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1、比一比，组成词语。
锋（______） 菜（______） 波（______） 景（______）
峰（______） 采（______） 泼（______） 京（______）
2、照样子，写词语。
1．AABC式词语，如：勃勃生机
________ _________ ________
2．ABCC式词语，如：可怜巴巴
___________ __________ ____________
3．含有数字的词语，如：成千上万
____________ _________ ___________
4．形容声音的词语，如：叽叽咕咕
___________ __________ ___________
5．含一组近义词和一组反义词的词语，如：左顾右盼
____________ __________ ________
3、把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不____________ ______耳______腮 天______地______
______男______女 ______头______颈 ______弟______兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。
2．同学们听到这个好消息都__________________。
4、照样子，填一填。
1．例：关—（开）
东—( ) 多—( ) 来—( )
小—( ) 男—( ) 前—( )
2．例：花、草、苹—（艹）
树、桥、校—( ) 把、找、挂—( )
海、洞、活—( ) 晚、时、昨—( )
5、用相反的词将下面的词语补充完整。
自（____）至（____） 取（____）补（____）
出（____）入（____） 声（____）击（____）
6、读古诗，完成练习。
绝 句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
注释：①鸟：指江鸥。②花欲燃：花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。
7、阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】用“√”选出下列字的正确读音。
砚（yàn xiàn） 痕（héng hén） 乾（qián qǐ） 坤（kūn shēn）
【2】写出下列词语的意思。
（1）淡：___________________
（2）清气：_________________
（3）乾坤：__________________
【3】诗中的“洗砚池头”点明了_________，“朵朵”说明了___________
8、读一读，做一做。
棉花白，谷子黄，颜色红红是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，黄瓜上架细又长。
【1】这首儿歌一共写（__________）种东西，它们分别是___________。
【2】写颜色的词有___________。
【3】写样子的词有___________。
9、阅读短文，回答问题。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬头看着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】找出第1自然段中的逗号和句号，用“ ”画出来。
【3】“白马”的“马”字共有（______）笔，第2笔是（______）。
【4】文中的小妹妹认为天上的白云像什么呢？请在相应的括号里画“√”。
金鱼（ ） 小鸟（ ） 山羊（ ）
老牛（ ） 白马（ ） 白熊（ ）
【5】在你眼中，天空中的白云像什么呢？（不会写的字可以用拼音代替）
天空中的白云有的像_____________，有的像_________。
10、阅读理解
你很棒，你是第一名
我至今都记得我的第一位老师。
那年夏天，妈妈带我去参加小学入学考试。进了校园，迎接我们的是一位五十多岁、亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地数着。老师拍了拍我的脑袋，伸手在她的名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着这一举动。开学了，有一天，我跑到老师那里问她，是不是我的入学考试得了第一名才会得到红五星。
是的 你很棒 你是第一名 老师笑着点了点头说。
我满怀希望跑着离开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我坚信自己一定
还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。
直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家才知道，每一个人的入学名册上都有一个红五星，而她对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！”
我至今都记得我的第一位老师。我真想对她说：“老师，谢谢你_____________________________________________________”
【1】短文的第三自然段没有标点符号，请在原文中加上标点符号。
【2】根据短文内容填空。
入学考试的时候，“我”从1数到100，老师在名册上________________，很多年后我才知道____________________________________________________。
【3】文中有一句话描写了“我”的心情，请摘抄下来。
___________________________________________________________
【4】“这种信念一直鼓励着我。”联系上下文，想一想“这种信念”是什么。
_________________________________________________________
【5】“我为什么至今都记得第一位老师?把“我”可能想说些什么?请写在文中横线上。
11、读课文,再完成练习。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
【1】短文中出现了一对反义词是________和________。
【2】照样子填空。
穿衣服 系鞋带 ________水果 ________玻璃
【3】选择，填序号。
我和妈妈一起打扫卫生的时候，______。我在晚上不敢出门的时候, _______。
A我觉得自己很小 B我觉得自已很大
【4】仿写。
________的时候，我觉得自己很大。 ________的时候，我觉得自己很小。
12、课内文段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分出来它有没有果实，必须挖起来才知 道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“_____你们要像花生，它_____不好看，_____很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】这段话选自课文________，它的作者是_______，本文详细写了_______的经过。
【2】请在文中“_____”上，填入合适的关联词语。
【3】文中花生最可贵的品质是__________，在叙述时作者将花生和_____、_____、_____进行对比。
【4】联系上下文，对选文理解不正确的一项是（ ）
A．要像花生一样，做有用的人。
B．不能做像桃子、石榴、苹果一样的人。
C．做人不能只讲体面。
D．人可以讲体面，更重要的是对别人有好处。
【5】在生活中哪些人，也像花生那样不图虚名、默款地做着奉献？请联系实际，写一写。
_____________________________________
13、阅读短文，完成练习。
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fénɡ fènɡ），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的（de dì）地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁（jīn jìn）为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应（yīnɡ yìnɡ）有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
【1】给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
【2】不改变意思，把文中画横线的句子改为陈述句。
_________________________________________
【3】破水罐为什么感到十分惭愧？用“~~~~”画出它说的话。
【4】把破水罐当时的想法写下来。
（1）回到主人家只剩下半罐水，破水罐想：_________________________
（2）听了挑水工说的话后，破水罐想：_____________________________
14、阅读短文，完成练习。
九色鹿
在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它“九色鹿”。
这天，九色鹿在河边散步。突然耳边传来“救命啊！救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏，捕捉九色鹿。
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地出发了。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
【1】对故事中的人物评价不正确的一项是( )。
A. 九色鹿：见义勇为 B. 调达：知恩图报
C. 王妃：爱慕虚荣 D. 国王：知错能改
【2】调达背信弃义，恩将仇报，是因为________________________________。
【3】这个小故事告诉我们，做人一定要懂得______________，不能____________、____________、____________，不然就会受到____________的。
【4】读结尾段，结合上下文，说说国王是怎样斥责调达的？
国王指着着调达的脑袋痛骂：__________________________________
15、按要求写句子
（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）
____________________________________________________________________
（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）
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16、我能按要求变换句子。
1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
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2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）
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17、主观填空
把下面的句子改为反问句。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
_______________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
________________________
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
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18、魔术变变变。（按要求变句子）
（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
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（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）
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（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
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19、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
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20、例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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21、作文。
想想你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为的心爱之物？仿照本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。字数在350左右。题目：《我的心爱之物》
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