1、根据课文内容填空。
(1)古诗中的童年真美,有“童孙未解供耕织,___________”的种瓜儿童:有“敲成玉磬穿林响,__________”的弄冰儿童:有“牧童归去横牛背,__________”的吹笛儿童。他们天真伶俐、淳朴可爱,是古诗中一道亮丽的风景。
(2)读古诗,赏美景。古诗中有如画的美景。“___________,时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧:“__________,五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽:“_________,一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
(3)读课文,识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物,有《祖父的园子》中____________的祖父,有《梅花魂》中________的外祖父,有《景阳冈》中________的武松,还有《军神》中_________的刘伯承。
(4)我国的通用语言和文字是____________和____________。
2、把词语补充完整。
弯弯的(小 路)甜甜的( ) ( )的身影 ( )的歌声
清清的( ) 蒙蒙的( ) 清新的( ) 灿烂的( )
3、我会把词语填写完整,再选择恰当的词语填入括号中。
________闻名 ____光____色 ________独秀
________水秀 秀____神____ ____形____状
蒙蒙________ 名____古____
1.中国是个有着古老历史的文明古国,有许多的_______。
2.黄山有许多_______的岩石,我有机会一定要去看看。
4、照样子填空
洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝
洁白的( ) 弯弯的( ) 斜斜的( )
5、在下面的括号里填上合适的词语。
________的绳子 _________地放风筝
________的叫声 _________地唱着歌
________的缺陷 _________地吃果酱
6、根据古诗《画》回答问题。
《画》
王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【1】选出与下列字意思相反的字。(填序号)
远——____ 有——____
①去 ②近 ③无
【2】古诗中写到了哪些景物?(写出来)
__________________ _________
7、古诗阅读
望庐山瀑布
生紫烟,
遥看瀑布挂 。
三千尺,
疑是银河落 。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是唐代的__________ ,我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。
8、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦, 姗姗来迟的朝霞,
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中,诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔,用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌,用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法,写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情?
___________________________________
9、快乐阅读。
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn)。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
【1】读一读,这段话共有______句话。
【2】一年有______、______、______、______四个季节。
【3】大自然的邮票指______。
10、一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家
的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
……
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】“我”是怎样做这个实验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→_________→_________→_________→_________
【2】“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连,并按要求填一填。
做法 目的
A.捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂 a.路远更能说明问题
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.四公里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
这一实验过程,充分体现了法布尔 的科学态度。
【3】从这个实验中,你受到什么启发?
_______________________________
11、阅读。
动物的“葬礼”(节选)
①在动物中,很多种类都会对死亡的同类表现出一种“倒隐之心”或“悼念之情”,并且为其举行各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重,当一头象不幸遇难或染疾死亡后,象群会结队而行,在首领的领下死者送到山体深处,雄象们用象牙掘送地面的泥土,挖掘墓穴,将死者放入后,大家一起用鼻子卷起土块,朝死者投去,很快将其掩埋。然后,首领带着大家一起用脚踩土,将墓穴踩得严严实实。最后,首领发出一声号叫,大家便绕着墓穴慢慢行走,以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已,它们愤怒地用头、角猛撞树干,使之发出阵阵轰响,颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的种獾,常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去,群体就立即聚拢过来,小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中,伴随着滚滚的江水,仰头呜咽不已,表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后,后代们就会围着它凄然泪下,然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边,然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风,把死者的尾巴吹动,它们就兴奋地把死者再挖出来,百般抚摸,以为它能够复活,只有见到死者毫无反应之后,才绝望地重新将其掩埋。
【1】文章主要运用了_________的说明方法,依次写了______、_______、_______、_______这些动物的“葬礼”,说明了__________________。
【2】分析句子,再填空。
在动物中,很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”,并且为其举行各种各样的“葬礼”。
(1)句中的加点词运用了_____的修辞手法,赋予了动物以____________
(2)文中像这样的词语还有“_________”“_________”等。
【3】动物的“葬礼”有何特点?说法正确的打“√”,说法错误的打“×”。
(1)所有动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”。(___________)
(2)动物的“礼”形式各种各样。(___________)
(3)动物的“葬礼”都采用土葬的方式。 (___________)
(4)文中这几种动物哀悼死去同伴的方式各不相同。(___________)
【4】现在,仍然有很多动物面临被捕杀的危险,读了本文后,你想对那些残害动物的人说些什么?
_________________________________________
12、课外阅读
小河蚌的故事
春天的一个早晨,暖暖的阳光照在河水中,微风吹拂,河面仿佛撒了一层闪亮的金子.
