1、看图,完成练习。
1.按照十二生肖的顺序排序。(填序号)
_____________ _____________ _____________ _____________
2.在十二生肖中,“未羊”的前面是“______”,后面是“______”。
3.你的属相是______,2019年是______年。
2、请你照样子,填写动物的叫声。
例:龙(吟) 虎( ) 狮( )
猿( ) 马( ) 犬( )
鸟( )
3、课文内容我知道。(12分)
(1)学习了《西风胡杨》一课,我知道了胡杨是一种最 、最 、最 的树。
(2)学习了《金奖章》一课,我知道了地球环保组织派来的使者把金奖章颁发给了 ,因为 。
(3)《古诗三首》的三首唐诗都是以描写 为主。三首诗都表现出诗人对 、
的感情。你见过夕阳斜照江面时的景色吗?唐代诗人白居易在 一诗中是这样描绘此景的: , 。天门中断楚江开,碧水东流至此回的诗意 。
(4)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”诗中讲到的两个故事分别是 、
我觉得这句诗中用得最好的两个词是 和 ,它们既表达了红军渡过金沙江后的喜悦,又表现了 。
(5)《狼牙山五壮士》一课的叙述顺序是
表现了五壮士 。
(6)《我的战友邱少云》一课中这位年轻的战士和这位伟大的战士前者是因为
后者是因为 。
4、根据课文内容完成练习
(1)我能给这篇文章的四个部分列出小标题。
①编芦花鞋②__________③_________④__________
(2)课文中青铜身上有哪些可贵的品质?结合具体事例说一说。(至少两点)
_____________________________________
5、我能给下面的句子加上标点。
1.树很快乐( )喜鹊也很快乐( )
2.你听到春天的声音了吗( )
3.雨后的荷花真美啊( )
4.一个人玩( )很好( )
6、课内语段精读。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
器绿、绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
是绿的,
是绿的,
是绿的,
也是绿的。
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交又在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】根据课文内容将诗歌填写完整。
【2】用“ ”画出表示绿的词语。
【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个( )
A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句
【4】春天里的风和雨也是绿的,请想象一下,并写下来。
___________________________________
7、课外阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
【1】读古诗完成填空。
这首诗的作者是(____),诗句描写的是(______)季的景色,画面景物有动有静,静的景物有(____)、(____)、(___)、(___)、(_____),动的景物有(____)、(____),诗人从这些景物感受到(____)来了,表达了诗人(____)的思想感情。
【2】诗中的哪几句是实际的景物?哪几句是作者的想象?
_____________________________
8、课外阅读。
别董大
[唐]高 适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【1】《别董大》是一首_______诗,前两句是写__________,后两句是诗人对友人的宽慰。全诗充满了____________________________的精神。诗句流传至今,脍炙人口的名句是:__________。
【2】《送元二使安西》的作者是______朝诗人_________。“浥”这个字读_______。柳树的颜色是________。古诗前两句是_________(写景/写送别)的。这首古诗表达了诗人__________________________________
的感情。
【3】两首诗的相同点是________________________。不同点是_______。
【4】通读《别董大》,想象古诗描写的景象,用自的话写出古诗描写的故事。
_______________________________________________________
9、课外阅读。
华佗学医
有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况,所以,他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
三年过去了,师傅说:“你已经锻炼了三年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜、如饥似渴地阅读起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天华佗正在读书,突然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看。”
华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都埋怨华佗不懂医道,就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。
【1】根据意思从文中找词语。
(1)在风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。( )
(2)比喻要求很迫切,如同饿了渴了急需饮食那样。 ( )
【2】说出画“﹏﹏﹏”句子中加入关联词语的好处,并仿写一个这样的句子。
(1)好处:_________________________________
(2)仿写:_________________________________
【3】请从文中找出最能突出短文中心的语句写下来。
_______________________________
【4】你从华佗的身上学到了什么?说一说吧!
