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随时随地学习
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1、填写诗句。
（1）竹外桃花三两枝，________。《惠崇春江晚景》
（2）绿阴不减来时路，________。《三衢道中》
（3）_________，路上行人欲断魂。《清明》
（4）_________，春来江水绿如蓝。《忆江南》
2、比一比，再组词。
拔______ 暮______ 搏______ 奏______ 锅______
拨______ 幕______ 博______ 揍______ 祸______
3、把词语补充完整，并根据句意选词填空。
( )世( )名 一( )半( ) ( )( )有味
( )情( )意 ( )( )无味 不求( )( )
（1）构成近义词的一组是：_______________________________
（2）构成反义词的一组是：_______________________________
4、查字典。
“鼎”字是（_____）结构，用部首查字法应先查（_____）部，再查（_____）画，它的第六画名称是（_______）；用音序查字法应先查字母（____），再查音节（____），请写出两个带“鼎”字的成语_________、_________。
5、写出下列词语的近义词。
预防（_______） 健康（_______） 普通（_______）
新奇（_______） 先进（_______）
6、阅读课文片段，完成练习。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ）
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按课文内容填空。
【2】对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
7、阅读理解。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_______代_______。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
【3】根据古诗内容连线。
泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花
8、课内阅读。
墨 梅
[元]王 冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
________________________________________________________
9、课外阅读。(20分)
读书破万卷
三十年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长允许他在图书馆里用一年的时间，把图书馆收藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了，但对这位文弱的少年一年之内要读完数万卷书，他的心里不免有些怀疑。
在人们质疑的目光下，少年按照计划，有条不紊地开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还搜集到数百万字的资料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生了。书中引用了大量的资料，这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年便是著名历史学家蔡尚思老先生。
（1）听了少年的请求，馆长为什么非常吃惊？(4分)
________________________________________________________________________
（2）馆长同意了少年的请求后，为什么心里又有所怀疑？(4分)
________________________________________________________________________
（3）写出描写少年刻苦读书的语句。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）“有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了”一句采用了什么描写方法？有什么作用？(4分)
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（5）读了短文，你受到了什么启发？(4分)
________________________________________________________________________
10、阅读
我的幸运一天
①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。忽然门外传来一阵敲门声，狐狸打开门——门外站着一只小肥猪！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
②“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
③小猪一边挣扎一边尖叫：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。
④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
⑤“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。
⑥小猪接着说 这些日子我确实工作得很辛苦 狐狸先生 你能再用点力吗
⑦“狐狸先生，你在哪儿？”
⑧
⑨“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”
⑩然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我的幸运一天。”
【1】在第⑥自然段的空白处加上标点符号。
【2】用第③自然段中的加点的词造句。
_________________
【3】读第③~⑤自然段，想一想狐狸为了让小猪更干净、更肥、更嫩，做了哪些事？用“ ”在文中画出来。
【4】猜猜最后狐狸先生怎么了，请在下面的横线上补充第⑧自然段的内容。
__________________
【5】读故事，说说你的理解。
（1）狐狸认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。
（2）小猪认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。
11、奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告（节选）
自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——
有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。
后来我发现，每当我家打开朝南的窗户，东南风一吹进来，爸爸就咳
得厉害了。我想，难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗？于是，我一边注意
每天从收音机里收听第二天的天气预报，一边悄悄进行观察，并作了记录：
2月22日 | 阴天 | 北风 | 不咳嗽 |
3月8日 | 晴天 | 东南风 | 咳嗽厉害 |
3月10日 | 雨天 | 北风 | 咳嗽轻了 |
4月19日 | 多云 | 南风 | 有点咳嗽 |
4月21日 | 阴有雨 | 北风 | 不咳嗽 |
4月22日 | 晴到少云 | 南风 | 有点咳嗽 |
5月1日 | 晴天 | 东南风 | 咳嗽厉害 |
啊，爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！
