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1、填空。
1．演奏的乐器：风是大自然的音乐家。他在森林里演奏的乐器是________。
2．演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有_______；不一样的_______，有不一样的音乐。
2、看拼音，写词语。
zhuāng shì jiàn kāng jǐng jiè pì rú wèi jiè
______ ______ ______ ______ ______
3、在括号里填上合适的关联词语,再选择其中的一个造句。
1.日内瓦的绿地（____）大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,（____）也随处可见花花绿绿的野草和野花。
2.从他的眼里表现出来的（____）愤怒,（____）悲哀。
3.（____）你错了,（____）应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!
4.（____）九月初九又是重阳日,（____）人们就把这一天叫做“重阳节”。
5.织女（____）美丽贤惠,（____）心灵手巧。
_________________________________________________
4、根据提示写诗句,完成填空。
你问我四季是什么?我会告诉你:春,就是贺知章笔下“________________，万条垂下绿丝绦”的春意盎然;夏,就是苏轼诗中“黑云翻墨未遮山,________________”的暴雨急骤;秋,就是毛泽东眼里的“天高云淡,________________ ”的晴空万里;冬,就是高适描写的“ ________________，北风吹雁雪纷纷”的风雪弥漫。一年四季就是这样充满着诗情画意。
5、拼一拼，写一写。
shēng yīn pǎo dòng zhāo hū niǎo yǔ huā xiāng
（___________） （__________） （___________） （___________________）
pá xíng kuài lè gù xiāng hé fēng xì yǔ
（_________） （__________） （___________） （___________________）
6、《清平乐》赏析。
7、读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
8、读儿歌，按要求填空。
小彩笔，我爱你。
我用蓝色画天空，
我用红色画国旗，
我用黄色画高楼，
我用绿色画草地，
五颜六色都用上，
我们的校园多美丽！
【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。
【2】连一连。
蓝色画 红色画 绿色画 黄色画
高楼 草地 天空 国旗
9、阅读下面的短文，完成文后练习。
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
【1】读短文，用“√”选出括号里合适的词语。
【2】“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
______________________________
【3】松树的风格是什么？
_____________________________
【4】松树有什么用途？用“ ”画出来。
【5】本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）由松树，你想到了谁？
________________________________
10、阅读《游极浦亭》，完成练习。
游极浦亭
李振福
吴阳镇位于吴川市区西南，濒临南海，鉴江从西边流入大海。旧时吴川八景有六景在吴阳，可谓地灵人杰，是清代状元林召荣的故里，文化底蕴深厚，现在有梅花诗社和极浦诗社，每当梅花盛开的时候，人们在花下吟诗作对，泼墨挥毫，其乐无穷。极浦渔归是吴川八景之一，不少骚人墨客留下了诗词歌赋，镌刻在石碑上，筑成碑廊，形成一道人文景观，到极浦亭看田园风光，拜读碑文，瞻仰先贤，是很好的选择，往往一首诗就能让人品味半天，若有三五知己，藉着诗文谈古论今，乃一大快事。
极浦亭的楹联上刻着“门对一峰圆”，碑廊上多篇诗文都提及这一景观。我顺着门向眺望鉴江下游冲积平原，尽是平川沃野，何来一圆峰？后来与朋友交流，才知道门对的一峰圆是指三四十公里外的粤西第一峰尖山岭，超出了我寻找的范围，深感自己不如先贤视野开阔，不如先贤有“远见”。可见当年极浦亭的选址取向十分讲究。
极浦亭始建于南宋年间，极浦渔归曾经是一道著名的风景，它地处江口，常有船只停泊，渔艇纵横。每当夕阳西下渔船归来之时，渔火点点，有如繁星满天，昼夜皆商贾云集，热闹非凡。极浦亭门外现在已经是淤泥积起来的农田，失去了往日的喧闹，让人感到惋惜。由于鉴江上游带着大量的沙泥流到下游，在平缓的河床上沉积，黄坡镇与吴阳镇之间，由开阔的江海冲积成平原，历经数百年，沧海变良田。我站在昔日的河道上，仿佛看到了门治归舟，千帆日影，醉渔唱晚，一幕幕昔日的光景。
南宋年间，三柏李氏开基祖李穆公由闽入粤，任职高凉府，后定居现在的吴阳镇中街村极浦亭，垦田教学，儒润乡里。透过诗词可以读懂它的尘封往事。碑廊在花间蜿蜒，我未赏完诗词，已是夕阳西下，斜阳照在斑驳的碑刻上，发着幽幽的文明之光。极浦亭是三柏李的发祥地，立春还未到，已是柳浪闻莺，满眼新绿，祥和的气息浸润心间，怀古幽情溢上心头。多情应笑我，取古琴置于膝上，一曲穿越时光，和应远去的桨橹渔歌。
（注：吴川八景：一览凭高，丽山樵唱，延华弄月，极浦渔归，文翁耸翠，东海朝阳，限门飞雪和通驷垂虹。）
【1】写出下列词语的近义词。
濒临( ) 品读( )
【2】在文中找出描写“极浦渔归”情景的句子，然后写下来。
__________________________________
【3】本文作者围绕极浦亭写了四方面的内容：碑文——___________——追昔——____________（在文段中找一个关键词填写），表达了作者______的感情。
【4】历史变迁，沧海桑田，如今不少景点已经消失，或者仅仅留下遗址。我们要呼吁人们热爱环保，请写一句宣传语。
________________________________________
11、总—分
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话共有______句。
【2】这段话从______多、______多、______多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。
【3】按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。
12、课外类文阅读。
我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，真惹人喜爱。
【1】填空。
我知道本段有________句，第二到九句是按________(A 方位顺序 B 时间顺序)写的。小院西面是________ ，北面有个________ ，院子东面种着________，南面是________ 。其中写得最多、最详细的是________ 。
【2】“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 ”这句话写了 ( )
A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
【3】本段中有两个表示“绿”的词语，请写下来：_____和_____。
【4】本段是围绕哪一句写的？请画上“________”。
13、课外阅读。
凡 卡(节选)
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……”
【1】九岁的凡卡是一名皮鞋店的学徒，文中从________________、________________、________________三方面写出了自己的不幸。
【2】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有( )的感情。
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【3】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是( )。
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得
C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【4】请用“____”画出表现凡卡挨打的句子，说说你从中体会到什么。
________________________________________________
【5】对比自己的童年，你有何感受？请写一写。
_________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
【1】全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ）
慢——（ ）
【3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现）
蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 句话。第二句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。
15、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
16、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）
______________________
17、按要求改写子。
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）
__________________
（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）
____________________
18、按要求写句子
1、孩子们捧着花。（扩写句子）
2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）
谁能（ ），谁就（ ）。
19、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。 （改为双重否定句）
______________________
20、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。
湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________
21、作文：（40分）
在你的身边，有许多人在关爱着你，请你从中选择一位写下来。要通过具体事例，表现出人物的品质，还要把人物的外貌、动作、语言、神态写出来。题目自拟，做到内容具体生动，语句通顺流畅，不写错别字，卷面整洁。字数不少于450字。
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