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1、组词。（18%）
已（ ） 欢（ ） 另（ ）
己（ ） 吹（ ） 令（ ）
诗（ ） 纸（ ） 医（ ）
寺（ ） 低（ ） 国（ ）
影（ ） 我（ ） 什（ ）
景（ ） 找（ ） 汁（ ）
2、比一比，组词语。
剪（_______） 植（______） 注（_______） 休（______）
前（_______） 直（______） 主（_______） 体（_______）
3、填空。
1.《牧童和狼》一课中两次写到“狼来了！狼来了！”。牧童第一次这样大叫的
意图是__________________，第二次写出了___________________的心理。
2.自然界中植物传播种子的方式多种多样：蒲公英是靠____________来传播种子
的；苍耳是靠____________来传播种子的；豌豆是靠____________来传播种子
的；葡萄是靠____________来传播种子的。
3. ______________，春风不度玉门关。《__________》(题目)唐_________(作者)
4、根据课文内容填空。
（1）《菩萨兵》一课中，“菩萨一样的司令”指的是_________。
“菩萨一样的兵”指的是__________。
（2） “____________，将军夜引弓。平明寻白羽，____________。”这是____代诗人________写的《__________》。诗中的“将军”是被人们称为“飞将军”的_________。
（3）王勃的名文《滕王阁序》中“_____________________，__________________________”这两句被人们广为传诵。
（4）《大作家的小老师》一课，让我们看到了大作家萧伯纳_________________________________的品质。
5、填空
本文《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的___________，在危难面前________________________的崇高精神。这座桥是___________________________________的“桥”。
6、读《绿》片段，完成练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
【1】在作者眼中，______、______、______、______是绿的。
【2】在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？
___________________。
【4】所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。
7、我会读，我会做。
我神州，称中华。
山川（ ），可入画。
黄河（ ），长江（ ）。
长城（ ），珠峰耸。
【1】在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）
①长 ②美 ③涌 ④奔
【2】读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。
【3】“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（ ）
A．珠穆朗玛峰很高很高。
B．珠穆朗玛峰很秀丽。
【4】文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。
8、古诗赏析。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人_____，“浪淘沙”是_____。
【2】解释词语。
九曲：______。 簸：_____。
【3】请写出三、四句的意思。
________________________
【4】这首诗作者借______的景象，抒发自己______。
9、阅读短文，按要求答题。
母亲的救赎
①梁老师睁开眼时，日光已映亮了窗户。
②自从女儿跟了外婆，每当下班回来，便一个人守着一屋子空气。两年前，一位高龄产妇在妻子的医院里因不可逆的病因不幸走了；之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。那天，男人喝了酒便到医院闹。作为副院长的妻子上前阻止，男人竟然将她从12楼掀了下去……那桩事故轰动一时。A她走了，他觉得人生开始陷入死一般的沉寂。
③正伤感时，手机响了，一看，是门卫室的。“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋!”“乡下老奶奶?她人呢?”“她已经走了。”“好，等会儿我下去。”……电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。在这个过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚。出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。果然，门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。
④他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话?”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚?”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位?”老马捧起报纸说：“那我就不晓得了，她只说是送给你的!”……
⑤一晃，又是一个月，他差不多将这事忘了。一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋!”他一定，折进门卫室。又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。老马呷了一口茶，说：“你家亲戚真好!”“还是那老奶奶?”“是啊，怎么，你还不知道她?”“大概晓得，就不知道她是哪一个?”“管他呢，回去，吃你的鸡蛋!”……
⑥当他第五次收到鸡蛋时，已是寒假的第二天。那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写到：“今天，雪停了，温暖的太阳又露出了笑脸……”这时，他再次接到门卫的电话。他迅速出门、锁门，刚好，电梯下来了。出了电梯，他赶到门卫室。
⑦同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。“她人呢?”老马说：“刚走，她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。”他顺着老马手指的方向，向斜对面的5路站点快步走去。
⑧站牌下三三两两立着十几个人，他径直向那位“蓝头巾”走去。“老人家，您好!”老人转回头。“噢，梁老师!”“我怎么老是白吃您的蛋呢?您老是——”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。”老人“啊啊”着，说：“我养了几十只鸡，是给那边菜市场的贩子送蛋，只是顺便送点给你……”他应和着，顺势将两张大钞塞进老人口袋里。老人却像身上着了火，往后一缩。“梁老师，这钱我不能收啊!”“我收这钱，我有罪啊!”老人将钱往回塞，他挡着，说：“您老这么大年纪，我怎么能白吃呢?”老人还是将钱塞进他口袋。他说：“真没办法，那您告诉我，您是不是小丹婆家那边的?”老人一怔，泪水滚落下来，顺势低下了头，抬手揩了揩，飘出一句：“我是赵牛的妈妈……”赵牛?那个将爱人置于死地的酒鬼!可是，不管有多大的仇恨，这个人早在去年六月化成灰了。
⑨老人的泪管不住，接着说：“我知道王医生是好人呐!他的狗命抵不了她的命啊!”这时，几个人围了上来。“梁老师，我是罪人啊!在村里都矮半截，抬不起头啊!”停了停，又说：“媳妇是肾脏不好，怎么能怪医生呢?都怪我从小没教育好!”5 路车缓缓停住了。一行人鱼贯而上，老人最后踏上车。等车门关上时，他才回过神来。“赵奶奶，鸡蛋的钱——”可是，车子动了，一会儿汇入车流。他木木地往回走，下意识地掏出手机，划出“老婆”的手机。“嘟——嘟--嘟——对不起，您拨打的电话已停机!”