________________________________
10、阅读理解。
快快来植树
春来东风暖,三月雨如酥(sū);冻土变酥软,阳气渐渐升。
迎来植树节,大家快快来植树!我们就是小园丁,细心培育树苗,人人为绿化大地出力,为美化祖国做贡献。
一棵树,就是一架制氧机。
一棵树,就是一台吸尘器。
一棵树,就是一片阴凉。
一棵树,就是鸟儿的一处家园。
一棵树,就是一篇绿色童话。
树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新;树木多了,就会处处鸟语花香,使环境更加优美。
树木还能保护堤坝,防止水土流失,减少噪音污染,抵御风沙袭击,保持生态平衡……
资料袋:这是中国植树节节徽,你知道它的含义吗?
中国植树节节徽图案中的树,示意我国公民有义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的日子,又寓含中国人民年年植树,造福人类的坚忍不拔的决心。
【1】照样子填一填。
一(架)制氧机 一________吸尘器
一________家园 一________童话
【2】找一找,连一连。
防止 风沙袭击
减少 生态平衡
抵御 水土流失
保持 噪音污染
【3】为什么说树木是吸尘器呢?( )
A.树木让鸟儿来居住,环境优美。
B.树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新。
【4】阅读“资料袋”的内容,填一填。
①我知道每年的______月______日是植树节。
②“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的_______________,又寓含中国人民年年植树,造福人类的___________________。
11、阅读下面的短文,完成练习。
少爷喝墨水
从前,一户有钱人家为了培养出一个读书人来光宗耀祖,就把家中的独生儿子送进一家私塾,十几年过去了,这个有钱人家的少爷斗大的字还认不得几个。
一天,少爷家来了一个有学问的客人。他父亲把客人请到客厅,两个人喝茶聊天。少爷听说来了一位有学问的客人,想见一见。可是又一想:在有学问的人面前不能显得自己没有学问。于是随手拿了一本书走进了客厅。
客人看到少爷进来,手中还拿本书,便恭维说:“少爷是喝墨水的人,想必学问也一定不浅了。”
他的父亲听后摇摇头说:“读书十多年,胸无点墨,不成才。”
少爷听了,心想:原来自己不会念书是因为没有喝墨水呀!于是他回屋磨了满满的一碗墨,“咕咚咕咚”地喝了下去。他觉得不够,又磨了一碗,一仰脖又喝了下去,然后兴冲冲地跑到了客厅,对他父亲说:“爹爹,可不要再对别人说我胸无点墨了,我刚才喝了一肚子墨水,以后应该说我‘满肚子墨水’了。”
【1】在文中找出词语的近义词。
奉承——__________培育——__________
【2】文中“少爷是喝墨水的人,想必学问也一定不浅了”和“满肚子墨水”中的“墨水”的意思分别是__________和__________。现在常用“肚子里没墨水”来形容__________________。
【3】用“”画出文中对少爷的两处心理描写。从这两处描写中可以看出少爷是怎样的一个人?
【4】如果请你改变情节顺序,先讲结局,设置一些悬念来复述这个故事,你会怎样开头呢?
__________________________
12、阅读短文《礼物》,完成练习。
礼物
丁一珊
①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着,想起女儿看到这辆自行车时将雀跃欢呼,他不由自主地笑了。他知道一辆自行车对女儿的意义。
②女儿很不幸,他是这么认为的。在她最需要母爱的时候,却失去了,当时,他就暗暗发誓,今后,他会将他此生所有的爱都交给女儿,女儿将是的唯一,将会是他所有的财富,他定会让女儿享受到别人所能享受的全部的爱但是……
③他只是一家小工厂的小工人,每月那点可怜的收入除了父女俩的生活后所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿,女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服;别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室,而女儿仅有的就是帮那个几年前花了1块5毛钱买的洋娃娃梳梳头;别的孩子每天都是坐在饭桌前便有饭吃,可女儿却差不多负担了所有的家务……这一切,使他对女儿产生了一种深深的内疚感:女儿弱小的双肩本来不该承受这一切呀!
