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随时随地学习
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1、把诗句补充完整。
古诗文是中华民族文化的精华，诗以寄情。李白的“___________，唯见长江天际流。”是对朋友的依依不舍；翁卷的“乡村四月闲人少，__________。”是对劳动人民的赞颂。
2、根据所学知识填空。
（1）“聘婷及笄女公子”恰好来形容阳阳，阳阳今年________；她的堂哥今年刚好二十岁，正值_________之年。
（2）读下面的句子，猜猜写的都是谁。
①雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。 （___________）
②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（___________）
③面如敷粉，唇如施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。 （___________）
④她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔。 （___________）
（3）在中国古典小说中，有很多带“三”字的故事。除了“三打白骨精”、“三气周瑜”，你还知道的有___________________，还有___________________。
3、看拼音，写词语
lián xī | chuān suō | guī ju | fěn shuā |
________ | ________ | ________ | ________ |
sāo luàn | miáo tiao | shǒu pà | bāo fu |
________ | ________ | ________ | ________ |
4、看拼音，写字词。
chàn dǒu dù jì rónɡ xìnɡ sù rán qǐ jìnɡ yī zhēn jiàn xiě
（______） （_____） （______） （_________） （__________）
5、品读句子，完成练习。
海底的动物常常在窃窃私语。
①我知道“窃窃私语”的意思是：_________________________________。
②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是（______）。
A．小树好像越来越高了，都快要超过我了。
B．每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
C．校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。
6、根据古诗，完成练习。
村晚
草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 。
【1】“浸”的意思是_________；“衔”的意思是_________。诗中指___________。
【2】古人写诗讲究炼字。这首诗中，两个“满”字，描绘了________________；一个“浸”字生动地描绘了____________；一个“横”字表现了_____________。
7、补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
【1】补全古诗。
【2】本诗题目的意思是__________________________。
【3】这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到_________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”
8、秋 霁
崔道融
雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。
夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。
【1】这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？
_____________________________________
【2】赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。
_____________________________________
9、快乐阅读。
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”
蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：¨梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
梅花鹿阿姨说：孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人心里。”
【1】短文一共有_________个自然段，出现的动物有_________、_________、_________、_________。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
伤心——______ 丢失——______
【3】梅花鹿阿姨觉得快乐是什么？用“___”在文中画出来。
【4】你快乐吗？为什么？
__________________________
10、课文再现
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
（1）这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？
（2）读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？
（3）你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
11、阅读
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（ ）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（ ） 。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中了毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外更加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
【1】从“呼唤 呼喊 道歉 道谢”选择合适的词语填入文中括号里。
【2】仿照文中画波浪线的句子，以“妈妈”为对象写一组排比句。
一晃眼，便觉得你很像我妈妈，一样__________，一样________，一样_________，一样________……
【3】文中纸条的主要意思是：_____________________
【4】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是什么？
________________________
【5】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”，那“我”还感受到什么？
________________________
【6】读了这个故事，你认为自己出门独行时，该如何应付类似的事呢？
_______________________
12、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】在短文中找出两对反义词：___—___、___—___。
【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出一个排比句。
【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
【4】用“ ”在文中画出与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子。
【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
____________________
13、阅读与感悟
感谢
小鸟感谢蓝天激励他们在空中勇敢地飞翔。
树木感谢泥土为他们默默地奉献水分和营养。
花朵感谢雨露和阳光给了他们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢敬爱的老师用知识和爱哺育我们成长。
【1】根据儿歌，在括号里填上恰当的词语。
________地飞翔 ________地奉献
________的色彩 ________的老师
【2】他们感谢谁？请连一连。
小鸟 树木 花朵 “我们”
泥土 蓝天 老师 雨露和阳光
【3】“我们”感谢老师是因为__________________。
14、阅读《丢失的东西》，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸发热了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸yán lì（ ）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实好孩子！”我脸发热了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
选自2009《小学生作文选刊》 有改动
【1】“只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味”中“散”字的读音正确的是（ ）
A．sǎn
B．sàn
C．shǎn
D．shàn
【2】填入文中第二自然段“yán lì（ ）”的词语正确的一项是（ ）
A．艳丽
B．严厉
C．眼力
D．严历
【3】“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……”这是人物的（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
D．心理
【4】下列问句中与其他三个不同一类的一项是（ ）
A．手里的梨怎么办呢？
B．这梨是从哪来的？
C．从小不学好，长大怎么得了？
D．我到底丢失了什么？
【5】“我”找回了爸爸所说的丢失的东西是（ ）
A．诚实
B．自信
C．自尊
D．爱心
【6】与 “明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应的句子是__________________
【7】文中两次出现“我脸发热了”分别是为什么？
第一次脸发热是因为_______________________________
第二次脸发热是因为_______________________________
15、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了。
_____________被_____________ _____________被_____________
（3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了。
_____________把____________ _____________把_____________
16、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
17、按要求完成句子。
5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。
（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。
沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（2）请你向同学转述沈洋同学的话。
沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。
寻 物 启 事 今天上午，我把蓝色笔袋一个落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学，麻烦与我联系，非常感谢！ 三年级2班 沈洋 5月27日 |
18、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
19、按要求改写句子。
（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
_____________________________
（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
_____________________________
（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
_____________________________
20、请按要求完成下面的句子练习。
（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
“神舟十四号载人飞船发射成功啦！”所有人都激动地鼓起掌来。
“终于放暑假了，我可以尽情地看书啦！”弟弟____________________
（2）袁隆平爷爷说：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，还有一个是杂交水稻覆盖全球梦。”
改为转述句：_____________________
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写句子）
今天真热，____________________
21、大作文
“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。万紫千红的春天，植物们又焕发了生机，请写一写你最喜欢的植物。写的时候，试着把你平时生活中观察和感受到的写清楚，字数不少于300字。
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