⑩他的眼睛湿了，他是多么希望听到那边的声音啊! B此时，温暖的阳光照在他身上，也照在复苏的心上……
【1】阅读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
______________________
【2】请你结合文中具体的内容分析老人（赵牛的母亲）是一个怎样的人。
______________________
【3】你在分析小说的人物形象时用的方法是：____________，你还知道分析小说人物形象的方法有：_____________。（至少写出两种）
【4】联系全文谈谈你对文中画横线句子的理解。
A：________________
B：________________
【5】小说最后才交代老奶奶的身份，简要分析这样写有什么好处。
___________________
10、课外阅读。
我的战友邱少云
敌人控制的"391"高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭我的战友邱少云击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们悄悄摸进"391"高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领"火力警戒"拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧枯黄的茅草毕毕剥剥的响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他的附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人发现，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落空了。
我的心绷的紧紧的。这怎么忍受得呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号:"为邱少云同志报仇!"我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上"391"高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天--1952年10月12日。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）像钉子那样插入。（______）
（2）居于高处，面相低处，形容占据的地形很有利。（______）
（3）一动不动的样子。（______）
【2】阅读文中划线的句子，有加点的关联词语造句。
________________________
【3】这篇短文中的故事发生在（ ）。
A．解放战争
B．抗日战争
C．抗美援朝
D．国内革命战争
【4】文中划波浪线的句子是（______）（谁）的（______）描写。（A．语言B．动作C．心理D．外貌）。这些描写的作用是：_______________
【5】文中说道：“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看”。“我不敢朝他那儿看”是因为______。“我忍不住看”是因为____________。
【6】“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”这段话写出了邱少什么样的精神？
______________________
11、填空。（10分）
（1）写出三首描写边塞军旅生活的古诗
题目：———— ———— ————
（2）写出三句渲染战争的残酷和无情的诗句。
（3）理解诗句意思。
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
12、阅读短文《一朵玫瑰花》，完成下面各题。
一朵玫瑰花
有位绅（shēn shēnɡ）士在花店门口停了车，他打算到花店订一束（sù shù）花，请他们送给远在故乡的母亲。
绅士正要走进店门时，发现有个小女孩儿坐在路上哭，绅士走到小女孩儿面前问她说：“孩子，你为什么坐在这里哭哇？”
“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”小女孩儿说。绅士听了感到一阵心疼。
“这样啊……”于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订（dìnɡ dīnɡ）了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。走出花店时，绅士向小女孩儿提议：“我开车送你回家好吗？”
“您真的要送我回家吗？”
“当然啦！”
“那您送我去妈妈那里好了，可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。”
“早知道那么远就不送你了。”绅士半开玩笑地说。
绅士照小女孩儿说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒的山路前行，他们竟然来到了一座墓园。小女孩儿把花放在一座新坟旁边。
她为了给一个月前刚过世的母亲献上一朵玫瑰花，要走这么一大段路，小女孩儿所做的一切让绅士颇（pō bō）为动容，绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里只有5小时车程的母亲家中。他要亲自将花献给自己的母亲。
【1】请用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
【2】对号入座，指出下列句子运用的描写方法，将序号填在括号里。
A．动作描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写
（1）“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”小女孩儿说。（______）
（2）绅士听了感到一阵心疼。（______）
（3）于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。（______）
【3】绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店，他取消了要寄给母亲的花束是因为（ ）
A.他不想给母亲买花了。
B.他想把订好的花送给小女孩儿。
C.小女孩儿所做的一切让绅士颇为动容，他改买了一大束鲜花，直奔母亲家中，他要亲自将花献给自己的母亲。
D.母亲不喜欢玫瑰花。
【4】本文的线索是什么？（ ）
A.一个小女孩儿 B.一朵玫瑰花
C.一家花店 D.一座墓园
【5】小女孩儿为什么坐在路上哭？
___________________________________
【6】小女孩儿所做的一切让绅士明白了什么？
______________________________
13、苹果里的星星
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，神秘地说；“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前，得意地说：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案！于是，在那么一天，我的孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深感动的是，这深藏其中，鲜为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。
【1】写出下列词语的近义词。
疏忽——（______）得意——（______）
【2】“鲜为人知”中的“鲜”应该读_______，这个词语的意思是：_________________
【3】短文中的“星星”指：____________________。“我”认为正确的切苹果的方法是____________________，儿子的切法是________________________________。
【4】看到儿子切的苹果，父亲为什么觉得自己“冥顽不化”？
_________________________________________________
【5】文中父亲和儿子的不同切法看到的苹果核形状是不一样的，这使我想到《题西林壁》中的一句诗________________________________________________
【6】读了这篇短文，你有什么深刻的感受？
__________________________________________________
14、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
（1）用波浪线画出这段话的中心句。这句是把（ ）比作 （ ）。
（2）为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（ ）、（ ）、（ ）等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明 （ ）。
（3）“难以计数”表示数量很多，这段中（ ）、（ ）、 这两个词也表示数量很多 。
15、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_______________
16、按要求写句子。（10分）
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
17、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
18、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
19、照样子，扩写句子。
小男孩躺在草垫上。
扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。
（1）一只小手举起来。
扩写：
（2）医生安慰他。
扩写：
20、语言·运用
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病句）
__________
（2）从以下事物中选择一种，仿照例句将其颜色描写得更生动。
漓江的水 天边的红霞 雨后的天空
例：在我的窗前，有一棵白桦、仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
__________
21、看图写话。
仔细观察图画，把你看到的、想到的写下来。可以按照谁在什么时候，什么地方，干什么来写。
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