④“没妈的孩子真可怜。”一听到邻里这样议论,他心里就像被针扎着一样疼。“爸爸对不起你。”他曾对女儿这样说。“不,爸爸。别人有的我都不稀罕,可我有的,别人却无法得到,我得到了一个天下最好的爸爸的爱。”女儿却是这样的回答他的。那一夜,他落泪了。
⑤是的,他太对不起女儿了,他曾发过誓要让女儿成为最幸福的人,可事实上,他却连一个孩子应该享受的最起码的生活都不能保障!女儿是非常优秀的。每一次的考试,每一次的学科竞赛,女儿总是第一。他不知道别人家里是怎样来表达自己的自豪感,是怎样来庆祝的,他能做的,就是让女儿吃上一顿她爱吃的饭菜。
⑥女儿快15岁了。“等你再拿到一个第一,爸爸买辆自行车送你,”女儿的眼睛亮了一下,随即又黯淡了下来。“不,爸爸,我真的不需要。”虽然女儿这样说,但他明白,一辆自行车对女儿的意义。
⑦上小学时,别的孩子总有车接送,他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学,不用他送了,可他知道,学校离得更远了,别的孩子都骑自行车,可女儿……每当刮风下雨,女儿回来总是一身泥水一脸疲惫他见了不知多心疼。也曾有个好心的同学用自行车载女儿回家,在路上却遇见了警察,那同学被罚了十元钱,女儿从此便不再让同学载。她的心里有一种对同学深深的愧疚,女儿那个年龄的孩子,总爱把所有的责任都往自己身上揽。况且,女儿是自尊心很强的人。他也曾每天给女儿五毛钱乘公共汽车,女儿收下后却在他生日那天送了他一双不很贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋,女儿也知道,他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖。他为有这样的女儿骄傲。
⑧这次考试后,他发现女儿沉默了许多,考试成绩也迟迟没告诉他,他隐隐猜出分数,却什么也没问,他决定了,无论如何,他一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。
⑨今天,就是女儿15岁的生日,一大早,女儿出乎意料地主动给他看了成绩,那是一个比以往任何一次考试都低许多的分数。“没关系的,要相信自己。”他擦干了女儿眼角的泪,对她说。
⑩尽管女儿没得到第一,他仍旧去了商店。挑来挑去,那些时下流行的山地车价钱实在太贵了,他也实在没法负担。最后,他选了一辆“安琪儿”,红色的,红色代表希望,女儿一定喜欢。
⑪回到家,女儿已经将饭做好了“来,看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说,女儿诧异地跟他出了家门,蓦地,女儿惊呆了。
⑫一滴,又一滴……他这才发现,女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗?”他问女儿。半晌,女儿才抬起头:“爸爸,对不起。”“傻孩子,15岁了,还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发,又轻轻擦去女儿脸上的泪:“你长大了。”他长长舒了一口气,这才发现,女儿眼里竟蓄满了泪。
⑬“怎么了,你哪儿不舒服吧?”他焦急地间,女儿慢慢抬起头,轻轻地说:“其实,爸爸,这次我仍是第一。”
——选自《守候雨季的大伞》
【1】读短文第一自然段回答问题。
在括号里的正确答案上面打上“√”。
这篇小说在开头采用了( 插叙 倒叙)的写法。
【2】思考:短文第一自然段和哪一自然段联系紧密?说说这样写有什么好处。
____________________________
【3】关注神态、言行、心理描写,体会短文表达的情感。
①女儿的眼睛亮了一下,随即又黯淡了下来。“不,爸爸,我真的不需要。”
这是关于女儿 __________的描写。让我们来猜测一下人物内心:女儿的眼睛亮了一下,她心理会想:________________;随即又黯淡了下来,她心理会想:_______________;“不,爸爸,我真的不需要”,她心理会想:____________________。
②以下句子是父亲的内心独白,结合全文,反复阅读,思考:表达了父亲怎样的内心感受?从这里看出父亲是怎样一个人?分别用2—3个词语概括。
别的孩子一年四季总有新衣服穿,女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服;
别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室,而女儿仅有的就是帮那个几年前花了 1 块 5 毛钱买的洋娃娃梳梳头;
别的孩子每天都是坐在饭桌前便有饭吃,可女儿却差不多负担了所有的家务活……
父亲怎样的内心感受:_________________
父亲是怎样一个人:____________________
③文中关于女儿神态、言行描写的语句很多,下列说法错误的是 _____
A.文中第8自然段中“女儿沉默了许多”,女儿此时内心是:伤心,不愿意告诉父亲她的考试成绩。
B.文中第9自然段中“女儿眼角的泪”,女儿此时内心是:委屈,女儿不敢向父亲说明真相而被父亲误解。
C.文中第12自然段中“女儿的泪正一滴一滴往下落”,女儿此时内心是:感动,女儿本来以为自己家庭困难自动放弃买自行车,父亲对女儿的深爱让女儿落泪。
D.文中第12自然段中“爸爸,对不起”,女儿此时内心是:自责,为自己隐瞒实情而自责,也为自己让贫穷的父亲破费而自责。
【4】短文两次写到“一辆自行车对女儿的意义。”究竟是什么意义呢?下列说法最恰当的一项是
