微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求写词语。
（1）墨绿、浅绿： ________蓝、________蓝、________蓝
（2）白雪皑皑： __________、__________、__________
（3）姗姗来迟： __________、__________
2、先补充词语，再完成练习。
①通( )达( ) ②( )心( )手
③铁( )无( ) ④( )忠( )国
（1）与“游刃有余”意思相近的词语是( )。（填序号）
（2）根据人物选择合适的成语填空。（填序号）
包拯( ) 岳飞( )
3、比一比，组词语。
宫（_______） 贩（_______） 栏（_______） 摊（_______） 吏（_______）
官（_______） 饭（_______） 烂（_______） 滩（_______） 史（_______）
4、在（ ）里填入适当的标点。
今天真是个好天气呀（____）
变色龙为什么能“隐形”呢（____）
是的，今天的作业就留这些（____）
5、照样子，将表示颜色的词语补充完整。
葡萄灰：__________ __________ 红彤彤：__________ __________
半紫半黄：__________ __________
6、日积月累。(读古诗,回答问题)
回乡偶书
，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人_________。
【3】解释下面的词语。
乡音：_______________________
衰：_________________________
【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？
_____________________________________________________
7、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（_____） 四处——（_____）
【2】仿照画线的句子，仿写句子。
哪里____________，____________就出现在哪里。
【3】下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（ ）
A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。
B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。
C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
________________________________________________________
8、我会阅读。
冬爷爷是个艺术家
冬爷爷已经准备好，它开始打扮大家了！
它给人们的窗户，装上了千姿百态的冰凌花。
它给高高的大树，穿上了晶莹的冰衣裳。
它让光秃秃的树枝，开出了红艳艳的梅花。
它给广阔的大地，盖上了白茫茫的雪被。
哎呀，冬天一下子变得如此美丽，冬爷爷，您真是个了不起的艺术家。
【1】冬爷爷是怎样给大家打扮的呢？连一连。
给窗户 开出 冰衣裳
让树枝 盖上 冰凌花
给大地 装上 雪被
给大树 穿上 梅花
【2】谁是了不起的艺术家呢？（ ）（选一选）
A. 梅花 B. 大树 C. 冬爷爷
9、阅读课文片段，回答问题。
《竹节人》节选
下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
【1】“常要等老师进来，才知道已经上课”说明________________，“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为_________________。
【2】“虎视眈眈”在文中指___________________。
【3】老师看出的“破绽”不包括（ ）
A．后面的同学伸长脖子“观战”。
B．给课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。
C．后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。
【4】用“ ”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。
【5】请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。
______________________
10、
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
【1】填空。
(1)这幅国画画的是 、 、 、 ，主要画的是 。
(2)妈妈买这幅画的目的是 。
【2】用横线画出写“我”观画时联想的句子。
【3】用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
【4】写出文章的中心思想。
【5】给短文加标题。
11、阅读实践场。
好伙伴
小熊生病了，住进了医院。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了 蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”
【1】短文一共有____段话。
【2】请把小伙伴和它们带来的礼物连一连。
小猴子 动听的歌
蜜蜂 桃子
百灵鸟 蜂蜜
【3】读了故事，我知道了（ ）。
A.好朋友要经常互相送礼物。 B.好朋友之间要互相关爱。
12、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)选文主要从 _______和 _______两个方面描写了白鹅。
(2)作者善于运用作比较的方法来突出鹅的特点：用鹅的“引吭大叫”与狗的“_______”进行比较，写出了鹅的叫声 _________的特点；把鹅和鸭子的 _______进行比较，写出了鹅 _________的特点。
(3)对文中“颇像京剧里的净角出场”理解不恰当的一项是（ ）
A．写出了鹅的从容大气
B．表达了鹅的步态令人讨厌
C．生动地描写了鹅走路的样子
13、阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。
据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！
【材料二】小学生与父母关系的调查表
项目 | 为父母过生日 | 主动做家务 | 不跟父母顶嘴 | 与父母谈心 | 等父母吃饭 | 给父母端茶水 |
经常 | 30% | 10% | 9% | 20% | 25% | 10% |
偶尔 | 60% | 60% | 75% | 25% | 20% | 10% |
从不 | 10% | 30% | 16% | 55% | 55% | 80% |
【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。
【1】阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（ ）
A．10%的小学生从不为父母过生日。
B．有60%的小学生经常主动做家务。
C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。
D．能给父母端茶水的学生达到80%。
【2】以上三则材料要传递的主题是（ ）
A．要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。
B．不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。
C．要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。
D．要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。
【3】你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。
__________________________________
【4】在材料三中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。
建议一：______________________________
建议二：____________________________
14、课外阅读。
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”
“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。
“那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿（ ）地说。
“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢？”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子（ ）地说，女儿听了这话沉默了。
我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩，以前我也看到过类似的工艺品，不过水晶球里装的是一条塑料鱼，总是悬浮在水晶球的水里，只有间或摇动一下，塑料鱼才懒洋洋地动一下，远没有妻子送的这个水晶球有灵性，毕竟这里面装着的是一条真鱼，它可以在属于它的狭小空间里，随心所欲地施展着生命的魅力。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿（ ）地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿（ ）说。
那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
【1】在括号里填上描写人物神情的词语。
【2】结合语境，解释下列句子中加横线的词语。
惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
_________________
【3】联系上下文，说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻子”“沉默”的原因分别
是什么。
_________________
【4】读了选文，你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格？
_________________
【5】假如你来到文中所说的那种水晶球厂参观，你想对这个厂的厂长说些什么呢？
_________________
15、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
16、照样子改句子。
例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。
1.你怎么能不听妈妈的话呢？
2.百兽怎么会怕狐狸呢？
3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？
17、按要求写句子。
1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
______________________________
2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）
______________________________
3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）
______________________________
18、把下列反问句改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
____________________________
（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
___________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________
19、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
20、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
_________________________
21、主题练笔。
我们奇妙的世界里有奇妙的火烧云，有景色奇异、物产丰富的海底世界，有奇妙的动物、植物。你还知道哪些奇妙的事物？请你写一写。题目自拟，语句通顺。
邮箱： 