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1、按要求写一写。
1．“进”是________结构的字，第三笔是________。
2．“捉”的部首是________，书写时应注意左________右________。
3．“那”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。
2、鲁迅原名 ___________ ，被誉为“___________ “。毛泽东评价他是伟大酌____、____、____ 。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说_____________，我喜欢他的名言：_____________________________________________
3、拼一拼，填一填。
ch—á→________ zh—ù→________ r—ǔ→________ ________ —è→shè
zh－u－ǎ→________ ch－u－ō→________ ________ －u－ō→shuō
4、补充词语。
（____）言（____）语 山（____）水（____） 狐（____）虎（____）
坐（____）（____）天 四（____）八（____） （____）气（____）现
5、判断下列句子使用的修辞手法，并任选一种写一句话。
1.那一个个轻清脆丽的小球是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 （_______）
2.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 （_______）
3.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （_______）
4.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 （_______）
5.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ （_______）
6.太阳炙烤着大地，晒得铺户门前的铜牌都要化了。 （_______）
6、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，____________________。
____________________，____________________。
【1】补全古诗。
【2】写出诗中加点词语的意思。
晓：____________________ 毕竟：____________________
【3】这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________，向人们展示了__________西湖的独特景色，表达了诗人___________之情。
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】用“——”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图片下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面的这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
8、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________
(2)坐：___________________
(3)红于：____________________
【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
9、课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】为带点的字选择正确的读音。（在正确的读音上打“√”）
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。（________）
②实实在在，一点不假。（________）
【3】根据文章内容填空。
小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_____”、“______”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_______________的心情。
10、阅读短文，回答问题。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
【1】对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（ ）。
A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情
【2】第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中“_____________”，这里的“证明”是指______________。
【3】请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。”这句话的理解。
_____________________________________
【4】标题“儿子的礼物”有双重含义，一是_______________；二是_______________。
11、课外阅读。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
【1】给文章拟一个标题。
【2】刘备为什么拜访诸葛亮？
_________________________________
【3】文中表现刘备诚心诚意的词句有哪些？请用“ ”画出来。
【4】说说你对画线部分的理解。
_____________________________________________
【5】从文中可以看出刘备是个怎样的人？
_____________________________________________
12、从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢?试着完成下面的练习。
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞
机，也要飞ニ十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
松鼠(节选)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，
下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】读片段(一)，回答问题
(1)“这么远，箭哪能射得到呢?”改为陈述句:________
(2)《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是:________
(3)片段(一)主要运用了_____、_____这两种说明方法。
【2】读片段(二)，回答。
(1)窝口的特点是____。
(2)这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝?
_______________________
【3】比较着读片段(一)和片段(二)，并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。请你选择正确的说法打上“√”。
(1)《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。（ ）
(2)《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。（ ）
(3)《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的构。（ ）
13、阅读。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】用“ ”画出描写周总理穿着的句子。
【2】“_________”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。
【3】“地毯”在文中指( )
A．地上的毛毯
B．用来铺路的凤凰花
14、阅读短文，完成小题置。
快递
①这一天我在三楼书房看着书不幸睡着。如果没有睡着，那么下面的故事不会发生，可是我不幸睡着了。在我睡着的时候发生了什么？没听到门铃声！没听到快递员打我的手机！他是因为按门铃我没有听见，所以就打手机，可是我的手机设置为会议状态。不过当手机再次打来时，我却又听见了，醒了。
②“你在家吗？"声音很怒火。
③“我在啊。”
④“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很怒火的声音喊。
⑤“你是谁啊？"
⑥“快递！"他都是喊的。
⑦“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”
⑧“你们上海人都不接电话的！”
⑨ “上海人都不接电话？刚才是没有听见。”
⑩“你不要说了，你现在下来！”他大喊着。他大喊的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子了。
⑪我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么？他这是在送快递吗？是不是准备拼命？二楼，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地阻挠自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。从三楼到一楼，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思。歇斯底里会不成体统。
⑫但是那个大喊的声音想吵。他站在门口，他的脸上只有火！
⑬“你好。很对不起，我睡着了。”我说，“如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
⑭可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫地对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地再一次蹿上来！
⑮“我不会签的！”我大叫，“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我也歇斯底里了。我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，那么人人就都是一个“面貌”！
⑯他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火是滚着离开的。我站在门口大口嘴气，整个上午的日子，乃至整个的下午，仿佛都已毁坏。
⑰故事是可以到此为止的。
⑱可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去迫他。我自以为是地要让他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子。可笑极了。
⑲我们的小区很大。可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架！我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。
⑳这时，我才看见，他的头上有好多汗！他晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我在一个农场，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。
㉑我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我有些难受，摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们！”这么说着，我也流泪了。觉得温暖，心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。
㉒这个上午没有毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。
（作者梅子涵，有删改）
【1】梳理故事内容。
段落 | 主要内容 |
第1自然段 | 我没听到______和快递电话 |
2～10自然段 | 快递员对我发火 |
11～16自然段 | 我和快递员不欢而散 |
17～19自然段 | 我追上快递员 |
20～22自然段 | _______ |
【2】下列批注，不适合写在第⑪自然段画线句子旁的一项是（ ）
A．“我”发这么大火，是因为快递员无理得“不成体统”。
B．“我的火终于‘腾’，地蹄上来”，这一个“腾”字用得妙。
C．“我的火终于‘腾’，地蹿上来”，这里把“我”的怒气比作熊熊燃烧的火焰。
D．“蹄上来的声音也几乎听得见”，表现出“我”的怒火是可以被控制住的。
【3】下列表述中，不符合故事内容的一项是（ ）
A．“我”不开门、不接电话，这让快递员感到非常生气。
B．“我”一开始努力克制，不想歇斯底里，因为那样会不成体统。
C．“我”没有回到房里，而去追快递员，是想当面向他说声对不起。
D．追上快递员时，“我”看到他正在和一位女士吵架，就有点幸灾乐祸。
【4】作者写这个故事，最想告诉我们的是（ ）
A．快递电话要及时接。
B．快递员的工作很辛苦。
C．人在歇斯底里时都是一个“面貌”。
D．人与人之间要相互理解，多一些温暖和爱。
【5】读着第㉑自然段，你从作者的语言和动作中感受到了什么？结合本段内容，谈谈你的体会。
_____________________
15、按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）
______________________
②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）
______________________
③时间匆匆而过。（改为比喻句）
______________________
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
______________________
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）
______________________
16、连词成句
（1）把 尾巴 吗 能 借 给我 您
____________________________________
（2）多么 盼望 她 看病 啊 有医生 来给她
____________________________________
（3）弯着腰 小白兔 割草 在山坡上
____________________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么？→有几个虫子不用怕。
这点困难算什么？→______
（2）例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
______好像______。
（3）例：葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
凤凰花开在大树上。→______。
（4）例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
树叶飘到了月季花坛里。→______。
18、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。
曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
___________
19、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
_______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
___________________________________
20、照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
【1】大树，又粗又壮，就像_____________。
【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。
21、看图写话。
提示：图上画的是什么季节，什么地方，都有谁，他们在做什么呢？看图写几句通顺的话，别忘了加个标题哦！
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