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1、请用组词的方式区分它们。
自（______） 好（______） 有（______） 用（______）
目（______） 妈（______） 月（______） 明（______）
2、予人玫瑰，______________。
3、写出同音字。
xiàng 好 目 大 照 .
bào 怨 回 雨 炸
4、据意写词语。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。 （ ）
2．声势或气派使人敬畏。 （ ）
3．生活悠闲自在。 （ ）
4．声音很大，耳朵都快震聋了。 （ ）
5．眼睛明亮，很有精神。 （ ）
5、形近字辨析。
丧（ ）表（ ） 退（ ）腿（ ）
官（ ）宫（ ） 沉（ ）深（ ）
6、跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。
山 村
邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
7、读下面这首唐诗，回答后面的问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【1】初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?
答: __________________________
【2】试说说" 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔" 的深刻含义。
答:__________________________
8、阅读下面这首小诗，完成练习。
小小的花，也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！你是那春光吗？
【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。
【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ）
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。
B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。
C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。
【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
_________________________________
9、阅读非连续文本，完成练习。
【材料一】
龙行龘龘 欣欣家国
您知道2024年中央广播电台总台龙年春晚主题中的“龘”字怎么念吗？据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。在中华五千年的历史长河中，“龙”逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年是龙年，设计者首先想到春晚主标识要和“龙”有关，于是，从中国文字“龍”中寻找灵感。然后，将三“龍”叠加成为“龘”字，这个汉字就像三条巨龙一起腾空翱翔。春晚以“龘”为题眼，生动描绘出中华儿女昂扬向上的精神面貌。接着，将“龘”设计成中国传统篆刻的字体，在中正匀称中彰显出大气雄健的文化气象。最后，设计者在传统书法的基础上进行了“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型好像一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。
【材料二】
龙辰辰，新时代的象征
龙，作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿在文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。2024年总台春晚吉祥物形象“龙辰辰”，突出呈现了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它从源远流长的中华优秀传统文化中汲取设计灵感，不仅体现了传统文化中生肖龙的美感，也展现出新时代中国人昂扬向上的精气神。它以“国之重器”为取意，巧妙融入了绿松石龙形器、西周何尊纹饰、春秋云纹铜禁、唐代鎏（liú）金走龙和清代九龙壁等元素，将千百年来龙的形象演绎得淋漓尽致。
（摘自“央视新闻”，选文有删改）
【1】根据材料判断下面的句子，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“龘”字音同“沓”，因此“龘”读作“tá”。( )
（2）“龙行鬣鬣”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。( )
（3）龙辰辰将千百年来龙的形象演绎得淋漓尽致。( )
（4）春晚吉祥物龙辰辰的设计融入了中西方文化。( )
【2】下列句子使用了哪种说明方法？请填写正确的序号。
A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．举例子
（1）金属质感的色彩光泽让“赣”字的造型好像一枚芯片。( )
（2）龙的形象贯穿在文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。( )
【3】结合材料一，请简要介绍2024年春晚主标识设计师的构思过程。
【4】请将画横线的语句改成活泼的说明文语言风格，以自述的方式介绍龙辰辰。
10、课内阅读
一个（ ）的老战士，倚靠（ ）的树干坐着。他一动不动， 好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分（ ），十分（ ）：右手的中指和食指间还夹著半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
【1】按原文填空。
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：发怒——（_______） 严峻——（______）
反义词：一动不动——（___________） 湿润——（___________）
【3】“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞方法？从这句话中你体会到什么？
_________________________
【4】为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？
_________________________
【5】你想对文中的军需处长说什么？
___________________________
11、 阅读下列故事，回答问题。
善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上。曾经有一位教师，他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。
【1】这个故事诠释了善意的谎言有时是必要的，《一千根弦》中老人给了民间艺人一个“无字药方”，这是一个善意的谎言，你是如何理解的？
__________________________________________________
【2】请问，你说过善意的谎言吗？你认为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？
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12、读一读，做一做。
蚂蚁非常想到天上去旅行，可是它不会飞。
蒲公英主动帮助蚂蚁。于是，蚂蚁抱着蒲公英的种子飞上了天。
蚂蚁在天上看到了蓝蓝的天、白白的云、飞来飞去的小鸟、高高的山、清清的水……
【1】谁想到天上去旅行？
________
【2】谁帮助了蚂蚁？
________
【3】蚂蚁是怎样飞上天的？[方法提示：注意蚂蚁的动作。
________
【4】选一选。
蓝蓝的________ 山
白白的________ 天
高高的________ 云
清清的________ 水
【5】蚂蚁在天上看到了什么？
__________
13、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】在文中的括号内填上合适的关联词。
【2】画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。
【3】选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
【4】赵州桥的设计是“创举”，具体指（ ）
A．它有四个拱形的小桥洞。
B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。
D．拱形设计。
【5】用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。
14、课内阅读
“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ ），一片混乱。海水哗哗往里灌，（ ），（ ）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】选文选自《___________》，作者是___________。
【2】按原文填空。
【3】面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？
______________。
【4】用“_____”画出文中的拟人句。
【5】用简短的话概括文段的主要内容。
_________________。
15、照样子，写句子。
例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。
1．老师把黑板擦干净。
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2．露西把纸揉成一团。
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16、他站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子）
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17、按要求完成句子练习。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
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（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（用自己的话转述）
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18、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
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19、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
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(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
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(3)雨下得很大。(改成比喻句)
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(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
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21、习作。
运用恰当的说明方法介绍一种事物，要写清楚事物的主要特点。
要求：1．字迹工整，语句通顺，表达清楚，内容具体；2．题目自拟；3．字数在400字左右。
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