
【3】害羞鸟为什么被称为“天上仙子”？（ ）
A. 因为它头戴红色的纱冠。 B. 因为它身穿翠绿色的丝袍。
C. 因为它姿容俏丽。 D. 因为它有如彩带般的尾巴。
【4】人们为什么不可能得到活着的害羞鸟？（ ）
A. 害羞鸟被人类触碰了身体，自觉丢了贞(zhēn)操，所以害羞鸟羞怯而死。
B. 害羞鸟仅仅因为被人类看见了，像被偷窥(kuī)的浴女，所以含羞自尽。
C. 害羞鸟没见过世面，更未经过被围捕的场面，所以惊惧而毙(bì)。
D. 现在还不知道确切的原因。
【5】对文章理解有误的一项是：
A. 害羞鸟终日隐匿(nì)于林海深处。
B. 害羞鸟偶尔会试探着悄悄飞出森林。
C. 害羞鸟比麻雀寿命短。
D. 不管真正的原因是什么，害羞鸟都应该走出深林了。
15、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
16、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
________________________
17、用自己的话转述下面句子
小明说：“我什么没见过？我怕谁？”
______________________
18、【答案】
（1）（正午）（人口）（人来人往）（川流不息）
（2）（多余）（需要）（心满意足）
【解析】略
【题型】填空题
【适用】一般
【标题】2016-2017学年语文Ｓ版语文三年级上册29.炎帝创市练习卷
【关键字标签】
【结束】
按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：________________________________
2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
19、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
20、将下面的句子改为比喻句
忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。
21、写作。
我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩，相信你是一个有爱心的孩子，你一定发现了自己身边许许多多关于“爱”的故事．请你选择一个最令你感动的故事写下来，要表达出真情实感，题目自拟，字数不少于400字。
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