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1、拼一拼，写一写。
在帝国主义者的要xié( )下，我国工chéng( )师詹天佑不怕jī( )笑，顶着压力，开始在dǒu qiào( )的山崖上测huì( )。经过努力，京张铁路不到四年就全线jùn ( )工了，给了miǎo( )视中国的帝国主义者一个有力的回击。
2、写出下面词语的近义词。
坚强不屈——_________气壮山河——_________
深思熟虑——_________ 唾手可得——_________
3、在括号里填上合适的词语
( )的小路 ( )的天安门
碧绿碧绿的( ) 雪白雪白的( )
4、看拼音，写词语。
lián peng qiān xū sū xǐng mì mì
（______）（______）（______）（______）
xiōng měng lì hài lún chuán jì xù
（______） （______） （______） （______）
5、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
【1】这个句子说出了生命的特点：__________。
【2】对这句话理解不正确的一项是( )
A. 这个句子表达了作者积极的人生态度。
B. 我们要紧紧抓住这有限的生命，去创造财富，去享受生活。
C. 虽然生命是有限的，但我们可以通过不懈的努力，去创造无限的价值。
D. 只要我们努力去创造价值，我们的生命就会穿越时空，成为永恒。
6、诗词鉴赏分析
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到春花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点字的意思。
（1）犹有花枝俏。_______
（2）只把春来报。_______
【2】说说下列句子的意思。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：_______________________________
【3】说说这首词表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
7、阅读短文，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这是一首______诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官们，却得到皇帝特赐的火烛，享有特权。
【2】诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色；后两句用 、 点明享受特权的对象。
【3】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
________________________________________
【4】今天人们用此诗中的____________渲染春天的美丽景色。
【5】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_____________________________________
8、品读诗句，体会美丽的江南春景。
， 。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】把诗句补充完整。
【2】为了突出江南春色，诗人选取了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等具有江南特色的风光景物，构成了一幅江南春天的画面。由此我们不禁想到了另一首描写江南的诗：“_______________，_______________，能不忆江南？”
【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。( )
②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。( )
③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。( )
【4】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。
________________
9、我会阅读短文，回答问题。
可爱的小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，闪闪发光。
小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背酒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】写出两个与“徐徐”意思相近的词语。_______________
【2】第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后从_______________、_______________、_______________分别具体地说。
【3】“我”爱小白鹅的原因是什么？
__________
10、课外阅读。
迎着风走
一群探险者听说某地新发现一个岩洞，便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。
终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口（微弱虚弱）的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿（包裹 包围）着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。
领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
【1】在文中括号里选择恰当的词语，用“ ”画出来。
【2】文中探险者们的情绪变化是：兴奋→________ →绝望→看到希望→________→赞叹。
【3】领队分别用____和____两种方式找到了出口，从他的行为中，可以感受到他_______的品质。
【4】短文的题目蕴含了什么道理？
______________________
11、 阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1．花生最可贵的是：________________________________________。
2．文章把花生和__________、__________、__________作比较，这样做的用意是
12、类文阅读
木莲豆腐
“木莲豆腐”是南方吃食，幼年有幸吃过几次，一吃难忘，那淡淡的薄荷味真爽口。它的柔滑、清凉、秀美、俊逸，跟南方风物一道，让小小的心，溅起一片惊讶。
木莲豆腐是会稽山的特产，其材料是薜荔子，并不是豆。薜荔，又叫木莲，一种藤本植物，在会稽山随处可见。用细纱棉布包裹薜荔子，浸在盛满冷水的盆子里，反复挤压，黏稠的汁液会从指间流到冷水里，直到薜荔子中的胶质被全部搓尽。最后用干净纱布将富含胶质的冷水再次过滤，加入老莲藕制作的藕粉，静候三五个小时，薜荔汁就会变成果冻状，透明冰润的木莲豆腐，就做成了。
在木莲豆腐上面洒一层绵白糖或浇一勺蜂蜜，点缀几片薄荷叶，这道晶莹的午后甜点，便静静地妖娆起来；或将猕猴桃、西瓜、桃子之类的水果切成小块，铺在木莲豆腐上，再浇些许蜂蜜，晶莹剔透，色彩缤纷，像优美的女花腔演唱，既清亮，又华美；也可在其中加入煮熟的黑糯米、鲜红的玫瑰酱，再撒些白芝麻、葡萄干，又去暑，又充饥。对于苦夏的人，它是一种甜美呼唤。
【1】（材料选择）如果想了解木莲豆腐的制作材料和制作方法，就应该精读第____自然段；如果想了解木莲豆腐的吃法，就应该重点朗读第____自然段。
【2】（提取信息）下列选项中不是制作木莲豆腐的材料是（ ）
A.木莲 B.薜荔子 C.大豆
【3】（提取信息）用自己的话，按照先后顺序说一说制作木莲豆腐的方法。
_________________________→_________________________→__________________________________→_________________________
【4】（问题探究）文中介绍了木莲豆腐的几种吃法？这种美食有什么功效？
__________________________________________
【5】（整体感知）这篇文章采用的是什么结构方式？如果让你给木莲豆腐拟一条广告语，你会怎样拟？试一试吧。
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13、阅读理解。
岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”
邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”
【1】写出下列词语的近义词。
急忙——________ 专一 ——________
【2】写出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变） ________
【3】“扬子听到这个情况，闷闷不乐。”句中“闷闷不乐”是什么意思？扬子为什么 “闷闷不乐”？
________
【4】这则寓言主要讲了一个什么故事？用简洁的语言概括出来。________
【5】“如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？________
14、阅读短文，完成练习。
小鹿长大啦，头上长出了角角。那角角，好像树上的丫杈（chà）。
春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，为什么这些丫杈还不发芽，不长叶呢？
哦，我知道了，它一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花？
【1】短文有（_____）个自然段。
【2】用“──”画出文中一个打比方的句子。
【3】描写春天美丽景色的成语有： ____________ 、 ____________
15、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
___________________________
16、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
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17、按要求写句子。
（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）
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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）
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18、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
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19、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
20、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
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21、阅读下面的文字，根据要求完成习作。
也许，在家里，爸爸一个欣赏的眼神，妈妈一声关切的叮咛，感爱的阳光会酒你的心房；也许，在学校，伙伴一个温暖的拥抱，老师一道柔和的目光，关爱的阳光会驱散你的迷茫；也许，空闲时，一首优美的小诗，一个精彩的故事，文学的阳光会指引你的成长；也许……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“我心中的那道阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：①选择件事来写；②要有真情实感，不得抄袭、 套作；③文中不出现真实的人名、校名。
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