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随时随地学习
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1、五颜六色。(填上表示色彩的词)
(1)( )毛浮( )水，( )掌拨清波。
(2)( )日依山尽，( )河入海流。
(3)日暮( )山远，天寒( )屋贫。
(4)两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。
2、火眼金睛，辨字组词。
缀_______ 崖________ 跺_______ 御_______ 燥_______
辍_______ 涯________ 垛_______ 卸_______ 躁_______
3、规范书写词语。
4、AABC式词语，哈哈大笑
津津（____） 恋恋（____） 洋洋（____） 面面（_____） 头头（____）
5、给加点字注音。
敬( )爱 淹没( ) 震( )天动地 酬( )谢
涌( )出 避难( ) 倾( )盆大雨 发誓( )
6、课外阅读
香①九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融②四岁，能让菜。
弟宇长，宜先知。
（注释）①香：指黄香。 ②融：指孔融。
【1】这几句话讲了几个人的故事？故事中他们分别做了什么事？
______________________________________
【2】我要向______学习，因为他_____。
【3】平时，你发现周围有很孝顺父母的人吗？他（她）是怎么做的？
________________________________________
7、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。醉里吴音相媚好 ？ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。
【1】把朝代、作者、词句补充完整。
【2】这是一首________。其中，“清平乐”是_________，“乐”读_______，“__________”是这首作品的题目。
【3】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读 bāo，是去掉外面的皮或壳的意思。( )
（2）“亡赖”指的是小儿子顽皮，淘气，一个“喜”字蕴含着作者对小儿子的喜爱之情。( )
（3）这里的“卧”字生动传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。( )
【4】这首词的上阕点明了老两口________的幽美，精神_______。整首作品共三处写到_______，把五个人物的__________联结成一幅完整、和谐的画面。
【5】这首词表达了作者怎样的思想感情？_________
8、延伸阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【2】这首诗题目的意思是______________________________________。
【3】这首诗写的是__________。
【4】这首诗告诉我们（ ）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。
9、课外阅读
宝黛初见
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫赖人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：
头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo)，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭(chī)璎珞(luò)，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。
1．在文中找出下面词语的近义词。
迷惑( ) 怒视( )
2．课文主要用了什么描写方法来写宝玉？主要运用了什么修辞手法？
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3．宝玉一出场，作者就对宝玉的服饰不厌其烦地进行描写，从中可以看出宝玉怎样的地位？
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4．文中黛玉对宝玉的观察，可以看出黛玉的什么性格特点？
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10、课外阅读。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我们的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入bīnɡ tiān xuě dì（ ）的季节，南国的海岛上却 是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界上都居于前列。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大，有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。qì shì xióng wěi（ ）的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
【1】读拼音，在短文中的括号里写出相应的词语。
【2】（1）“地大物博”的“博”应解释为 _______
①（量）多；丰富②通晓③博取；取得
（2）“点缀”的“缀”应解释为 _______
①用针线等使连起来②组合字句篇章③装饰
【3】从短文中找出下列词语的近义词。壮观 _______ 矗立 ________
【4】找出短文第五自然段中的一个比喻句。并说说这样写的好处。
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11、课内阅读。
小溪流的歌(节选)
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠儿跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的天空。
1.文中画横线的句子起什么作用?
2.从片段中加点的字词,你体会到什么?
3.在生活中,哪些人具有小溪流的精神?(至少写两个)
12、抗疫“利器”：疫苗(节选)
我们每个人从小到大需要接受10次以上的疫苗接种。这些疫苗通过让我们的机体产生免疫记忆的方式，来对抗下一次病毒和细茵等传染病病原体的感染,因此大大降低了常见传染病的感染率和死亡率。新发传染病在大流行之时,疫苗是实现防控的有力武器。那么，疫苗是如何研发出来的?
