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随时随地学习
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1、在括号里填写合适的量词。
一____队旗 一____奶酪 一____白云
一____杨树 一____猴子 一____帆船
2、多音字组词。
斗dòu（________） dǒu（________）
落luò（________） lào（________）
调tiáo（________） diào（________）
3、读拼音，写汉字。
制作gāo bǐng______ 修zhù____城bǎo_____ lǚ xíng____职责
小巧líng lóng______ 金碧huī huáng____ 心kuàng___神yí____
4、根据课文内容和平时的积累填空。
（1）美哉，我少年中国，____！壮哉，我中国少年，____！
（2）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“______，______”,死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中,是对当时统治者“_____，_____”的质问；在龚自珍的诗中,是对统治者“_____，_____”的真诚劝告。
（3）看到有同学贪玩而不按时完成作业，我会用一句珍惜时间的名言警句来劝他：______________
5、在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。
（1）大熊猫___________地吃着嫩竹叶。
（2）我们不能总是___________地花父母的钱。
（3）体育是你的强项，运动会上你可要___________，为班级争光。
6、阅读理解。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】这首诗是唐代诗人__________写的。
【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。
【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。
7、课外美文欣赏。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。
【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。
【4】对这首诗分析恰当的是（ ）
A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。
B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。
8、阅读古诗，完成练习。
《己亥杂诗》作者： 代诗人 。
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】解释下来词语的意思。
生气：_________________。 恃：_________________。
抖擞：_________________。 喑：_________________。
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A．诗人希望上天能重用有用的人。
B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
【4】龚自珍希望降下的“人材”是（ ）
A．勤劳能干、默默无闻的人。
B．在文学上有突出贡献的人。
C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。
【5】写出诗中的成语：____________、____________。
【6】第三、四句诗的意思是：___________________。
【7】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。( )
（2）全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。( )
9、（题文）课外阅读。
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到（困难 困境），它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示 提醒）我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取 吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富 富饶）。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
【1】（小题1）联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾。
【2】（小题2）短文首先对书橱的 _____________ 、_____________ 作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。
【3】（小题3）联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】（小题4）读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是 _____________________________________________________。
10、课内阅读。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】照样子，写词语。
叽叽喳喳：_________ 、 __________ 、_________ 。
【2】找出文中两对反义词。
（_____）——（_____）（_____）——（_____）
【3】照样子，写句子。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________________________ 也 __________________。
【4】为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
_______________________。
11、课外阅读我能行。
搬运大赛
一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。
早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几只毛毛虫给抬走了。
我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的面前。我奇怪地问：“你们干吗绑架我啊？”
毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们胜了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢（yínɡ）回来！”
我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁搬运是最在行的了，谁会怕你们啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。”
毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，正在吵架，好像在吵谁来搬前面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。
不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫因为没有合作精神，路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！
“丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。
【1】从文中找出两对反义词写在下面。
（______）——（______） （______）——（______）
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）品尝：_______________________
（2）井井有条：___________________
【3】梦中，“我”变成了什么？然后发生了一件什么事？
_______________________________
【4】通过这场梦，“我”明白了什么？
_____________________________
12、现代文阅读。
从瀚海飞向星海
——神舟十三号航天员出征侧记
沙漠深处的酒泉卫星发射中心，瀚海连着星海，漫步太空的征程从这里迈开脚步。
2021年10月15日晚，航天员公寓前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。大家早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。
望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声欢呼声响成一片。
指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳。面对艰巨复杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国和人民的重托，有信心、有能力坚决完成好这次任务。”中国第一名“太空教师”王亚平颔（hàn）首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，“太空玫瑰”又将精彩绽放。“80后”航天员叶光富步履（lǚ）铿锵（kēng qiāng），历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。
⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员翟志刚。”“航天员王亚平。”“航天员叶光富。”
“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下达出征令。
头顶深邃（suì）星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载人航天发射场的专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。
“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富贵……”歌声汇聚成气势磅礴的力量，有人情不自禁热泪盈眶。
登车之际，3名航天员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。“祝你们成功！”“祝你们凯旋！”人们热烈地回应着。
此时，测发指挥大厅内，首次担任0号指挥员的吴华，正全神贯注下达一个又一个口令，进行航天员进舱前的最后一次船箭地联合检查，确保安全顺利地将航天员送到中国空间站。酒泉卫星发射中心高级工程师李兴东和同事们正在气象室密切监视实时云图，确保飞船在气象“金窗口”一飞冲天。
在人们的注视下，车队护送3名航天员，浩浩荡荡驶向载人航天发射场。
今夜，东风航天城再次无眠。
【1】请用简练的语言概括选文的主要内容。
___________
【2】“航天员公寓前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。”运用了_____的修辞手法，写出了人们 _____心情。
【3】文章最后“向航天员学习！”“向航天员致敬！”这是_____抒情，表达了人们_____的情感。
【4】文章除了写三位航天员之外，大量的笔墨描写了在场的人们的反应，请你抄写其中一处，并说一说这是什么写作手法，这样写有什么好处？
_________
【5】文章结尾写道：
“今夜，东风航天城再次无眠。”你喜欢这样的结尾吗？如果喜欢，请说明理由。如果不喜欢，请为文章另写一段结尾。
__________
【6】从“东方红一号”到“神舟十四号”中国航天人一次次智慧勇气的无畏探险，一次次满载而归的科学探索向全世界展现了中国伟大的航天精神。你了解航天精神吗？你从中受到哪些启发呢？
_____________
13、阅读理解
在感恩中成长
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。
感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。
学会感恩，因为__________________________________________
【1】在文中找出下列词语的近义词。
贡献 ——（________） 感谢 ——（________）
【2】文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？
_____________________________
【3】为文章补充一个恰当的结尾。
【4】你觉得我们还应感谢谁？为什么？
__________________________
14、在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】这段话描写了____和____。
【2】外洞的特点是____，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
【3】作者在具体介绍外洞的特点时，用了_______、_______两种方法。
A打比方 B举例子 C列数字 D拟人
【4】作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
答：我觉得好处是：________________。
15、照样子用加点的词语写句子。
【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。
【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
_______一边_______，一边_______。
16、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。
我多想___________________________________。
17、字、词、句交朋友。
例：明 明天 今天下雨了，明天再练吧！
活______ _______________
记______ _______________
18、句子花园
1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________________________________
2．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)
_______________________________________________________
3．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)
_______________________________________________________
19、句子乐园。
【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）
【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）
【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）
20、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？
改为陈述句：
2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。
改为反问句：
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词，合成一句话：
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句：
21、习作展示。
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。
1．想象丰富、合理，用心感受大自然。
2．语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。
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