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1、把词语补充完整。
1.（ ）（ ）吁吁
2.自（ ） 矛 （ ）
3.（ ）先（ ）后
4.背（ ）（ ）乡
5.（ ）无（ ）事
6.鱼（ ）（ ）出
2、根据课文内容完成练习。
（1）欲穷千里目，__________________。
（2）______________生紫烟，遥看瀑布______________。
（3）一畦春韭绿，____________________。
3、填空
美（ ）美（ ） （ ） 飘带舞 废（ ）忘食 放（ ）无礼
（ ）尔一笑 姹紫（ ）红 了如指（ ） 翻来（ ）去
4、读拼音，写词语。
jiào huì shū kān bù chǐ xià wèn
____ ____ _____
zhì pǔ shuāi lǎo shù shuō jiù jiu
____ ____ ____ ____
5、反义词。
安静—（________）招引—（________）洁白—（________）湿润—（________）
出来—（________）凌乱—（________）增添—（________）仔细—（________）
6、古诗阅读。
敕勒歌
敕勒川，阴 ， 穹庐，笼盖 。
天 ，野 ， 。
【1】补全诗歌。
【2】《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
7、课内练习。
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】填 空 。
“江”字共（______）画，第二画是（______）。
“叶”字共（______）画，第三画是（______）。
【2】给字注音，组词。
戏___________（_______） 何_________（_________）
【3】诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？
____________________
8、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）
（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）
【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
______________________________________________
9、 认真阅读《窃读记》第7～10自然段。回答下面的问题。
1．照样子，写词语。(不少于四个)
依依不舍 __________ __________ __________ __________
饥肠辘辘 __________ __________ __________ __________
2．“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”你对这句话的理解是____________________
10、阅读理解
树医生
一颗老树生了病，有些叶子变黄了。
一个“医生”飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他把长舌头伸进去，把虫子一只一只地钩出来吃。吃完虫子，这个“医生”张开翅膀飞走了。
老树的病让“医生”治好了，慢慢地长出新叶子来。这个“医生”就是啄木鸟。
【1】根据短文内容填动词。
（______）舌头 （______）走了 （______）虫子 （______）叶子
【2】为什么说啄木鸟是老树的“医生”？
________________________________
11、阅读下文，回答问题。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。
【1】短文是围绕“________”这句话来写的。
【2】作者依次对公路两旁、________、________、________的各种树进行了具体描写。
12、阅读理解。
鲁镇游记
新雨初霁，稽山如黛，鉴水似烟。我怀揣着一颗对鲁迅先生的敬仰之心，来到了绍兴鲁镇风俗园区。
鲁镇，一座人们既熟识又陌生、既历史久远又年轻活泼的江南水乡小镇。
其实在绍兴的历史上并无鲁镇这个地方。鲁镇是鲁迅小说中虚构的地方，它集中地反映了绍兴的水、桥、酒、石、建筑、民俗、戏剧和名士等诸多文化。鲁迅生前对鲁镇倾注了满腔热情，源自于他对故乡山水、对童年生活的眷恋。先生与母亲和外婆的关系一直十分密切，母亲姓鲁，便是先生特别喜欢用鲁镇作为小说背景的最主要原因了。它只是存在于小说中的一个书面的水乡小镇。
鲁镇融合了旧时绍兴水乡的民俗风情、建筑风韵、自然景致，是百年前绍兴水乡的一个缩影。它将鲁迅作品和绍兴的传统文化相结合，以越文化为底蕴，全面展示了绍兴水街古镇的风貌。
如今的鲁镇上，来自五湖四海的人们煕煕攘攘，欢声笑语不绝于耳，人们赞叹着天水交融的自然美景，欣赏着水乡浓浓的江南风情，回味着厚重的民俗文化，续写着鲁迅梦寐以求却无法实现的一切……
从鲁镇的河埠坐船绕鉴湖慢慢驶出小镇。此时，细雨蒙蒙之中的鲁镇，变得更加如幻如画。鲁镇在雨影中渐渐淡出之时，坐在小船之上，我回味刚才的游览经历，才真切地体会到，鲁镇之所以受到人们的喜爱，是因为它是原汁原味的，能给人一种似真似幻的感觉。
啊！鲁镇，是鲁迅先生的精神家园，也是人们解读鲁迅先生的一把钥匙。走进鲁镇，仿佛走近鲁迅。轻轻地，踩着青石板的诗韵，让我约你结伴而行，走进绍兴鲁镇梦一般的意境。
【1】联系上下文，解释文中加点的词语。
熙熙攘攘：_____________________
梦寐以求：___________________
【2】用“﹏﹏﹏”在第六自然段中画出与第一自然段中画“ ”的句子相呼应的语句。
【3】鲁迅为什么会在他的作品中虚构一个“鲁镇”？这表达了他怎样的感情？
____________________
【4】“鲁镇之所以受到人们的喜爱，是因为它是原汁原味的，能给人一种似真似幻的感觉”中“真”和“幻”分别指什么？
____________________
13、阅读。
倾斜的伞
①很小的时候，我就十分喜欢下雨。每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，一同走进雨的世界。
②抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！” 外公笑而不语。
③回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了。”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
④就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
⑤不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，一切和以前一样。
⑥“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。
⑦回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤。
⑧那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
(1)短文主要写了：小时候，外公在雨中总是把伞_____，长大后，“我”_____。
(2)读第②段画线的句子，外公给你留下了怎样的印象？
_____
(3)读第⑦段，想一想，这时外公的心里会想些什么？
_____
(4)读第⑧段画线的部分，你同意这个说法吗？为什么？
_____
14、阅读
大义灭亲
春秋时，卫国有位正直的大臣叫石碏，可他的儿子石厚，却帮助卫庄公的儿子州吁杀害了卫桓公，篡夺了国君之位。州吁和石厚很暴虐，引起了民愤。石碏对自己的不肖之子也十分愤恨。他设计把州吁和石厚骗到陈国，又与陈桓公商量好，将两人处决。人们称赞他的行为是“大义灭亲”。
【1】文中（ ）杀害了卫桓公。
A．石碏
B．石厚
C．卫庄公
【2】你认为这个故事的主角是（ ）
A．石碏
B．石厚
C．州吁
【3】文章告诉我们（ ）的道理。
A．得民心者的天下
B．只要犯错就必死无疑
C．对待犯罪之人，哪怕是亲属也不能徇私情，应使其得到应有的惩罚。
15、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
_______________________
16、照样子，写句子。
例：同学们玩耍。 同学们在操场上开心地玩耍。
蝴蝶飞舞。
蝴蝶____________________飞舞。
17、按要求完成句子
（1）是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）
18、按要求改写句子。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）
19、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
_____________________
20、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
21、习作展示。
题目1：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？展开想象写一写。
题目2：选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。
（提示：选择其中一个题目写，注意表达清楚，500字左右。）
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