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1、默诵课文填空，或按照提示要求作答。
（1）默写《墨梅》
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
_______________，_______________。
（2）默写《芙蓉楼送辛渐》
_______________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
（3）端午节，回到老家，我和表哥比赛用四字词描绘家乡。我说：“新城市建设处处_________________、_________________、……”表哥不甘落后：“新农村建设，到处_______________、_________________……”
2、彭德怀拟定电报中，牺牲的是( )和( )。其中，( )是( )的儿子，他最后被安葬在了( )。
3、选合适的关联词填空 10分
虽然……但是…… 只有……才…… 一……就…… 既……又…… 因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……
（1）我( )看到这本纪念册，（ ）想起那位幼儿园老师。
（2）（ ）天色已经很晚了，（ ）大家的兴致还是十分高涨。
（3）我很晚回到家里，妈妈（ ）没有责怪我，（ ）还拿出点心让我吃。
（4）我们（ ）学好科学文化知识，（ ）能为祖国建设做贡献。
（5）遇到不懂的题目，他（ ）去翻阅答案，（ ）认真地思索研究。
4、根据句子意思写成语。
①对事物了解得非常淸楚，好像指着自己的手掌给人看。________
②抑制不住自己的感情。________
③没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。________
5、把词语补充完整,再按要求答题。
( )鸣( )人 ( )帆( )顺
( )往情( ) ( )望( )际
( )心( )意 ( )见( )故
(1)词语“ ”是比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。
(2)形容初次见面就像老朋友一样的词语是 ,近义词是 。
(3)形容辽阔的词语是 ,你知道的类似词语是 。
(4)从上面的词语中选择填空。
高适和董庭兰两个人虽然是初次相识,但是 ,结下了深厚的友谊。董庭兰要远行了,高适写了一首《别董大》表达对老朋友的 ,祝朋友旅途 。
(5)选择一个词语造句。
6、课外阅读，回答下列问题。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
【1】文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A. 妹妹 B. 妹妹的裤子 C. 哥哥 D. 哥哥的裤子
【2】为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A. 因为哥哥不怕疼。 B. 因为哥哥是故意摔倒的。
C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。
【3】小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？
___________________________________
【4】读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？
_____________________________________
7、读诗回答。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】这首诗出自宋朝诗人________的 《________》
【2】在诗人眼中，乡愁犹如________，读着这首诗，我仿佛看到了________。
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
9、阅读
秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是孤芳自赏，也不是自我陶醉，更不是哀叹自己将跌落枝头。它是在想；我是怎样成熟的呢？不是风，我早已经霉烂了；不是雨，我怕早已经干瘪了；不是光，我怕早已经白了；不是热，我怕早已经停止生长了，世界上有不经历风吹雨打而成熟的果实吗？有不经过阳光射晒而成熟的果实吗？
【1】这一段使用的修辞方法有（__________）、（__________）、（__________）和（________）。
10、阅读课内片段，完成练习。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
……
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
【1】给选文加一个小标题：______________。
【2】选文中，“剧烈”一词写出了“我”__________的心情；“恐惧”一词写出了我__________的神态。
【3】选文从__________和__________两个方面对敌人进行了描写。“他们像一群魔鬼似的”，“他们”指____________________；这里用了__________的修辞手法写出了敌人的凶恶残忍。
【4】选文写出了李大钊具有__________的精神和面对敌人__________的英雄气概，作者主要是通过对人物的__________、___________、______________描写来体现的。
11、阅读。
我自己爬了上来
一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲，“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。他知道此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，但是他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑了，出于恐惧和无助，他开始哭泣，又哭又喊，足以令父亲揪心，结果得到的回应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现坑壁上，有几棵小树。他艰难地抓着小树爬了上来。
上来之后，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，他没有抱怨，更没有愤怒，是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，我是自己上来的！”
【1】根据短文内容完成以下表格。
儿子状态 | 儿子情感 | 父亲状态 |
________ | 愤怒 | ________ |
天黑哭喊 | 恐惧和无助 | ________ |
________ | ________ | 悠闲 |
【2】文中画横线的句子是对儿子的__________描写，写出了孩子在坑里的恐惧和无助。
【3】你是怎么理解父亲不理睬孩子，一直在钓鱼这件事的？从中你懂得了什么道理？
_______________________________________________
12、我会读，我会做。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】数一数，这段话共有（___）句。
【2】请把文中的逗号和句号用“○”圈出来。
13、阅读
拱桥
①拱桥是一个人，不是一座桥。
②听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。
③我认识他时，他的腰已经很弯很弯了，人也很老。他是我们小学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，一笑起来就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。
④我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。
⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。
⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学放学都要过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。
⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。大家都到对岸了，只剩下了我。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。
⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。
⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”
⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛，我不能啊！“来吧，孩子。别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。
⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。
⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了嘛！”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”
⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……
⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。
⑮那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。
【1】短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，请你分别用比较简练的语言概括下来。
第一件：_____________
第二件：______________
【2】短文第⑥和第⑩自然段中，画横线的句子都描写了水流的样子，但作用各不相同。联系上下文内容，我们会发现，第⑥自然段的描写，其作用是________，第⑩自然段的描写，其作用是______
【3】短文第⑪自然段画波浪线的句子，是对“我”心理活动的描写。你从中能体会到“我”怎样的心情？
_________________
【4】文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。
_________________
14、课内阅读。
爸爸的微笑消失了,神色变得严肃起来。他想了一会儿,就告诉儿子和小女儿:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。”
【1】选段选自《____》,作者是____。
【2】在括号中填上恰当的关联词语。
【3】选文中写出了白杨树的三个特点:(1) ;(2) __________;(3) 。
【4】选文中画线的句子是( )。
A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写
【5】这段话运用了____的写法,借赞美白杨树赞美了______________________________________。
15、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）
________________
16、按要求完成句子练习。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________
2．河水在流淌。（改为拟人句）
_________________________________________________________
3．翠鸟飞过去，啊起小鱼，飞走了。（改为比喻句）
________________________________________________________
17、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
____________________________________________________
2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
____________________________________________________
18、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
_______________
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______________
（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
_______________
19、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
20、按要求写句子。
1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
21、习作：
童年是一幅画，话里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。回想在你的童年中有哪件事情让及记忆深刻？
要求：（1）语句通顺，表达合理。
（2）字数不少于200字。
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