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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
jūn yún shèn zhòng dī àn suí yù ér ān
（________） （________） （________） （______________）
jiān chí zī rùn bēi cǎn jīng pí lì jié
（________） （________） （________） （_______________）
2、我会学生字。
tū rán dǎ duàn ɡēn běn zhōnɡ yú zhuī xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、照样子，写音节。
例：b﹣ù→（bù）
m﹣ù→____ ch﹣á→____ d﹣____﹣ǒ→duǒ
n﹣____→nǚ h﹣u﹣ān→______ q﹣ǜ→_____
4、课本直通车：回顾课本内容填空。
【诗中有画】
（1）诗歌中所描绘的景物，常使读者身临其境。诗人王维在《山居秋暝》中所写的“_______________，_______________”就运用了动静结合的方法，写出了秋夜山林间的景物，我们能从中感受到“诗中有画，画中有诗”的意境。
【诗中有情】
（2）诗歌中承载着诗人们真挚的感情，唐代诗人张继借用客船卧听古刹钟声来衬托夜的宁静和内心的孤寂，写下流传千古的名句：“_______________，_______________。”
【诗中有理】
（3）劝诫同学珍惜时间，可以引用格言“_______________，一日难再晨”。劝诫同学们要虚心好学，可以引用《论语》中的“敏而好学，_______________。”
5、看拼音,写词语。
diǎn yǎ yì rén jié zuò zhōu wéi
( ) ( ) ( ) ( )
我还能任选上面两个词语写成一句话呢!
6、阅读下面这首诗，完成练习。
劝学诗
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。当天夜晚11点到第二天凌展1点为三更。②五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。③黑发：年少时期，指少年。④白首：头发白了，这里指老年。
【1】用自己的话说说这首诗的意思。
___________________________
【2】这首诗告诉我们什么道理？
__________________________
【3】同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。
_______________________________________
7、《所见》一诗中,表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:“ , 。”牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。
8、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
9、读一读，练一练。
春夏秋冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
【1】读一读，连一连。
春风 秋霜 夏雨 池草 鱼
落 青 出水 吹 降
【2】春夏秋冬四个季节各有什么特点？请你写一写。
春天：_____________
夏天：_______________
秋天：______________
冬天：________
10、阅读下文，回答问题。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
【1】在文中找出两组反义词写下来。
________——________ ________——________
【2】联系全文，连一连。
阴雨天 太阳 枝叶稠密 正指着北方
晚上 大树 地上的树影 高挂在北方
中午 北极星 天空中的位置 是南方
【3】生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。
________________
11、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。
【1】在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？原因是（ ）
A．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
B．西沙群岛的海水有很多颜色。
【3】在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
______——______ ______——______
【4】文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
_____蠕动 _____鹿角 ______花朵 ______海水
【5】海底里有______、______、______这三种生物。
【6】把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？
句子：______________
原因：______________
【7】我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有_____、_____、_____。
12、名著导读。
【1】书中这只乌龟的名字是（ ）
A．果果
B．陶陶
【2】这只乌龟一共说了（ ）次“我的决定是不会改变的”。
A．三
B．四
【3】这本书中动物王国的最高首领是（ ）
A．老虎
B．狮子
【4】你觉得在这本书中我们应该向乌龟学习他的什么品质？
__________________________________
13、课外短文。
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。
【1】阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。
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【2】当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？
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【3】本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？
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【4】作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
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【5】假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？
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14、课外阅读。
葡萄
我家的小院里种了一棵葡萄树。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋了些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上就长出了一颗颗豆粒般大小的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黃色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄的藤叶之间，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这些“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
傍晚，我拿上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑气顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
（__________）的藤蔓 （__________）的芽苞
（__________）的嫩叶 （__________）的小花
【2】作者按_______顺序描写葡萄的生长过程。
【3】作者观察仔细，请按要求填空。
（1）茂密的枝叶就像______________________________________。
（2）藤叶之间的小花像____________________________________。
（3）一串串葡萄像_______，又像_____________。我觉得葡萄还像______________。
【4】你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。
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15、句子百花洲。
（1）改拟人句。（1分）
小鸟在枝头鸣叫。
（2）改陈述句。（1分）
难道这不是真理吗？
（3）改感叹句。（1分）
这难道不是伟大的奇观吗？
（4）扩句。（1分）
小朋友来到公园。
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
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（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
_____________________________________
（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
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（4）这是很少见的。
___________________________________
（5）生病的时候，需要吃药。
___________________________________
17、句子花园
1．大庆油田的开发建设十分艰苦。(改为感叹句)
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2．电波把中国成功爆炸原子弹的消息传遍了世界。(改为“被”字句)
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3．袁隆平成功培育了杂交水稻。袁隆平被称为“杂交水稻之父”。(用恰当的关联词语合并成一句话)
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4. 星期天，我写完了作业，就在屋里看《西游记》。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不能有一点马虎。”(修改病句)
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18、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
19、（重点题）按要求写句子。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）
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2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）
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3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）
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4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
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5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
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20、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
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（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
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（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
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（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
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21、看图写话。
请仔细看图，把你看到的和想到的写下来，注意语句通顺，意思连贯。
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