A.自行车是红色的,骑在路上很容易吸引眼球。
B.可以在同学们面前抬起头来了。
C.不再麻烦骑自行车的同学载她。
D.可以自己骑自行车上下学,方便了许多。
【5】这是一篇小说。小说最后才点明女儿的考试成绩,这样写有什么好处?
____________________
13、课外阅读理解,认真完成后面问题。
难忘的八个字
我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们开始讥笑我,我越来越敢肯定,除了家里人外,没有人会疼爱我,没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦德纳夫人的班级,伦德纳夫人很胖、很美.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她.,没有一个人比我更敬爱她.这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们(排队 依次)走到教室的门边,用右手捂着耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由孩子把话(背诵 复述)出来。可是我的左耳先天失聪,(根本 几乎)听不出来,同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了,我把左耳对着伦德纳夫人,同时用右手紧紧捂耳,然后(悄悄 轻轻)把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后,伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿!”
【1】划去文中括号里用得不恰当的词。
【2】“我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!”这里破折号的用法是( )
A.表示底下是解释部分或说明部分
B.表示意思的递进或转折
C.表示声音的延长
【3】“难忘的八个字”是哪八个字?抄写下来。说说为什么难忘?
___________________________________________
【4】请再读一读文中画横线的语句,说说伦德纳夫人是一位怎样的老师?(用简练的语言概括)
________________________________________
14、课外阅读。
秋天来临了
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色,一对小白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多酒,红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
1.短文共________个自然段。
2.写出下面词语的近义词。
欣赏——( ) 慢慢——( )告别——( )
3.作者写了小池塘里的____________,山谷里的______,村前村后的____________,半空中的____________ 。
15、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子仿写句子)
__________________
16、句子练习。
1.鸟怎么会是恐龙变的呢?
改为陈述句:
2.把下面的句子换一种说法。
人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来,恐龙早已灭绝。
因为 ,所以 。
3.用画线的词语造句。
这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物?
17、句子加工厂。
(1)南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了。
缩句:
(2)学习语文不下苦功行吗?
陈述句:
双重否定句:
(3)在百米赛跑时,他首先第一个冲到终点。
改病句:
(4)同学们听课。
扩句:
(5)李亮把这个铅笔给小明。
被字句:
18、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
_____________________________________。
19、仿写句子(注意加点的部分)。
(1)雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
____________________
(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
____________________
20、读一读,用黑体的词语仿写一句。(6分)
(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(2)他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。
(3)这里的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
21、习作百花园。
仔细看图,想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事,用一段通顺的话写下来。