一群小河蚌簇拥着一只老河蚌,在清澈的河水中欢快地散步.它们光洁鲜亮,朝(zhāo cháo)(篷 蓬)勃.
在一道河湾里,老河蚌停了下来,它回过头语重心长(cháng zhăng)地对小河蚌们说:"孩子们,你们不能光顾着玩,该去捡一粒沙子."听了老河蚌的话,小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进自己体内.
可是,有一只小河蚌,不知道是贪玩儿,还是没有听见老河蚌的话,大家去捡沙子的时候,它没有去捡.
岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了.小河蚌们长大了,它们纷纷打开自己的蚌壳,那些蚌壳中,竟然藏着一颗颗珍珠!珍珠闪闪发光,把满河的水照得通明.那粒埋在自己体内的小小的沙子,经过岁月的磨砺,心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽晶莹的珍珠.小河蚌们追逐着,欢笑着,歌唱着,庆贺自己的成果.
这时,那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了.没有沙子,它的壳中便没有珍珠;没有珍珠,它用什么庆贺呢?它流泪了,后悔了.可此时(哀 衰)老已爬上了它的额头,逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水,已经一去不复返了.
【1】给短文选择正确的生字和拼音。
【2】用加点词语造句子。
语重心长:______________________。
【3】仿写词语。
不知不觉(ABAC式四字词语):______、______。
【4】为什么有些河蚌体内有珍珠?用横线在文中画出来。
【5】为什么没有珍珠的河蚌流泪后悔?
________________________。
【6】从这个故事中你得到的启示:_______________________。
【7】请写出珍惜时间的一句格言:_______________________。
13、根据课文内容,谈谈你对句子的理解。
(1)“想占有龙的人们围着皮皮鲁,有的试图从他手中抢绳子。皮皮鲁开始为这条龙的命运担心了。”皮皮鲁担心什么呢?
__________________________________
__________________________________
(2)“皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝,要看第一条活龙的命运如何再定。”第一条活龙的命运是怎样的?展开你的想象说一说。
14、课外阅读
_________________________
伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中,你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】给第⑥自然段加标点符号,正确的一项是( )。
一瞬间□阳光穿过树林□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成群地下地了□
A.,,,、。“”……
B.,,,、。“”。。
C.,,,,,“”。。
D.,,,,。“”……
【2】为短文选择一个合适的题目。( )
A.日出
B.奇妙的仙境
C.早晨的田野
D.美丽的田野
【3】短文是没有从哪些方面来写秋天早晨的美景的?( )
A.日出
B.田野
C.雾气
D.空气
【4】选择正确的句式。
太阳出来了,先是一丝像红色的线。( )
A.疑问句
B.反问句
C.设问句
D.拟人句
E.排比句
F.比喻句
【5】选择正确的句式。
你欣赏过秋天早晨的田野吗?( )
A.疑问句
B.反问句
C.设问句
D.拟人句
E.排比句
F.比喻句
【6】选择正确的句式。( )
你们不是要寻找仙境吗?
A.疑问句
B.反问句
C.设问句
D.拟人句
E.排比句
F.比喻句
【7】给加点字选择正确的读音。( )
树丛
A.chónɡ
B.cónɡ
【8】给加点字选择正确的读音。( )
一缕
A.liǚ
B.lǚ
【9】给加点字选择正确的读音。( )
一束
A.shù
B.sù
【10】短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意
_______________________________________________________
15、 按要求写句子。
(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
______________________________________________________________
(2)我对儿子说:“把笼子放在那儿,跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)
______________________________________________________________
16、品读优美句子,完成相应练习。
红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
【1】这句话把_________、_________、_________当成_________来写,突出了春天_________的美丽景象。
【2】“赶集”原指__________,而句中“像赶集似的聚拢来”指的是__________。
A.春天,鲜花、小草和绿叶去赶集
B.春天,鲜花、小草和绿叶争着抢着快速生长,为春天增添美丽
17、句子练习。
1.庞宪从行囊里拿出笔墨砚台。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2.先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?(改成陈述句)
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3.庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。(缩句)
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18、“温和”有①指气候②指性格,请选择意思②写一句话。
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19、按要求,写句子。
(1)他这一声吼叫,把大家的胆都吓破了。(注意划线处的写法,仿照句子,写一写你获奖时的心情)
__________________
(2)听了“抗震救灾英模代表团”的报告,谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
__________________
20、照样子写句子。
例:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
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(2)每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
________________________________________________________________________
21、同学们,鸟儿是人类的好朋友。大家一定很熟悉鸟,有的甚至还养过鸟吧,爱鸟,保护鸟从你我做起,请大家赶快拿起笔写一写和鸟有关的文章吧!