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1、多音字组词。
肖xiào（__________）xiāo（__________）
丧sāng（___________） sàng（__________）
蒙mēng（__________） méng（__________）
2、名人纪念馆。
本文的作者是______，原名_____，他是_____（民族）人，代表作有《_____》《_____》《_____》等，被称为“_________”。
3、把下面词语的音节补充完整。
工厂g____ ____ǎng 医院y____ y____ 医生y____ ____ēng
4、名著中人物个性鲜明，他们的绰号很有意思，请根据人物特点写出他们的绰号。
宋江：____________________ 鲁智深：__________
5、作者档案室。
左图是《鸟的天堂》的作者_____，如果你上网查关于他的资料，你会输入关键词_______，把你搜集到的资料与同学交流一下。
6、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 。
乡村四月闲人少， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
______________________
7、古诗鉴赏。
马上作
（明）戚继光
南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
【1】解释词语。
驱驰：________
横戈：________
【2】“报主情”的“主”指的是________。“江花边月笑平生”这句诗运用了________的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语：________。
【3】诵读这首诗时，语气应该是（ ）
A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦
【4】在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？
______________________
【5】查一查戚继光写的其他爱国诗句。
_________________
8、古诗阅读
采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。
今我________思，雨雪霏霏。
______迟迟，栽渴载饥。
我心______ ，莫知我哀！
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A．yǔ（ ）B．yù（ ）
迟迟：A．迟到（ ）B．迟缓的样子（ ）
载：A．zǎi（ ）B．zài（ ）
莫：A．不要（ ）B．没有人（ ）
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。
【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
9、快乐阅读。
一棵树，一个窝，一只喜鹊孤单单。许多树，许多窝，快快乐乐做邻居。
天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。
【1】儿歌共有____句话，写的是________（什么动物）。
【2】儿歌中像这样的数量词还有：一棵、_______、_______。
【3】儿歌中有三个AABB这样的词语：_________、_________、_________。
10、阅读课文片段，回答问题。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】这段文字出自《___________》，作者是____________。文中作者拥有的第一本长篇小说《___________》。
【2】第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“__________”；文中对“我”买书，母亲的态度是__________，由此可以看出母亲____________________。
【3】读文段中的画线句子，说说你体会到了什么。
__________________________________
【4】从这位母亲身上，你想到的赞美母爱的诗句是：___________________
11、阅读选文，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
【1】用“ ”画出选段的中心句。
【2】为句子加上恰当的关联词：____少年进步，国___进步。
12、课内阅读
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】在文中找出下列词语的近义词写在括号里。
弹奏 ——（_______） 轻柔 ——（_______） 雄浑——（_______）
【2】查字典填空。
“拂”字用音序查字法先查（______），再查（_____）；用部首查字法先查（_____），再查（_____）画。“拂”字典中的解释主要有：①擦拭，掸去。②轻轻掠过。③甩动，抖动。④违背，不顺。在“微风拂过”这个词组中“拂”选择第_____种解释，在“拂袖而去”词中“拂”选择第____种解释。
【3】这段话运用了_________和________修辞手法，生动形象地写出风经过________时，吹动_________发出的声音。
【4】这段话的中心句是哪句话，请用“———”画出来。
【5】如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？请你发挥想象试着写写看。
___________________________________________________________________________
13、课内阅读
白鹅（节选）
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我（ ）养鹅等于养狗（ ）它也能看守门户（ ）后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cóng cōng）容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】给文中带点的字选择正确的读音划上“√”
【2】按要求写词语。
近义词：高傲___________ 东张西望___________
反义词：奢侈___________ 从容不迫___________
【3】根据意思在短文中找词语。
（1）举个例子，打个比方。______
（2）做事认真细致，一点儿不马虎。______
【4】给划线的句子加上合适的标点符号。
【5】“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的___________句，又是___________句，在文中起到了___________的作用。
【6】读三至五自然段，找出每个自然段的中心句，并把它画下来。
【7】鹅需要 、___________、___________三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在哪里，请用波浪线划出来。
14、课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
【1】“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )
A. 表示感谢。 B. 道歉或认错。
C. 辞去,拒绝。 D. 凋落,衰退。
【2】给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
【3】根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
【4】读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
15、按要求写句子。（5分）
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）
（2）清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：
（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）
（4）我最不中用。 我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）
（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
16、我多想去看看，我多想去看看！（用加点词语仿写句子）
___________
17、按要求写句子。
1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
要是 ， 就 。
3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）
18、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
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3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
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4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
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5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
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19、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
20、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
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2.松鼠是一种漂亮的小动物。
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21、习作。
“读书好，多读书，读好书”是冰心奶奶对我们的殷殷嘱托。你都读过哪些好书？选择其中的一本，把它推荐给大家吧。
要求：写出推荐的理由，把重要的理由写具体；语句通顺，题目自拟。
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