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1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①像支付宝、微信这种在线下第三方移动支付占据绝对统治地位的平台，为什么到了过年的时候还为了抢夺用户而乐此不疲地发红包呢？
②傍晚时分，一场大雨过后，椰城与彩虹有了一场不期而遇的邂逅，在万绿园一带上空悬挂了一道美丽的彩虹，引起众多市民围观拍摄。
③无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的课堂自然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍。
④惊蛰已过，本是天气回暖时节，谁想气温直降，走在大街上冷气逼人，竟然一寒如此，让人难以适应。
⑤他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。
⑥邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑幕、针砭时弊的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②⑤⑥
D. ②④⑥
2、下列各句中，没有语病的一句是
A. 在《经典咏流传》的舞台上，支教老师梁俊和大山里的孩子们一起演唱的《苔》，质朴而诚挚，令现场许多观众落泪。
B. 自丝绸之路开通以来，由于地接西域，位置特殊，敦煌的交通极为便利，也就较早地接受了发源于印度的佛教文化。
C. “好作业网”是一个在互联网上布置各类暑假作业的公益活动，大学校长、知名作家都在这里给广大学生布置作业，让大家过一个别样的假期。
D. 假期第二天，温泉度假村、大型综合商圈等旅游休闲场所火热，公路、铁路、民航、高铁也迎来出行高峰。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①在美国，人们向来对“特权”现象 ，却惟独为校车大开绿灯。按照美国交通规则，校车的路权可谓 ，其“待遇”与警车、救护车、消防车是一样的。
②李世石和阿尔法狗之间的人机大战，李世石落败，让人惊呼电脑的智力和20年前已不可 ，不过，李世石人气还是因人机大战而赶超很多“当代男神”的。
A. 不屑一顾 高高在上 相提并论
B. 不足挂齿 至高无上 相提并论
C. 不足挂齿 高高在上 同日而语
D. 不屑一顾 至高无上 同日而语
4、下列加点词的解释只有两处错误的一项是（ ）
A.①渌水荡漾清猿啼 渌：清澈 ②明年秋，送客湓浦口 明年：第二年
③铁骑突出刀枪鸣 突出：不同一般 ④最难将息 将息：养息、休息
B.①雄咆龙吟殷岩泉 殷：震动 ②山不厌高 厌：厌恶
③秋月春风等闲度 等闲：平常 ④这次第，怎一个愁字了得 次第：状况
C.①惟觉时之枕席 觉：睡觉 ②委身为贾人妇 贾人：商人
③却坐促弦弦转急 却：表转折 ④洵美且异 洵：诚然、实在
D.①使快弹数曲 快：快速 ②凡六百一十六言 言：句子
③梦啼妆泪红阑干 阑干：栏杆 ④采之欲遗谁 遗：赠送
5、下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他们主要负责监督与上谏。言官的权力算是比较大的。特别是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。
B．在古代官场，擢是提升官职，拜是用一定的礼仪授予臣子官职，出是由京官出任地方官，贬是被降低职位，除是被免除官职。
C．古代认为天地玄黄，而泉在地下，所以称为黄泉。另一说法是中国以黄河流域为中心，泉水因黄土而变黄，故称为黄泉。
D．爪牙，原意指动物的尖爪和利牙；古义是得力帮手的意思，属于褒义；现多比喻为坏人效力的人，坏人的党羽，帮凶，是贬义词。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在1921年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！
这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
（梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文章标题点明全文的中心内容，“记”字表明本文的文体特征——记叙文。
B.文章开头简述演讲的背景，为下文具体写梁任公先生的一次演讲做铺垫。
C.文中通过描写梁任公先生出场时的语言和神态，表现出梁任公先生自负傲慢的形象特点。
D.文章通过“记梁任公先生的一次演讲”，刻画了人物鲜明的形象，也表达了作者对梁任公先生无限敬仰的思想感情。
【2】本文运用多种手法刻画梁任公先生的形象，请你指出其中的三种，并加以分析说明。
【3】从全文来看，梁任公先生的“热心肠”具体表现在那些地方？
7、补写下列名句的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快风的两句“_______，_______”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）___________，___________。善万物之得时，感吾生之生休。
（3）实迷途其未远，___________。
（4）潦水尽而寒潭清，___________。《滕王阁序》
（5）云销雨霁，彩彻区明。_______________，_________。
（6）渔舟唱晚，___________。雁阵惊寒，_____________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：________________，________________，______________。
（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：________________，________________，______________。
（3）柳永《雨霖铃》中虚设别后情景，把离别伤痛推向高潮的句子是________________，______________。
（4）《声声慢》一词中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________________，______________！”代之。
9、把下列句子补写完整。
（1）层林尽染；漫江碧透，___。
（2）携来百侣曾游，____。
（3）恰同学少年，风华正茂；____，_____。
