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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
小男孩塞给我一个漂亮的贝壳：整个贝壳__________、__________，样子就像__________……我一直珍藏到现在的原因是____________________________。
请用带点的词说一句话：
_______________就像_________________________________________________。
2、结合语境，给下面划线的字注音。
燕子那剪刀似________的尾巴多么可爱呀！似________乎有人给它修理过一样。
3、用“然”字组三个词，分别写在句中的括号里。
（1）_________后面有人拽住了我的衣领。
（2）姑娘一脸__________，不知他说的是什么意思。
（3）蚂蚁队长下令分散开，可大家_________原地不动。
4、多音字组词。
喷pēn( )pèn( )
饮yǐn( )yìn( )
调diào( )tiáo( )
5、补充词语并选词填空。（填序号）
①千______万确 ②政通人______ ③______离失所
④应接不______ ⑤心______神怡 ⑥同心______力
（1）海力布向大家发誓，他说的话____。
（2）只要大家____，就一定能够战胜新冠病毒给我们带来的困难。
6、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
________________________________________________________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
7、阅读《从军行》，完成习题。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【注释】①．从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。②青海：指青海湖。③雪山：这里指甘肃省的祁连山。④穿：磨破。⑤金甲：战衣，金属制的铠甲。⑥楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
【1】“不破楼兰终不还”中“破”的解释正确的一项是（ ）
A．分裂
B．超出
C．打败
D．揭穿
【2】根据诗歌的内容判断，这首诗是（ ）
A．田园诗
B．边塞诗
C．思乡诗
D．送别诗
【3】这首诗表达的情感上（ ）
A．悲观厌世，害怕战争。
B．得过且过，不思进取。
C．抱怨艰苦，不愿出力。
D．不畏艰险，建功立业。
【4】下列对这首诗的理解，有误的一项是（ ）
A．本诗的结尾融情于景，展现了边塞将士的豪情壮志。
B．“黄沙百战穿金甲”说明战斗艰苦、频繁，边地荒凉。
C．前两句描写壮阔悲凉的环境，烘托戍边将士的豪情壮志。
D．后两句虽写出了战争的艰苦，但给人的感受雄壮有力的。
8、课内阅读。
清明
[唐]杜牧
清明时节 ， 欲断魂。
酒家 ？牧童 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。
【3】这首诗表达了作者（ ）
A.对亲人的思念和缅怀。
B.神在他乡的孤独落寞。
C.对杏花村的喜爱。
9、阅读短文，回答问题
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏！”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。
【1】给文章加个标题。
【2】文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：____________
【3】这篇短文主要是抓住人物的（________）和（________）来描写的。
【4】写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。
_______________________________
【5】这篇短文告诉我们什么？ _______________________________
10、课外阅读。
特别的作业
上星期，老师布置了一项作业：到大自然去找春天，并把找到的春天带到教室里。
今天，每个人该展示自己的作品了。小朋友有的带来了红红的桃花，有的带来了细细的柳枝，还有的带来了一只胖乎乎的小蜜蜂……小明带来的是杨树上开的花，这些花的身上长满了毛，像一只小毛毛虫，可爱极了！
小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花．同桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画，说：“这就是！”周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？小丽说：“昨天，我在公园里看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。所以我回家画了这朵玉兰花。”
老师听了，赞许地点了点头，说：“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”
【1】在（ ）里填上合适的词语。
（_____）的桃花 （_____）的柳枝 （_____）的玉兰花
（_____）地想 （_____）地点头 （_____）的小蜜蜂
【2】文中的“这”字，用部首查字法，应先查（_____），再查（_____）画。
【3】在文中找到下列词语的近义词并写下来。
赞扬——（_____） 四周——（_____）
【4】用“ ”画出文中的一处比喻句，这句话把 比喻成 。
【5】你认为谁找到的春天最美？为什么？
____________________________
11、照样子，改写句子。
例：三峡大坝是一座伟大的工程。
三峡大坝真是一座伟大的工程啊！ 三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？
①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。
_______________________________
②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。
______________________________
12、阅读天地。
小猴子戴眼镜
小猴子看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他好奇地问：“妈妈、奶奶，你们为什么要戴眼镜呢？”妈妈和奶奶说：“孩子，因为戴上眼镜看得清楚啊！”
有一天，小猴子戴上了妈妈的眼镜，呀！什么东西都变得模糊了；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差一点摔一跤！他（ ）地说：“妈妈和奶奶骗我！这根本就看不清！”
这时，猴妈妈走了过来，对小猴子说：“奶奶老了，戴的是老花镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜。你的眼睛好好的，为什么要戴眼镜呢？孩子，你要知道，很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”
小猴子若有所思地点了点头。
【1】根据你的理解，文中（ ）处应填写（ ）
A．生气
B．兴高采烈
C．悲伤
【2】文中画线句子中有一对反义词分别写出了妈妈戴眼镜和小猴子戴眼镜的不同感受，这对反义词是( )——( )。之所以戴眼镜感受不同，是因为_________________________。
【3】文中______________一词写出了小猴子听了妈妈的话好像在思考着什么。你觉得他在思考什么呢？
________________________________
【4】“很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”你遇见过这样的情况吗？请简单写下来。
___________________________________
13、阅读
初夏，石榴（liu）花开了。远看，那红色的花朵像一簇（cù）簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇动，就像一群仙女在翩（piān）翩起舞。
【1】这段话共有（_____）句。
【2】用“—— ”划出第2、3两句。
【3】石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的，花朵像（ ）。
14、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【1】用“______”画出点名中心的句子。
【2】指出下列句子使用的修辞方法。
（1）小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。 （___________）
（2）我飞一样地跑到窗前。 （___________）
【3】将下列句子改为陈述句。
这难道不是真理吗？
___________________________________________
15、按要求写句子。
（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)
________________________________________________________________________
（2）盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
（3）气息变成了风和云。(扩句)
________________________________________________________________________
16、照样子写句子
例子：“言”来互相尊重。
(1)同学们互相 _____________。
(2)_______互相 ____________ 。
17、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
_____________________________________
18、句子加工厂。
①树叶把小雨滴集合起来（改为“被”字句）。
____________________
②羊圈被他修得结结实实的（改为“把”字句）。
____________________
19、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）
____________________________________________________________________________
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.战士保卫边疆。(扩句)
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4.教室里很安静。(改成夸张句)
____________________________________________________________________________
5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）
____________________________________________________________________________
20、按要求完成下列句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
陈述句：
（2）小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
改成反问句：
（3）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。
修改病句：
21、习作。
课文《我们奇妙的世界》中这样描写：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”请你模仿文中的段落，写两段你观察过的云彩的变化，以及由此展开想象的故事。题目《变幻的云彩》，字数不限。
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