我把自己的发现告诉了医生张伯伯。张伯伯告诉我，爸爸得的是过敏
性支气管炎。我家附近的硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体。对二氧化
硫敏感的人，一闻到它，喉咙就会发痒，立即咳嗽起来。爸爸就是对二氧
化硫过敏的人……
1.小作者想要做这个研究的起因是 。通过研
究，小作者知道了爸爸咳嗽的病因是 。
2.小作者是通过什么办法推测出爸爸的咳嗽跟东南风有关系的？又是怎么
弄明白爸爸为什么有时咳嗽，有时不咳嗽的？
3.最能表达短文中心思想的一项是（ ）
A.介绍了什么是过敏性支气管炎及发病规律。
B.说明二氧化硫对人体有害，应该限制有关工厂排放，治理好环境污染。
C.“我”通过细心观察，勤于动脑，找到爸爸的病因，并以此呼吁环境
能得到有效改善。
D.“我”掌握了研究报告的撰写方法。
4.请你为“保护环境”写两句宣传语：
12、阅读《花钟》选段，完成文后的练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）了（ ）小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲从梦中（ ）；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）……
【1】把课文内容补充完整。
【2】给下列加点的字选择正确的解释。
（1）争奇斗艳( ) A．对打 B．比赛 C．奋斗
（2）欣然怒放( ) A．生气 B．气势盛 C．少数民族
【3】画出文中一处拟人句，并试着仿写一句。
__________________________________
【4】这段话写了什么？用简练的语言概括出来。
__________________________________
【5】你还知道哪些花在几点开放？请试着写出两种。
__________________________________
13、课外阅读。（《飞夺泸定桥》节选）
飞夺泸定桥
①1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急。两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。
②……
③泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链做成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋干似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链，向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋，桥对岸的泸定城城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫，“来吧，看你们飞过来吧!”
④红四团马上发起总攻。团长和政委亲自 站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄 着短枪， 着马刀， 着手榴弹， 着敌人密集的枪弹， 着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
⑤突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包圈了。在这（情况万分危急）的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们!为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊!英雄们听到党的号召，更加（奋勇向前，不考虑自身的安危），都箭一般地穿过熊熊大火。冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。
⑥……
【1】④自然段中动词使用正确的一项是（ ）
A．带 背 拿 冒 攀
B．背 带 拿 冒 攀
C．拿 背 带 冒 攀
D．带 拿 背 冒 攀
【2】将⑤自然段中两处括号里的内容依次换成语。
______________
【3】反复读③自然段中画“_____”的句子，不由想到了毛泽东《七律•长征》中的诗句“____________，____________”，深深体会到 ____________________。
【4】敌人说“看你们飞过来吧！”意思是说 ____________________，写出了敌人的 ____________________。
【5】文中的“天险”是指（ ）
A．城墙
B．大渡河
C．铁链
D．泸定桥
【6】请你用首尾照应的方法，给短文写一个结尾。
____________________
14、阅读
风景谈（节选）
茅盾
如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的， 正是这样一个桃林。
花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨， 是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。
桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒， 也许是乐了，便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
【1】选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的( )。
同学们斗志昂扬，准备以全新的( )迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵( )疼痛。
( )的光束可能引起烧伤。
【2】隙：部首查字法，先查部首 ______，再查_____画。
【3】文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是_____、_____和_____。
【4】“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完， 这个值得什么？ 所以应当从另一方面去看。” 这句话运用的是_____表达方式，表明作者的态度是_______________。
【5】仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？
_________________________
15、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
2．秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
16、看到下面的词语你想到什么画面？请选择一两个词语写一个句子。
静悄悄 空荡荡 闹哄哄 兴冲冲
____________________
17、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
18、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
19、照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个______送给______。
______画了个______送给______。
20、湖面银光闪闪。
扩句：
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
21、写话斗秀场。
图中发生了什么事？同学们都带来了什么？说了什么？
提示：医院 静悄悄 热泪盈眶
香甜可口 五颜六色 早日康复
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