（4）采采芣苢，___________，采采芣苢，____。
（5）田夫抛秧田妇接，____。
（6）唤渠朝餐歇半霎，___。
（7）____，食野之苹。
（8）绕树三匝，__________？
（9）____，池鱼思故渊。
（10）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。___，___。
（11）____，复得返自然。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描绘了周瑜在谈笑之间“_____________”的儒将功勋；辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“____________”一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。
（2）《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“______________，_______________”的心声。
（3）老子《道德经》说“千里之行”要“始于足下”；荀子《劝学》中以“千里”为目标，从反面强调“积累”重要性的句子是“______________，_______________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《秋兴八首（其一）》中用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：____________，_________________。
(2)《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：____________，_________________。
（3)《过秦论》中总结秦国灭亡原因的一句话是_________________。
12、阅读下面这首唐诗，回答问题。
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【1】请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。（3分）
【2】三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。（3分）
【3】说说这首诗的构思脉络。（4分）
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。曾祖霸，元帝时为侍中。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母，幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年赐爵关内侯时天下扰乱惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积 奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。唯奋无资，单车就路。姑藏吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时，陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。奋乃率厉钟留等令要遮抄击，共为表里。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。
弟奇，游学洛阳。奋以奇经明当仕，上病去官，守约乡间，卒于家。奇博通经典，作《春秋左氏删》。奋晚有子嘉，官至城门校尉，作《左氏说》云。
（选自《后汉书·孔奋传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．八年/赐爵关内侯时/天下扰/乱惟河西/独安而姑臧称为富邑/通货羌胡市/日四合/每居县者/不盈数月/辄致丰积/
B．八年/赐爵关内侯/时天下扰乱/惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者/不盈数月/辄致丰积/
C．八年/赐爵关内侯时/天下扰乱/惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡市/日四合/每居县者不盈数月/辄致丰积/
D．八年/赐爵关内侯/时天下扰/乱惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者不盈数月/辄致丰积/
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《春秋左氏传》，又名《左传》，相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
B．建武是东汉光武帝刘秀的第一个年号，以年号纪年是从汉高祖开始的纪年方式。
C．羌胡，指我国古代的羌族和匈奴族，亦用以泛称我国古代西北部的各民族。
D．太守，汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，隋唐后的刺史，知府也别称太守。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔奋侍母孝顺。担任姑臧长时，虽然自己生活俭朴，却尽力以美食孝敬母亲，而自己和妻子儿女以普通饭菜为食。
B．孔奋清正廉洁。在富县姑臧为官四年，财产一点没有增加，离开时，姑臧的老百姓送他成千上万的牛马器物，他一无所取。
C．孔奋足智多谋。他做武都郡丞时，率领督促当地氐人大豪齐钟留等，拦截抄袭，里应外合，擒获消灭了叛贼隗茂等人。
D．孔奋舍家保国。为武都郡丞时，贼人作乱，抓住了他的妻子儿女推到阵前，希望他退兵，他不为所动，妻儿因此被杀。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。
（2）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。
14、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。”
要求:全面理解材料，自主确定立意，不要脱离材料的内容及含义作文,明确文体,自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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