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随时随地学习
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1、填空。
冻得_____________ 热得 _____________
冷得像 _____________ 热得像_____________
自言自语地_________ ________地笑
慢慢地_______ ________地听
开出______的小花 长满________的叶子
挂着_______的小葫芦 爬着 ______ 的蚜虫
2、比一比，组词。
辫________ 准________ 常________ 闲________
瓣________ 推________ 堂________ 阅________
3、我会填古诗。
中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。寒食节时，人们会吟诵韩翃在《寒食》中的诗句：“__________，寒食东风御柳斜。”七夕时人们会吟诵《迢迢牵牛星》中的名句：“迢迢牵牛星，________。”中秋节时，人们会吟诵王建的《十五夜望月》中的名句：“_________，_________？”感叹时间如水不能倒流，人们会想到《长歌行》中的名句：“________，________？”
4、 根据课文内容填空。
1．《搭船的鸟》一文以一个孩子的口吻写了“我”在大自然中认识________的过程，表达了“我”对大自然的________之情，体现了________和________在自然中的和谐之美。
2．《金色的草地》描写了蒲公英的盛开、合拢使草地的颜色发生了变化，表现了大自然给人们的生活带来了________，抒发了作者对大自然的________之情。
5、给下面的字加上不同的偏旁变成新字,并组词。
木 ____（______） ____（______） ____（______）
鸟_____（______） ____（______） ____（______）
我发现:“木”字旁的字大多跟____有关,“鸟”字旁的字,大多与____有关。
6、阅读古诗，完成练习：
墨梅
我家洗砚池头树， 。
不要人夸好颜色， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】先解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：__________。 清气：____________________。
诗意：________________________。
【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。
【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。
【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
___________________。
7、阅读
已是傍晚。荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚。荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
【1】选择恰当的词语依次填入文中的括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：________。
【3】结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的________。
【4】这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。
_____________________
8、根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
【2】后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。
9、阅读
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了一块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
【1】给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了________说________这孩子爱动脑筋________好________我就收你做徒弟吧________原来________老爷爷就是当地有名的蔡医生________
【2】从文中找出几个带“扌”的字，模仿一下它们的动作。
____________________
【3】按短文内容回答问题。[方法提示：认真读文章，找出相关的语句来回答。]
①华佗是什么时候的人？他是干什么的？________
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的？________
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？________
【4】你还知道哪些名人小时候的故事呢？读了这些故事，你想过长大后要干什么吗？为了实现你的理想现在该如何做呢？写一写吧。
____________________
10、课内阅读
军神（选段）
沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘承友好地把手伸了过去。
【1】“麻醉剂”的“剂”用部首查字法应查_______，用音序查字法应查_______。
【2】沃克医生的情感变化是由_____－______－______－______－_______－________，最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为。
【3】文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请用“____”画出来。
【4】读了这个片段你有什么感想？用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。
________________________________
11、基础阅读《白鹭》节选
①那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长啄，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则疑短，素之一忽则疑白，黛之一忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨。可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清净的形象化，而且具有生命了。
【1】第①句运用______修辞，从______、______、______和脚等四个方面赞美了白鹭的__________________。
【2】“嗜好”是特殊爱好，白鹭的“嗜好”是________________________。
【3】第②③④句描绘了三幅优美的画面，请你为三幅画各取一个名字。______、______、______
12、名著阅读。
他武艺出众，赤手空拳，景阳冈打虎；他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，为施恩夺回快活林；他打闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。
【1】上面的“他”是谁_____（人名），是古典小说《_____》中的人物。
【2】对联是我国特有的文学样式。请你根据上面语段的内容，拟写下联。
上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西
下联：_____
13、阅读短文，完成练习。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行（xíng）人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裏得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
【1】从文中找出两组反义词：（_______）—（_______） （_______）—（_______）
【2】文中加点的“迫不及待”一词的意思是____________，北风“迫不及待”的原因是___________。故事最后，北风“悄悄溜走”的原因可能是______________。
【3】故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？
______________________________________
【4】这个故事告诉我们：_________________________。
14、 一身 的羽毛,一双 似的尾巴,一对 的翅膀,凑成了那样 的 的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
【1】将选文内容补充完整。
【2】用“ ”画出选文中表示颜色的词。
【3】判断下面句子,是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×"。
(1)轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。（______）
(2)奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。（______）
(3)小燕子有一双剪刀似的尾巴。（______）
【4】选文画“~~~”的句子中,“赶集”的本义是________,“都像赶集似的聚拢来”说明________。这句话运用了_______的修辞手法。这样的句子我也会写。_________________
【5】如果用一句话来赞美春天,我会说:“_______________”
15、把句子改成反问句。
（1）青少年不能没有理想。
___________________________________________
（2）可爱的小女孩是我的好朋友。
__________________________________________________
（3）这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________
（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
__________________________________________________
16、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
____________________
17、按要求写句子。
（1）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
妈妈说：“我可以住在那个三角形的鸟窝里。”（照样子，转述妈妈的话）
__________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“太棒了，这次演讲比赛我得了第一名！”弟弟_________。
（照样子，写出带有神态、动作描写的提示语）
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照样子，把句子补充完整）
18、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
____________________
19、按要求写句子。
1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
_____________________________________________________
2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)
______________________________________________________
3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)
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20、按要求写句子。
（1）妈妈出门前交代了：“我今晚要加班，回家要晚一点，你们先睡觉。”（改转述句）
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（2）教室里很安静。（改成夸张句）
__________________
（3）满月的小猫们不是更好玩吗？（改成陈述句）
____________
（4）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改为拟人句）
_____________________
（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
__________________
21、习作百花园
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。
要求：①将事情写清楚；②书写工整，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名与班级；③不少于400字。
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