微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按课文内容填空。
（1）两岸青山相对出，________。
（2）________，暖于布帛：________，深于矛戟。
（3）风，是大自然的音乐家，他会在森林里________。
（4）群儿戏于________，一儿登瓮，________没水中。
2、猜动物。
1、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（ ）
2、尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（ ）
3、名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。（ ）
3、认真拼读，准确书写。
鲁滨逊的船在大海中qīng fù（______）了，他侥幸逃生，liú luò（______）到荒岛，从人类社会中被tī（______）除了，他渴望用shū jí（______）来慰藉空虛的灵魂。
4、我会填。
（__________）的小路 （_________）的雪莲
（__________）的天安门 （_________）的公路
（__________）的故事 （_________）的升旗仪式
（__________）的新疆 （_________）的天山
5、按课文内容填空
（1）两岸青山相对出，____________。
（2）____________，泰山移。
（3）____________，霜叶红于二月花。
（4）____________，有礼者敬人。
6、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
7、阅读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是______代诗人_________写的一首送别诗。诗中叙事的两句是：_____________________，_____________________。写景的两句是：______________________，__________________。
【2】从写景的两句中你仿佛看到的画面是：__________________________________________。
【3】古人写送别的诗很多，请再写出两句。
_________________，_____________________ 。
8、诗歌鉴赏
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤①腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（注）①逶迤(wēi yí)：形容道路、山脉河流等蜿蜒曲折。
【1】根据诗歌内容，结合所学的知识说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻。(至少写出四个)
___________________________________________
【2】红军长征的胜利为我们留下了宝贵的精神财富。在这首诗中，有哪些精神值得我们学习呢？
____________________________________________
【3】首联和其他几句诗的关系是什么呢？试做简要分析。
___________________________________________
9、文章阅读
针瞧不起线
针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”
【1】把文中画“ ”的句子改成陈述句。
_________________________________
【2】这篇文章想要告诉我们的道理是：________________________________________________
【3】针听了线的话会怎么说呢？发挥你的想象，写一写。
___________________________________
【4】我们身边有许多像针一样的人，你想对他说些什么呢？
________________________________________________________
10、 阅读短文，回答问题。
爱迪生
爱迪生是世界闻名的发明家，他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆中捡来的一些瓶子罐子。
爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。有一节车厢是专给乘客吸烟用的，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做各种有趣的实验。
爱迪生试制了电灯。为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少回实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验室里睡一会儿。他不懈地努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。
后来，爱迪生又有了很多发明，他一生中发明的东西有一千多种。
(1)判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
垃圾(lā jí)( ) 节省(jié shěng)( )
车厢(chē xiāng)( ) 乘客(chèng kè)( )
(2)写出下列词语的近义词。
闻名——( ) 节省——( )
常常——( ) 合适——( )
(3)判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
①爱迪生是英国人，只上过三个月的学。 ( )
②爱迪生做实验用的器具，都是用节省下来的钱买的。 ( )
③因为家里穷，所以爱迪生在火车上卖报纸。 ( )
④爱迪生发明的电灯价钱便宜、使用时间长。 ( )
⑤爱迪生一生中发明了一千种东西。 ( )
11、阅读课内片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】选段主要介绍了( )。（多选）
A．琥珀的样子 B．由琥珀产生的推测 C．琥珀形成的因素 D．琥珀的大小
【2】这块琥珀有什么样的科学价值呢？请在文中用“________”画出来。
【3】联系琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。
12、课外阅读理解。
储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：人生，不也是一种储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄________。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③________，也是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④________的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
【1】将“学识”“亲情”“友情”填在文中恰当的位置。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中表明作者观点的一句话。
【3】第③段画横线的句子中“利息”的含义是___________________________，“本钱”的含义是__________________。
【4】第④段加点的词中，“充实”是说知识需要_____________，“更新”知识则强调____________________。
【5】“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要表述你的理由
人生还需要储蓄________，因为_______________________。
13、阅读短文，回答下列各题。
①雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。
②我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛（继续 陆续）从壳里钻了出来，并把（软弱 软软）的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动 蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，（ ）我怎么努力（ ）看不到，真急死人了。
③不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很（挑剔随意），快要变质的黄瓜片，（ ）饿了（ ）不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50—70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80—100次左右，这真是我的又一大收获。
④蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。
⑤爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。
【1】给短文起一个合适的题目，填在文前横线上。
【2】用“√”选择括号里合适的词语。
【3】选择合适的关联词语填在文中括号内。
A．因为……所以……
B．即使……也……
C．无论……都……
【4】结合第②自然段的内容，写一写“我”观察蜗牛牙齿的起因、经过和结果。
起因：________________________
经过：________________________
结果：________________________
【5】用“ ”画出一处体现作者对蜗牛进行连续观察的语句。
【6】作者通过对蜗牛进行认真、连续地观察，有很多收获，结合短文有条理地写出他的收获。
_______________________
【7】请针对这篇短文的写法或者联系生活实际提出一个问题。
_______________________
14、写感想。
读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
15、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。
例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
__________________
16、请用自己的话转述下面这句话
这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”
______________________________________________
17、王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______高兴得_______。
18、把句子写具体。
葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）
____________________
19、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
20、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
______________________________________________________________________________________________
21、看图写话。
根据下面的四幅图编写一个小故事。
邮箱： 