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1、“翠”用部首查字法，先查______，再查______画，第七画是______。“翠”在字典中的解释如下：
在“翠色欲流”中的意思是________。（填序号）
2、我会看拼音写字词。
（1）为抵dǎnɡ( )寒风，弟弟用qiǎn huī( )色围巾把nǎo dai( )遮得很yán shi( )。
（2）在jiāo wài( )，小nán hái( )mò mò( )地注视着yáo huànɡ( )的树枝，他现在可以kěn dìnɡ( )那些小鸟已经lí kāi( )了。
3、解释诗句中的词语
（1）中断：_____________
（2）楚江：_____________
（3）开：_____________
（4）至此：_____________
（5）回：_____________
（6）出：_____________
（7）日边：_____________
4、根据课内外积累填空。
（1）“__________________，___________________”指君子懂得的是道义，而小人看到的是利益，因此我们要“亲__________，远___________。”（此处请选择“小人”或“君子”）
（2）童年的生活总是无忧无虑，多姿多彩，令人向往的。在诗人眼中童年有“童孙未解供耕织，_______________________ ”的可爱；也有“______________________，彩丝穿取当银钲”的奇思；更有“牧童归去横牛背，___________________”的洒脱。
（3）课文《草船借箭》选自我国古代著名的长篇小说《_________》，其中描写的主要人物是_____________。我还知道关于他的其他故事：_____________ 、 ______________ 等。
5、读语段，根据拼音写词语。
疫情fáng ài( )不了互联网大会的召开。此次大会，线上与线下相互pèi hé( )，把各个国家和地区lián jié( )起来，共同shāng yì( )世界未来的发展。大会的召开，既让大家lǐng lüè( )到特殊时期互联网的神奇，也更加坚定了人们tóng xīn xié lì( )抗击疫情的决心。
6、阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（ ）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、古诗欣赏。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（注解）
银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。
牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思？
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？
___________________
8、重点片段品析
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】根据诗歌片段填空。
______的枝头 ______流苏 ______寂静 ______金晖
【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
_____________________
【3】你仿佛看到了什么？想到了什么？
______________________
【4】体会到作者什么情感？
______________________
9、课外阅读
鸟是树的花朵
①我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！看吧，这就冬天了！然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！
②有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
③每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
④实际上，一年四季，鸟儿向来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
⑤我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
【1】用大意思连接的方法概括文章主要内容。
____________
【2】文章详写了___（季节），略写______。
这样写的作用是______。
【3】第②自然段，作者详写“鸟是树的花”这部分内容时，采用了点面结合的写法。从文中的______等词语看出来。
【4】从修辞角度品味下面句子的表达效果。
鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
____________
10、课内阅读。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”句中的“呻吟”本来指______________________，这里是用______的修辞手法描写了______________________________，为下文描写__________________埋下伏笔。
【2】“老汉吼道”中的“吼”字表现出了________________________。
【3】“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指____________，“儿子”是指____________。
【4】文章如此结尾有什么作用？
________________________________________________________________
11、（题文）阅读理解。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
1.本段共写了 句话 。
2.读了这段话你感受到了什么？
12、阅读展示台。
树叶们的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶们都在悄悄说话。
梧桐叶在风中瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里多温暖哪！”他们说着，纷纷飘落到地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们来一次快活的飞行！”他们飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了，难过地说：“你们离开了我，我多么寂寞呀！”樟树叶们想起火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘。樟树叶们紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。
【1】短文写了哪几种树叶？请用“○”在文中圈出它们的名字。
【2】树叶们都说了哪些悄悄话，请用“________”在文中画出来。
【3】老树干之所以难过，是因为____________________________________。
【4】“现在怎么能抛开他呢？”这句话的意思是（ ）
A．现在不能抛开他
B．现在可以抛开他
13、阅读感悟。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】照样子写出两个表示时间很短的词语。
例：一刹那 ____________ ____________
【2】“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”能不能换成“走”？为什么？
___________________________________________
【3】“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”这句话运用了_______的修辞手法，运用这种修辞手法的好处是：_____________________________
【4】文章画横线的句子是对哈尔威船长_________的描写，从中我感受到他_________的品质。
【5】“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。”是哈尔威船长真的把自己给忘了吗？从中你感受到了什么？
____________________________________________
【6】下面的诗句用来赞颂哈尔威船长，最恰当的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C．生当作人杰，死亦为鬼雄。
D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
14、阅读短文，按要求作答。
神奇软体机械手臂
神奇的软体机械手臂看起来像是一个由软塑料制成的海星。当通过一根细管道向其中充气时，“海星”就会复活，触角向内弯曲收拢，变成一个逐渐抓紧的机械手。更神奇之处于，这种机械手可以抓起一个生鸡蛋，同时又不会使其破裂。据了解，这种海星形状的机械手其实是一种由软塑料制成的气动软件机械手臂的原型。
无论是在机器生产或现代外科手术中，还是在爆炸装置或无人驾驶飞船钝化过程中，机械手臂在许多领域都已成为不可或缺的重要工具。然而，在处理一些脆弱物体（如水果和内脏器官等）时，传统的硬机械手臂面临很大的困难，它们必须要借助一些柔软的机械组件。
根据充气网络原理，怀特塞德斯和研究团队希望能够实现一种新的软体机械手臂：他们将细管道置入人造橡胶中。这些管道像气球一样通过充气的方式进行变化和运动，空气通过管道可以膨胀到橡胶最弯曲的区域。在类似的橡胶中，这些区域拥有最薄的外壁。如果这些外壁能够由更柔软的材料制成，那么橡胶将更具弹性。为了能够为所有膨胀的管道互通打开空间，整个组件呈弯曲状，因此外壁更具弹性。为了能够让原型做出更复杂的动作，研究人员组合了一系列这样的组件，形成了一个完整的机械手臂。
这种机械手臂究竟是如何变形的，将主要依赖于设计结构和所使用的材料。怀特塞德斯等人将由不同硬度的硅橡胶制成的两个部件结合在一起，进行动作配合，从而制造出像海星一样的机械手臂。向机械手臂中充气，使它们围绕在物体周围并发生弯曲，就像手指抓住物体一样。它们的抓握动作很轻柔，甚至可以抓住一只生鸡蛋或一只活老鼠。与传统的硬机械手臂相比，它们并不是通过复杂的传感器进行精确的控制。
【1】写出下列词语的近义词。
脆弱——( ) 轻柔——( ) 精确——( )
【2】“神奇软体机械手臂”的“神奇”表现在哪些方面？
_____
【3】“机械手臂”现在已成为哪些领域的重要工具？
_____
【4】短文使用了怎样的说明方法？请用例子来说。
_____
15、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
_____________________
16、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
17、我会按要求改写句子。
提示语在前：妹妹好奇地说：“奇怪，刚才那只猫哪儿去了？”
提示语在后：____________________
18、按要求改写句子。
（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）
（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)
19、我会照样子，把句子换一种说法。
例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？
我要是一答应，就会被青头发现。
1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？
______________________________________________
2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
______________________________________________
20、修改病句。
【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。
______________________________
【2】船长答应带他们愉快地回英国去。
______________________________
【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。
______________________________
【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。
______________________________
21、写话。（不会写的字用拼音代替）
提示：课余时间你最喜欢做什么呢？请把你最拿手的本领写一写，要写出自己是怎么做的？做到书写认真，语句通顺。
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