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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．远远望去，那________一位仙人_______的山峰上，伸着手臂指向____________。
2．_______________，近水远山皆有情。
3．_______________河开，______________雁来，______________，耕牛遍地走。
4．白日____________，___________入海流。欲穷___________，更上_____________。
5．夏季里，_____________，采桑养蚕又插秧，____________勤耕作，____________。
6．天______________，______________，风吹草低见牛羊。
2、辨字组词。
普 （ ） 曹 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ）
谱 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ）
饼 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ）
拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ）
3、《观潮》这篇课文语言优美，句子变化错落有致，特别是第_______自然段，把__________描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其形。
第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。
第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。
第三段（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。
第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。
4、在横线上填上恰当的名言。
(1)周恩来总理为国为民，_____________。他把一生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。
(2)陆游曾说：“__________________，事定犹须待阖棺。”这诗句是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。
5、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小红平时不珍惜时间，学习也不用功，你可以用⑴“ _____________ ”这句诗（或者名言警句）与他共勉。小明是你的最要好的朋友，你可以用⑵“_________________”这句诗表达你们的深情厚谊和依依惜别之情。
6、阅读古诗，回答问题。
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】“烽火”在诗中指__________________。
【2】“家书抵万金”中“书”的意思是__________。从这句诗中可以体会到_____________。
【3】诗题中的“望”字包含了两层意思：一方面是看到了“______________”的惨景，另一方面是对于________的期盼。
【4】对这首诗的理解不正确的一项是( )
A．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。
D．“深”字形象地描写了战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。
【5】请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。
__________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
《夜》
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_________________________
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
_________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
__________________________
【4】读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
_____________________
【5】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
_________________________
8、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
9、非连续性文本阅读。
“阅读·时光”
微信随手拍摄影大赛
大赛自四月开办至今，已收获不少读者的精彩摄影作品，拟筹备“阅读·时光”微信随手拍展览，延长大赛投稿时间至2020年11月30日，优秀作品将在我馆展览会上进行展示。
投稿内容：围绕“阅读·时光”主题
投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至指定邮箱
奖项设置：
一等奖（1名）：奖金500元 二等奖（2名）：奖金300元
三等奖（3名）：奖金200元 优秀奖（10名）：奖金100元
主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。
某市图书馆文明创建小组（宣）
【1】本次摄影大赛的主题是（ ）
A．“阅读时光”
B．“阅读生活”
C．“阅读·时光”
D．微信随手拍
【2】投稿需要发送的材料是（ ）
A．文字和图片
B．文字和作者姓名
C．文档的原文件和作者姓名、联系方式
D．图片原文件和作者姓名、联系方式
【3】请你为这次活动写一句标语。
________________________________________________________
10、语段阅读。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】“檐前积雪”指的是什么？“香气直透毫端”说明了什么？
___________________________
【2】为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？
_____________________________
11、阅读理解。
泥土的微笑
我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影一定能点燃感动的情怀。有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说:“采一束玫瑰点缀你的闺房,保证十里飘香。”
朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅 ,就是不肯采摘。我说没关系,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住,高声叫着不可不可。
“这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛,“千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?”
我的灵魂悚然一惊:丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳的一笑；因为一笑,让人非常爱惜。
一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲， 。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个观赏者都 ，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一撮泥土,经过窑烧千修百炼成为瓷中经典。
江南的紫砂壶 ,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥足珍贵,即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人 。
我懂得了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实,( )再平凡的人,( )没有理由被埋没,( )努力活出精彩,( )一定能叫人刮目相看。
【1】选择合适的词语,填在文中的横线上。)
目空一切 小心谨慎 神采飞扬 肃然起敬 小巧玲珑
【2】请给短文最后一段的括号里填上恰当的关联词语。
【3】“泥土的微笑”在文中具体指_______________________________。
【4】“我”的朋友“平素最喜欢花花草草了”,为什么却不让“我”“献美”?
_______________________________________________________________________________
【5】读了这篇短文,你懂得了什么?
________________________________________________________________________________
12、仔细读一读下面的语段，做一做后面的练习。
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
1. 找出短文中的两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 夸父的志向是什么？
3. 你觉得夸父身上的哪些精神令人佩服？请打上“√”。
①乐于奉献。 ②勇于牺牲。 ③自强不息。 ④向往光明。
13、课外阅读。
家是什么
家是什么？
家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。
家是什么？
家是锅碗瓢盆油盐酱醋，
家室高堂孺子共伴红烛。
家是什么？
家是远行时的一声声叮嘱，
家是重逢时流落的泪珠。
家是什么？
家是姑舅叔伯彼此相助，
家是赵钱孙李兄弟手足。
家是亲情的归宿，
家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，
家是人生课堂——
读不完的一部长书……
【1】第1小节诗中，作者把家说成 ，这是因为 。
【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是 ，
这是因为 。
【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。
14、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】简述选文的主要内容。
_______________________________________________
【2】“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。
A．平淡无奇
B．疑惑不解
C．无奈、愤怒
【3】联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
【4】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
___________________________________________________
【5】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？
_____________________________________________________
15、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
16、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
17、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）
___________________________________________
18、这座公园真美丽。(感叹句)
!
19、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
20、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
_____
21、作文。
我们每个人都是与众不同的个体我们要学会为自己喝彩！你在哪一方面特别棒？给自己设立一个大奖吧！题目自拟，400字左右。
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