疫苗的出现与天花有关。天花是由天花病毒引发的烈性传染病，是人类历史上最具杀伤力的病毒性传染病之一。患者最明显的外在症状是全身疱疹，有些疱疹会化脓溃烂，致死率可达30%。即使天花痊愈，患者也会留下满脸疤痕。天花的历史至少可追溯到公元前14世纪的古埃及时期，考古学家在当时一些法老木乃伊身上发现了感染过天花留下的痕迹。有人甚至预测，天花在1．6万~6．8万年前就已在人类身上流行，并一直在欧洲、非洲、亚洲和美洲反复爆发，每次都造成人类的重大伤亡。即使到20世纪，全世界死于天花的总人数仍可能超过3亿。
公元前5世纪,希腊人观察到在上次天花疫情中幸存下来的人，在新的疫情中便不再被感染，不过希腊人并没有采取主动接种的方式来预防天花。中国最早关于天花的记录是东晋葛洪所撰的《肘后备急方》。公元10世纪，中国人开始用天花患者的伤疤组织接种到健康人手臂上的方式来预防天花感染，接种者会出现轻微的天花症状，但是一般不会留下麻脸或死亡，这是世界上首次采用种痘法预防传染病的案例。直到17世纪中叶，种痘法一直仅在中国流传。17世纪末开始,种痘法传到俄罗斯、日本和朝鲜等地，并经由俄罗斯传到欧洲。
真正发明疫苗接种的人是英国乡村医生爱德华．琴纳。经过多年观察，琴纳发现几乎所有得过牛逗的挤奶女工都不会感染天花。现在我们知道，牛痘和天花是由两种相近的不同病毒引发的，但是牛痘症状较轻，一般不会致人死亡。琴纳虽然不明白牛痘和天花的本质区别，不过他在1796年开始了大胆尝试，将牛痘患者臂上的脓液接种一位名叫詹姆斯．菲利普的8岁男孩手臂小切口处，随后这位男孩出现了一些发烧、小红疹等症状，但是很快就好了。为了证实菲利普不会再感染天花，琴纳还大胆地给菲利普接种了天花患者的脓浆，结果菲利普也没有再感染天花。之后琴纳又将这种方法应用到包括他本人和他儿子在内的更多人身上，也都取得了与菲利普类似的疗效。
1798年，琴纳将他的接种实验成果整理成论文正式发表。在文中，他系统地总结了天花的流行情况，推测牛痘可让人体产生某种免疫力来对抗天花，最后介绍了自己开展牛痘接种的实验情况。此后，琴纳不遗余力地在英国乃至欧洲大力推广牛痘接种，最终用它逐渐取代了原来的天花接种法,并推及全世界，因此琴纳被誉为“免疫学之父”。
正是由于疫苗接种法的发明和疫苗技术的发展,天花在世界各国逐渐得到控制，中国于20世纪60年代初实现了天花的根除。1980年5 月,世界卫生组织正式宣布，天花已被根除。
【1】下面的描述中，不是关于天花具体危害的一项是（ ）
A．全身疱疹的外在症状
B．致死率可达30%
C．患者会留下满脸疤痕
D．是由天花病毒引发的
【2】短文第二自然段主要运用了什么说明方法？说明了什么？（ ）
A．打比方。即使天花痊愈,患者也会留下难看的满脸疤痕。
B．列数字。天花是一-种具有很大杀伤力的病毒性传染病。
C．作比较。全世界死于天花的总人数很多,可能超过3亿。
D．举例子。法老和普通人一样也会得这种杀伤力极强的病。
【3】下面是琴纳1796年做的大胆尝试的步骤，“接种天花脓浆”应该处于（ ）
①接种牛痘脓液 ②出现轻微症状 ③没有感染天花 ④推广方法应用
A．①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
【4】请简要说明琴纳被誉为“免疫学之父”的原因。
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【5】请联系文本和生活实际谈谈对“新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器”的理解。
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13、课外拓展
快乐是一种角度
①快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
②在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
③荆（jīng）棘（jí）划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
④快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
⑤有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
⑥一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
【1】给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
挣扎（zhā zhá） 心弦（xián xuán） 角度（jué jiǎo）
【2】找出文中的设问句：___________________________________
找出文中的反问句：_______________________________________
【3】文中“不幸之中的大幸”指的是什么？
__________________________________
【4】根据短文内容填空，并照样子写句子。
（1）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是___________________________________
（2）默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是_______________________________
【5】“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的？__________________________________
14、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。
学小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】将下列短语填到文中的括号里。（填序号）
A．一顶顶撑开的绿绒大伞 B．一片片红云中
【2】“开得那么热闹”中，“热闹”一词说明了（ ）
A．小城赏花的人很多
B．小城的凤凰树很多
C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放
【3】第2段是围绕哪句话写的？请在句子下面画上“________”。
【4】仔细读文后，再选择。
文中画“_______________”的句子分别从( )、( )和( )这几个角度来描写庭院的树。
A．树的香味浓 B．树开花热闹 C．树的种类多
15、按要求完成下面的句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）
_____________
（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）
________________
（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）
________________
16、我会按要求写句子。
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
___________
（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
___________
（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）
___________
17、我会用关联词语连句子。
①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。
②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。
③她游历了欧洲。她要来中国旅游。
18、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
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2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
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3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
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19、按要求改写句子。
（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
_____________________________________
2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）
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21、题目：一件使我________的事
要求：先把题目补充完整，把事情的经过写具体，语句通顺，写出自己独特的感受。400字左右
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